課外閱讀教案《洋蔥頭歷險記》

課外閱讀教案洋蔥頭歷險記榆次區(qū)瀟河灣小學 姬曉紅教學目標：1.以洋蔥頭歷險記為藍本，讓學生在閱讀中掌握精讀和泛讀的方法。2.通過問答闖關(guān)、閱讀目錄等形式，了解故事基本情節(jié)，整體把握故事發(fā)展脈落。3.通過集體閱讀章節(jié)，學習通過事件細節(jié)感知人物特點的方法，并遷移運用，進一步認識故事人物。4.通過朗讀、交流等形式，能表達真實的閱讀感受，進一步激發(fā)閱讀的興趣。教學過程：同學們，自從我們校園開展“書香校園”活動以來，同學們都沉浸在了書的海洋里，看著你們陶醉的樣子，老師特別高興，在我們的必讀書目中，洋蔥頭歷險記就是一本值得我們細細品讀的好書。當你第一次聽到洋蔥頭歷險記這個書名時，你想到了什么？是呀！當我們懷著滿心的好奇，帶著滿腦子的疑問，打開了這本書，和洋蔥頭一起經(jīng)歷了許許多多的磨難。可以說，洋蔥頭已經(jīng)成為我們大家非常熟悉的朋友。今天，就讓我們再次走進洋蔥頭的生活，一起感受他的世界。一、認識封面，確定作者同學們，我們拿到一本書，首先看到的是什么？1.出示封面，與人物打招呼。2.觀察封面，知道了哪些信息？3.故事的作者到底是誰呢？怎樣才能確定呢？看姓名邊的身份標注：著、譯、主編、改編，并理解這些身份標注的意義4.出示賈尼羅大里的資料，簡介生平和成就。賈尼羅大里，意大利著名兒童文學家，20世紀最偉大的兒童文學作家之一。主要作品有洋蔥頭歷險記、假話國歷險記、隱身小托尼歷險記等。羅大里是個天生的兒童文學作家，他講的故事總是令人出乎意料。無論大人還是小孩，都能從他的作品中感受到“快活的、天真的”童年情趣。5.小結(jié)：從封面的觀察中，你有什么收獲？二、閱讀目錄，了解情節(jié)1.出示本書目錄，數(shù)一數(shù)故事共有幾個章節(jié)？2.讀第1-5章節(jié)的目錄題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每一章的題目已寫明了人物和事件）3.小結(jié)：在閱讀故事前，讀一讀目錄，可以幫助我們更快地了解故事的大致情節(jié)和內(nèi)容。介紹讀書方法：我們第一次閱讀一本書，瀏覽作者簡介，導讀（有的書叫序、前言），目錄、后記等，便可以大體上了解故事的主要內(nèi)容（這種讀書方法叫泛讀）。板書：泛讀請同學們?yōu)g覽目錄，試著概括一下這本書的主要內(nèi)容。師填空式出示。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。勇敢的洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進老洋蔥所在的監(jiān)獄里。經(jīng)歷了很多很多的危險與磨難。三、鎖定章節(jié)，讀演故事要讀懂一本書，光了解故事的主要內(nèi)容還不夠，要讀出水平，把握人物的形象，就必須精讀。如何來精讀呢!有人云：“不動筆墨不讀書” “好記性不如爛筆頭”，我們在閱讀這本書的時候，可以摘錄那些哪些內(nèi)容呢？（好詞佳句、精彩片段）同學們，閱讀一部小說僅僅靠摘錄是不行的，把握人物形象，是讀懂小說的關(guān)鍵，而人物形象逃過具體的細節(jié)來體現(xiàn)，如何通過具體的細節(jié)來把握人物形象，我們就要精讀書本，細細體會。1.你最喜歡的章節(jié)有哪些？2.我們一起來閱讀一個章節(jié)，你最想推薦的是哪個章節(jié)？3.從第四章中主要出現(xiàn)了三位人物，一個是洋蔥頭，一個是番茄騎士，一個是馬斯蒂諾。板書三者名字4.你覺得他們各自有怎樣的特點？可以從哪些地方看來？根據(jù)學生的回答，引導其從語言、動作及做事的風格中提煉人物的特點洋蔥頭用加了安眠藥的水制服了惡狗聰明、勇敢番茄騎士趕走南瓜老大爺，留下惡狗兇狠、仗勢欺人馬斯蒂諾上了洋蔥頭的當，喝下放有安眠藥的水兇惡、愚蠢5.故事中還有哪些比較重要的角色？根據(jù)學生回答，一一羅列。小櫻桃 樂于助人、勇敢堅強小草莓 聰明善良、機智能干檸檬王 是非顛倒、蠻橫無禮我們可以從人物心理活動、動作、對話等描寫體會人物的精神、品質(zhì)。既要熟讀，而且還要深思。這就是我們說的精讀。播放一小段視頻。四、交流欣賞，拓展閱讀賈尼羅大里為我們帶來了一本如此有趣的童話，讓我們認識了不少可愛的蔬菜和水果，當你們讀完這本書后，就知道了洋蔥頭歷險的結(jié)果，老師期待著同學們把洋蔥頭歷險的結(jié)果告訴老師！你也可以給你喜歡的蔬菜、水果、小動物編一個小故事。沒準你也是下一個獲獎?wù)吣?！五、分享一句名言（顯示名言）讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。同學們，如果大家天天或者經(jīng)常能和高尚的人談話，想一想，你能不高尚嗎？最后祝愿大家與書為伴，成為品德高尚的人。3