云南省田壩二中九年級語文下學期期中檢測試題無答案新人教版

學校： 班級： 姓名： 考場： 考號： 線題答 密封線 2020年秋季學期期中檢測試卷九年級語文一、語文積累與運用（本大題含17小題，其中16小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）A追溯（shuò）冗長（rn）棲息（q） 鍥而不舍（qiè）B虐待（nüè） 謾罵（màn）奢侈（ch）猝不及防（cù）C佇立（zh） 憎惡（zèn）橫亙（èn）悲天憫人（mn）D沮喪（j） 聆聽（1ín）拘泥（nì）韜光養(yǎng)晦（hùi）2下列詞語中，書寫有誤的一項是（）A綽號貽誤銷聲匿跡死心踏地B秀頎逾越怨天尤人肆無忌憚C融洽恬靜拈輕怕重苦心孤詣D縈回干涸按部就班惟命是從3下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）A面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。B李玉剛精湛的技藝、精彩的演出令現(xiàn)場觀眾拍手稱快。C李娜獲法網(wǎng)女單冠軍載譽歸來，各路記者紛至沓來，爭相采訪。D他性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認為他是一個自負的人。4在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，自己，從而才能自己，自己，直到最后自己，自己。A認識成長錘煉升華完成B錘煉認識成長升華完成C認識錘煉成長完成升華D錘煉成長認識完成升華5下列句子中，沒有語病的一句是（）A多讀多寫，至今仍不失為好的學習語文的一種方法。B那些制造搶鹽風波的人，難道不應該不受到責備嗎？C臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯地提高。D第六次人口普查結果顯示，曲靖市總?cè)丝跒?855055人，與第五次人口普查相比，人口增長了712%，文盲率由162%下降為731%。6下列關于名著的表述，不正確的一項是（）A冰心一生信奉“愛的哲學”，繁星、春水是在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，集中表現(xiàn)了“母愛、童真、自然”三大主題。B水滸傳中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。C格列佛游記中的大人國國王是一位博學、理智、仁慈、治國能力很強的開明國君。D西游記是我國經(jīng)典小說之一，是最成功的帶有童話神話色彩的文學巨著。7根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）1.望江南中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是： ， 。2_，欲語淚先流。（李清照武陵春）3溫庭筠商山早行中點明“早行”的典型情景的詩句是： ，。4池上碧苔三四點， 。（晏殊破陣子）5千古興亡多少事？悠悠。 。（辛棄疾南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷）6軍聽了軍愁，民聽了民怕。 ？（王磐朝天子·詠喇叭）二、語文綜合運用（本大題含89小題，共8分）8仿照例句，請再寫出兩個字數(shù)相同，句式一致，內(nèi)容相關的句子。（2分）例句：青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；仿寫：青春是，；青春是，。9為了加強食品安全教育，學校開展了“食品安全進校園”主題活動，請你參加。（6分）【食品安全我留心】（1）請你給某班同學搜集到的一則新聞擬寫一個標題。（不超過15個字）（2分）2020年6月8目，發(fā)改委有關負責人在接受新華社記者采訪時稱，將完善食品安全監(jiān)管體制列為今年的重點改革任務。發(fā)改委稱，食品安全關系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關系到經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，關系到政府和國家的形象。當前，中國食品安全領域還存在一些突出矛盾和問題，社會關注度高。完善食品安全監(jiān)管體制，是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序、保障和改善民生的重要舉措。答：【同學健康我關注】（2）同學們在學校商店進行暗訪時，發(fā)現(xiàn)一些食品沒有生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。此時，恰好李萍同學來買零食，你將怎樣善意提醒她？（2分）【學校管理我參與】（3）同學們對學校食堂進行了全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)食堂衛(wèi)生差、食品擺放混亂、蔬菜不新鮮等問題。請你就存在的問題向?qū)W校領導提兩條合理化建議。（2分）三、閱讀（本大題含1024小題，共42分）（一）10閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1）詩中表達作者渴望團聚及美好愿望的句子是“”。