2017-2018學(xué)年高中語(yǔ)文 小題狂刷08 夢(mèng)游天姥吟留別（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

夢(mèng)游天姥吟留別1下列詞語(yǔ)中，畫(huà)線字的讀音全都相同的一組是（ ）A宣泄寒暄渲染喧賓奪主B門扉徘徊悱惻文采斐然C青冥滄溟薄暝死不瞑目D諦聽(tīng)孝悌啼哭涕泗橫流 【答案】C2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）A聒噪 括號(hào) 甜美 舔犢情深B救濟(jì) 霽月 伎倆 躋身文壇C折扣 拆穿 析居 山崩地柝D渲泄 煊赫 萱草 喧賓奪主【答案】B【解析】A項(xiàng)，舔舐；C項(xiàng)，柝坼；D項(xiàng)，渲宣。3對(duì)下列句子中畫(huà)線詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）A煙濤微茫信難求 信：相信B迷花倚石忽已暝 暝：迷茫C虎鼓瑟兮鸞回車 回：回旋，運(yùn)轉(zhuǎn)D須行即騎訪名山 須：必須【答案】C【解析】A項(xiàng)，信：確實(shí)。B項(xiàng)，暝：天黑，夜晚。D項(xiàng)，須：等待。4下列句子中，畫(huà)線的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ）A虎鼓瑟兮鸞回車B栗深林兮驚層巔C云青青兮欲雨D對(duì)此欲倒東南傾【答案】D【解析】D項(xiàng)，傾，偏斜。無(wú)詞類活用現(xiàn)象。A項(xiàng)，鼓，名詞做動(dòng)詞，彈奏。B項(xiàng)，栗，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使戰(zhàn)栗。C項(xiàng)，雨，名詞做動(dòng)詞，下雨。 5下列各句中，有通假字的一項(xiàng)是（ ）A列缺霹靂，丘巒崩摧B栗深林兮驚層巔C青冥浩蕩不見(jiàn)底 D失向來(lái)之煙霞【答案】A【解析】“列”通“裂”，分裂。6下列各句中，不是省略句的一項(xiàng)是（ ）A?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求B且放白鹿青崖間C我欲因之夢(mèng)吳越 D腳著謝公屐【答案】C【解析】A項(xiàng)，?？驼勫?，(大海)煙濤微茫(瀛洲)信難求；B項(xiàng)，且放白鹿(于)青崖間；D項(xiàng)，(我)腳著謝公屐。 1下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A李白善于從民歌、神話中汲取營(yíng)養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰。B唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期，唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中最燦爛的一顆明珠。C總之，古代詩(shī)歌的賞析主要靠平時(shí)的積累，只要多讀、多背一些詩(shī)歌，掌握一些賞析方法，就基本上能夠較為準(zhǔn)確地賞析詩(shī)歌了。D詩(shī)歌中的意象是詩(shī)人所寫(xiě)的景與物，但這些意象又不再是單純的景和物了，而是融入了詩(shī)人的情感，使這些物象附著上某些特點(diǎn)，這些獨(dú)特的物象實(shí)際上就是作者的外化。【答案】C【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，第一個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)該是“李白的詩(shī)”而不是“李白”；B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“一顆最燦爛的明珠”；D項(xiàng)，不合邏輯，“這些獨(dú)特的物象實(shí)際上就是作者情感的外化”。2下列各項(xiàng)中，沒(méi)有使用夸張修辭的一項(xiàng)是()A天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。B千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。C我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。D世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水?！敬鸢浮緿3我們的課本中有許多關(guān)于秋天景物的描寫(xiě)，請(qǐng)任選下面的兩個(gè)景物描寫(xiě)一個(gè)片段。要求：寫(xiě)出該景物的特點(diǎn)，語(yǔ)言形象生動(dòng)；使用比喻、擬人和引用的修辭手法；不少于200字。秋風(fēng)秋雨秋花秋水【答案】示例 徐徐的秋風(fēng)中，寬闊的河面上，細(xì)浪輕皺。偶爾有一只水鳥(niǎo)掠過(guò)水面，調(diào)皮地用它靈巧的翅膀掠起幾滴水珠，濺在水面上，化作一個(gè)充滿詩(shī)意的暈圈，隨著蕩漾的河水慢慢地向四周擴(kuò)散開(kāi)去，直至消失。小河又像一名出色的攝影師，巧妙地?cái)z下了藍(lán)天、白云、夕陽(yáng)、樹(shù)蔭、秋水，再現(xiàn)了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的天然畫(huà)面。我仔細(xì)欣賞著這幅美麗的風(fēng)光圖，漸漸地有些沉醉不知?dú)w路了。無(wú)意中竟蹲下身去，希望能捧起那紅的水和那綠的水。把手伸入水中，卻又不想再伸出來(lái)，那水真綠，綠得像翡翠；那水真紅，紅得似胭脂。當(dāng)那綠色的水跟紅色的水融合在一起的時(shí)候，它們顯得那樣和諧，讓人產(chǎn)生種種遐想?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。解答此題，首先從所給的四個(gè)詞語(yǔ)中選取兩個(gè)，然后結(jié)合題干要求，運(yùn)用比喻等修辭手法，展開(kāi)想象組織語(yǔ)言。4請(qǐng)結(jié)合李白其人及其詩(shī)歌，為李白寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)辭。要求：語(yǔ)言有表現(xiàn)力，形象生動(dòng)，不少于100字?！敬鸢浮坷畎谞N爛了整個(gè)盛唐星空。他飄逸，人生得意須盡歡；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用美酒揮灑自己的豪情，用詩(shī)歌抒發(fā)自己的胸懷！李白，在氣勢(shì)恢弘的大唐景象中舞動(dòng)著灑脫浪漫、傲岸挺拔的動(dòng)人身影！【解析】結(jié)合人物經(jīng)歷與作品寫(xiě)頒獎(jiǎng)辭，先回想學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)歌，然后分析李白的性格特征和人生追求等，最后擬寫(xiě)答案。