2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 地球表面及其變化期末復(fù)習(xí)卷 （三）（含解析）

2019-2020學(xué)年教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 地球表面及其變化期末復(fù)習(xí)卷 （三）（含解析）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 取少許土壤，放入試管中，用試管夾夾住試管，在酒精燈上加熱。過一會(huì)兒，試管壁上出現(xiàn)了水珠，這說明土壤中有（ ）。A空氣B生物C水分D雜質(zhì)2 . 有一些巖石，它有明顯的層狀構(gòu)造，這種巖石屬于（ ）。A巖漿巖B沉積巖C變質(zhì)巖D大理巖3 . 在地球上，我們能找到新形成的巖石，還能發(fā)現(xiàn)碎的巖石，這是（ ）造成的。A風(fēng)化作用B地殼運(yùn)動(dòng)C地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)4 . 地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng)，從而形成（ ）等地形地貌。A山脈B高原C裂谷 D海溝5 . 地球上表面約（ ）的面積被水覆蓋著A50%B60%C70%D90%6 . 中國(guó)的（ ）多高山 。A西部B東部C南部二、判斷題7 . 用瓶蓋上帶小孔的飲料瓶噴水可以模擬降雨。（_）8 . 地球內(nèi)部由內(nèi)到外分為地殼、地幔、地核。（_）9 . 是循環(huán)利用的標(biāo)志。（_）10 . 花園土有黏土、沙子、枯樹葉、蝸牛殼、蚯蚓、螞蟻、小石頭等物質(zhì)。（_）11 . 許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個(gè)整體，后來地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊。（_）12 . 流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。侵蝕對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了極大的影響。為了保護(hù)自己的家園，我們應(yīng)想辦法盡可能地減少侵蝕。（_）13 . 地球表面在流水、風(fēng)、冰川、海浪的作用下也會(huì)發(fā)生變化。（_）三、綜合題14 . 溫州的雁蕩山被譽(yù)為“海上名山、寰中絕勝”。主峰百崗尖海拔1150米，其余的山連綿不斷，但大多數(shù)都不高，是世界罕見的復(fù)活型破火山。流紋質(zhì)火山巖在外動(dòng)力的作用下形成疊嶂、柱峰、巖洞等組合，大小龍漱，三折瀑等經(jīng)過瀑布、流水侵蝕巖石破碎形成奇特形狀。（1）可見雁蕩山地區(qū)是_地形，火山活動(dòng)后形成的大巖石在大氣、流水等自然條件的_作用下破碎變成奇特景象。（2）小明同學(xué)為了探究這個(gè)作用，將幾塊巖石放在塑料瓶里劇烈晃動(dòng)（如下圖），他模擬的是巖石在_作用下的變化，他可能會(huì)看到_。某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組想研究土地上有無(wú)植被覆蓋對(duì)侵蝕的影響。他們?cè)趪娝畨乩锏谷肆?00毫升的水，然后在塑料盆底一側(cè)挖幾個(gè)洞，鋪上石子，倒人土壤，做成3種土壤樣本。15 . 下列選項(xiàng)中，（ ）可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。A甲和乙B乙和丙C甲和丙16 . 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，噴水壺灑水模擬_。17 . 材料選好了，接下來就是分別拿兩個(gè)量杯放在土壤樣品的下面接雨水了。他們應(yīng)該看到的現(xiàn)象是_。由此能得出的結(jié)論是_。黃土高原丘陵溝壑區(qū)自然因素引起的水土流失占9.6%，人為因素引起的水土流失占90.4%。18 . 據(jù)此可以推測(cè)整個(gè)黃土高原水土流失的主要因素是（ ）。A人為因素B自然因素19 . 這一段文字表明了人類與水土流失的關(guān)系是（ ）。A人類活動(dòng)不會(huì)引發(fā)水土流失B人類活動(dòng)能造成水土流失20 . 黃土高原比較頻繁且嚴(yán)重的自然災(zāi)害是（ ）。A水土流失B酸雨C臺(tái)風(fēng)第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、判斷題1、2、3、4、5、6、7、三、綜合題1、2、3、