（1分）（2）簡析詩中“漲”字的妙處。（2分）答：（二）閱讀唐雎不辱使命，完成1114題。（12分）秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日：“臣未嘗聞也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?1.解釋下面旬中加點的詞。(2分)請廣于君( ) 豈直五百里哉( )大王嘗聞布衣之怒乎( ) 寡人諭矣 ( )12.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)以君為長者，故不錯意也。譯文： 秦王色撓，長跪而謝之。 譯文：13.理解并填空（3分）唐雎奉命出使秦國，與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易！”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”，列舉了三個“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ ”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。14.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。(3分)安陵君： 秦王： 唐雎：（三）（10分）。閱讀下面的文字，完成l518小題。“微博”時代來臨2020年底，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心等權威機構，包括北京語言大學等幾所高等院校，聯(lián)合發(fā)布“2020年度中國媒體十大流行語”，微博、給力等榜上有名。經(jīng)Google Trends被搜索頻率統(tǒng)計，“微博”在地震、世博會之后排第三。微博正在改變我們生活，推動社會進步，它對中國社會諸領域的介入和滲透與曰俱增，社會影響力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟給我們帶來了什么呢？創(chuàng)造多功能虛擬聚合社區(qū)。比如新浪微博，只要你點擊描述自己職業(yè)和興趣的某一標簽，就會鏈接到與此相關的微博群，結交到新的博友。它可以創(chuàng)造個人發(fā)展的各種機會，還可以與關注自己微博的粉絲進行交流。這種人際交流，偏重人們的情感、心靈、趣味、審美、愛好等方面的溝通，比起地域社區(qū)的交流，內(nèi)容更加豐富精彩。它將建構起網(wǎng)絡全新社區(qū)的時尚、禮儀、道德、情操等文化規(guī)范。當然，微博的網(wǎng)絡聚合社區(qū)也不是純虛擬的，是現(xiàn)實社會的一種網(wǎng)絡化形態(tài)。對社會突發(fā)事件的快速反應。手機微博的報道，已達到“秒互動”地步。它填補了網(wǎng)絡終端無法覆蓋的盲區(qū)，成為新聞報道的利器。它可在幾秒鐘內(nèi)向用戶報道事件實況，有時甚至不到1分鐘用戶就做出反饋，就像實況轉(zhuǎn)播一樣。任何人的每一條信息都能以廣播形式通知其跟隨者和其他所有用戶。這種信息快速擴展方式，有點像細菌裂變式繁殖那樣成幾何級數(shù)增長。2020年5月12日汶川地震，2020年11月印度孟買恐怖襲擊事件、2020年6月邁克爾·杰克遜死訊，都是由Twitter（微博客服務的網(wǎng)站）首發(fā)。連權威新聞機構CNN、BBC也不得不先后在Twitter上進行注冊。可見，微博已搶占新聞報道的制高點。提供社會判斷的思想?yún)⒄障?。人們在面臨社會熱點問題時，常常會參照當下微博網(wǎng)站的輿情傾向。據(jù)報道，目前87.3%的受調(diào)查人士表示，他們會通過微博了解公眾對社會事件看法然后發(fā)表意見。微博群往往成為網(wǎng)絡輿情的某種導向。微博群中涌現(xiàn)的意見領袖，就是無序網(wǎng)民輿情的有序集中體現(xiàn)。2020年74起與微博有關、影響較大的輿情案例中，有近一半存在意見領袖。他們代言廣大微博發(fā)揮著巨大影響力。其評論可將某一事件輿論迅速推向高潮，甚至還可代表網(wǎng)民設置新的議程，改變輿論走向。微博群體正在擔當起引導網(wǎng)絡輿論的把關人角色。微博的導向作用引起了政府部門的高度重視，許多領導人先后開設微博，甚至各地公安部門紛紛開通官方微博，與網(wǎng)友進行互動交流。微博的崛起是中國改革開放、社會進步的重要標志。微博發(fā)展如日中天。微博將使這個世界更加開放，更加文明，更加生機勃勃。15結合全文，說說微博深入人心的原因。（3分）答：16請分析第段畫線句子的說明方法及其作用。（2分）答：學校： 班級： 姓名： 考場： 考號： 線題答 密封線 17閱讀第段，說說加點詞“意見領袖”的含義。（2分）答：18“微博正在改變我們生活，推動社會進步”，除微博外，還有很多新科技產(chǎn)品正得到廣泛運用，并且給人們的生活帶來了便利。請舉一例加以說明。（3分）答：（四）（17分）閱讀下面的文字，完成1924小題。我現(xiàn)在也是童年十來歲的時候，我想把全世界的童話書都買下來。那時我有多少錢呢？我沒有零花錢，沒有壓歲錢。不過，我從來沒想到我是沒有錢的，我只以為我是有錢的。