比如可寫(xiě)李白的狂放、曠達(dá)、飄逸等，也可寫(xiě)李白不與世俗同流合污的品格等，無(wú)論寫(xiě)什么，注意結(jié)合恰當(dāng)?shù)脑?shī)歌。 5閱讀下面的示例，選擇屈原、李白兩人，仿寫(xiě)兩句話，使之與示例構(gòu)成排比。示例：個(gè)性就是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那不顧生死的英勇與豪邁?！敬鸢浮總€(gè)性就是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛(ài)國(guó)的熱切與期望。個(gè)性就是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白那蔑視權(quán)貴的不羈與灑脫?！窘馕觥糠聦?xiě)時(shí)，先要分析示例的句式結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)判斷句，謂語(yǔ)是“是”，后面是引用詩(shī)句，再往后是對(duì)詩(shī)歌體現(xiàn)的作者性格的闡釋。具體仿寫(xiě)時(shí)，內(nèi)容上還要注意正確把握詩(shī)句體現(xiàn)的人物的高尚品格等。1【2017年高考天津卷】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是（ ）A追溯（sù） 雋（jùn）永 忙不迭（dié） 返璞（pú）歸真B信箋（qin） 洗漱（shù） 一溜（liù）煙 恪（kè）守不渝C收斂（lin） 蘊(yùn)藉（jiè） 一剎（chà）那 敷衍塞（sè）責(zé)D整飭（chì） 框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心無(wú)旁鶩（wù）【答案】C【解析】A項(xiàng)，雋（jùn）永juàn；B項(xiàng)，信箋（qin）jin；D項(xiàng)，心無(wú)旁鶩心無(wú)旁騖。2【2017年高考山東卷】閱讀下面的文字，逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔，分隔方式可實(shí)可虛，實(shí)的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時(shí)，在保有其功能的基礎(chǔ)上，往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工，使之更加漂亮美觀，如把直梁加工成月梁，以給人舉重若輕之感。為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜，能起到很好的防護(hù)作用。 【答案】臺(tái)基高，出檐大。 內(nèi)部可通可隔。 構(gòu)件藝術(shù)美觀。 涂有油漆以防腐。3【2016年高考新課標(biāo)全國(guó)I卷】填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí) 不要依賴譯文。并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)，肯動(dòng)腦筋，不盲目機(jī)械地看待譯文，只要譯文不是太差，看著譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)，不失為一種可行的方法。A/這如果而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍【答案】A【解析】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?？疾樘撛~的使用屬于近幾年來(lái)新課標(biāo)卷都沒(méi)有涉及過(guò)的考點(diǎn)?？赡苁墙^大多數(shù)考生復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，大概會(huì)令人錯(cuò)愕。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第二處是針對(duì)前一處而言的，故使用指示代詞“這”。第三處是表示假設(shè)，第四處和第三處構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，第五處與第三處的“如果”搭配使用的關(guān)聯(lián)詞是“那么”。依據(jù)這樣的方式分析即可。4【2014年高考四川卷】請(qǐng)緊扣下面畫(huà)線句的觀點(diǎn)，結(jié)合論語(yǔ)或三國(guó)演義的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比修辭手法，續(xù)寫(xiě)一段意思完整的話，不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一，不少名著都蘊(yùn)含有尚和精神。 【答案】示例一 論語(yǔ)中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無(wú)寡，安無(wú)傾”的社會(huì)理想，這部儒家經(jīng)典蘊(yùn)含了仁愛(ài)和諧的尚和精神。示例二 諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國(guó)鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會(huì)動(dòng)蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國(guó)家大治，宏偉的三國(guó)長(zhǎng)卷蘊(yùn)含了人們對(duì)天下歸一的追求。【解析】從畫(huà)線句中不難抓住“和”這一中心，要求結(jié)合論語(yǔ)或三國(guó)演義的有關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用排比5【2013年高考江蘇卷】請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫(huà)線句子的含意，不超過(guò)15個(gè)字。有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。【答案】示例 改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易?！窘馕觥勘绢}考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。作答此題，首先要注意畫(huà)橫線句前面的內(nèi)容：有些人總是抱怨環(huán)境。橫線句的內(nèi)容便是長(zhǎng)者告誡青年的話語(yǔ)。長(zhǎng)者運(yùn)用的是類比，“穿上一雙鞋子”喻改變自己，“給全世界鋪上地毯”意味著改變環(huán)境。把握了這一點(diǎn)，用平實(shí)的語(yǔ)言進(jìn)行表述即可。 6