因為，每次考試成績下來，我考一個五分，媽媽就會給我五角錢。那時候，考試是五分制，兩分是不及格，五分就是優(yōu)秀。如果我得到兩三個五分，媽媽就會給我兩三個五角錢。一個擁有兩三個五角錢的人，那是怎樣的有錢??！我拿上錢調(diào)頭就往書亭跑，激動萬分地看著一本本童話書，想著怎么買回“全世界”?；蛟S，誰也想不通五角錢怎么能買下全世界？能，當然能。因為我心目中的全世界，就是這個小書亭，而且是這個小書亭里的童話書。我每次把“全世界”買下來，讀完，就放在小衣柜里。我年年買童話，可是我的“全世界”一直沒怎么增加。怎么回事？對了，總有同學跟我借書。借的時候說好要還的，后來就忘了還我了，后來我也不記得是什么時候被什么人借走的?；蛟S，書都跑進我的身體里，化進我的身體里了。中學的時候，我常常生病在家，一個人躺在床上。那時候，沒有電視，只能癡癡地望著斑駁的天花板。我在斑駁間看出無窮的圖案，小仙女、小天使、小公主，還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢幻的故事天天在那里發(fā)生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，變得無邊無際地絢麗。有童話的地方，就有美麗。童話是一條河，點點浪花跳動著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。我徜徉在童話的世界里。我喜歡洋娃娃，媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子，給我做了一個。我上高二的時候還抱著這個娃娃去學校，后來就被批評了：你想想，你已經(jīng)是高二學生了，怎么還這么幼稚，還抱著布娃娃上學？幼稚的雙胞胎姐妹，叫做：天真。人長大了，就不可以天真了嗎？長大了以后，我去歐洲、美洲，我去香港、臺灣，我買回來的，大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場，看到了一只塑料大皮鞋，那是一個做成皮鞋狀的童話小屋。我小時候的“全世界”里，有一本書就叫大皮鞋，封面上畫的那只鞋，競和倫敦市場上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢，我拍著手又叫又跳。賣貨的英國婦女，當即把大皮鞋的售價漲了一英鎊還是半英鎊。進入21世紀的時候，有報紙叫我寫有關文章，我寫了篇三高世紀和玩具總動員。我是覺得，社會越是現(xiàn)代化、數(shù)碼化，越是應該喚醒童真。有天真，才有比爾·蓋茨，才有愛迪生，才有無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力。不信？看看比爾·蓋茨那張永遠長不大的娃娃臉。中國內(nèi)地第一位登上福布斯封面的馬云，是世界經(jīng)濟論壇選出的全球l00位未來領袖之一。馬云是電子商務網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)辦人。但是關于電腦，他只會瀏覽和收發(fā)郵件。他自稱不I也不T，一個不懂IT的人是怎樣當上IT英雄的？他成功前，有人說他是傻子，是瘋子。而我想，他是孩子，是一個用自己的創(chuàng)造寫IT童話的孩子。雖然他已經(jīng)40多歲了，但他說：“我現(xiàn)在也是童年?！蔽衣?，現(xiàn)在有多一些的錢來買“全世界”了。我的工作間是個玩具屋，是個童話世界。我近期寫的一部長篇小說你知道我在等你嗎，是個成年人的童話。有人讀了說：祖芬的書越寫越少兒化了?；蛟S，我是把少年時代我家天花板上的童話搬進書房了。我高興，“我現(xiàn)在也是童年”。19結合語境，說說第段“我每次把全世界買下來”中“全世界”的含義及引號的作用。（2分）答：20談談你對第段中畫線句子“書都跑進我的身體里，化進我的身體里了”的理解。（3分）答：21請賞析第段中的畫線句子。（3分）童話是一條河，點點浪花跳動著智慧與真情；童話是一幅畫，色彩光影調(diào)和著繽紛的詩趣與美麗；童話是一首詩，字里行間寄托著人類的未來與希望。賞析：22從內(nèi)容和結構上分析第段在文中的作用。（2分）答：23整體感知全文，請簡要說說作者的行文思路。（3分）答：24結合你讀過的一篇童話，談談你對文中“有童話的地方，就有美麗”這句話的理解和感悟。（4分）答：四、寫作（50分）25下面兩道作文題，請任選一題作文。（1）請以“我想把歌唱”為題，寫一篇文章。（2）閱讀下面的材料，聯(lián)系實際，任選一個角度，自定立意，自擬題目，然后寫作。那年，我六歲，父親帶我去野炊。搭灶需要石頭，父親指著十多米外的一塊石頭說：“去把它搬過來，好嗎?”我用盡全力想搬動它，但是每次都以失敗告終！父親說：“為什么不用盡全力？”我說我已經(jīng)盡力了?！安?，你沒有盡全力！你應該想到向我求助?。　闭f完，父親和我一起搬走了那塊石頭。放下石頭后，父親深情地說：“孩子，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手的力量，它還指你的腦力，甚至包括向別人求助！”要求：除詩歌外，文體不限，字數(shù)不少于600字。卷面整潔，書寫規(guī)范。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。