2019-2020年度北京版數(shù)學(xué)五年級下冊第3單元《因數(shù)和倍數(shù)》單元測試卷3(含解析)A卷



2019-2020年度北京版數(shù)學(xué)五年級下冊第3單元《因數(shù)和倍數(shù)》單元測試卷3(含解析)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 比較右面兩個圖形,說法正確的是( )A.甲、乙的面積相等,周長也相等B.甲、乙的面積相等,但甲的周長長C.甲、乙的周長相等,但甲的面積大2 . 用一條長16厘米的鐵絲圍成一個長方形,如果長和寬都是質(zhì)數(shù),它的面積是( )平方厘米.A.6B.10C.15D.213 . 36是4和9的( )A.倍數(shù)B.最小公倍數(shù)C.公倍數(shù)4 . 下面分?jǐn)?shù)中,能化成有限小數(shù)的是( )A.B.C.D.5 . 一個數(shù)既是18的倍數(shù),又是24的倍數(shù),這個數(shù)最小是( )A.6B.36C.726 . 一個合數(shù)至少有( )個因數(shù)A.1B.2C.3D.47 . 合數(shù)最少( )個因數(shù),質(zhì)數(shù)有( )個因數(shù)A.4 1B.4 2C.3 1D.3 28 . 既是合數(shù),又是互質(zhì)數(shù),而且它們最小公倍數(shù)是120的是( )A.10和12B.40和3C.8和15二、填空題9 . 20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有(_________________________);最小的合數(shù)是(________)。
10 . 一個兩位數(shù),有因數(shù)2,有因數(shù)3,又是5的倍數(shù),這個兩位數(shù)最大是.11 . 用0、3、5、7四個數(shù)字組成一個能被2和5整除的最小四位數(shù)是 ?。?2 . 8的因數(shù)有 ,50以內(nèi)15的倍數(shù)有 ?。?3 . 在( )里填上最簡分?jǐn)?shù).25秒=(______)分 30厘米=(________)米 250千克=(_______)噸14 . 把12米長的繩子平均分成5段,每段是這根繩子的,每段繩子長( )米15 . 我是5的倍數(shù)中最大的兩位偶數(shù).我是 ?。?6 . 甲=235,乙=225,這兩個數(shù)的最大公因數(shù)是 ,最小公倍數(shù)是 ?。?、判斷題17 . 18是倍數(shù),6是約數(shù). ?。ㄅ袛鄬﹀e)18 . 3和11沒有最大公因數(shù). ?。ㄅ袛鄬﹀e)19 . 因為205=4,所以20是倍數(shù),5是因數(shù). .20 . 2既是質(zhì)數(shù)也是偶數(shù)21 . 如果a=bc,那么b和c都是a的約數(shù). ?。?、計算題22 . 找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).(1)28和7;(2)5和8;(3)8和9.五、解答題23 . 找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)A.12和20 32和96 16和7 45和3024 . 從下面的數(shù)字卡片中任選兩張按要求組成兩位數(shù)。
1)質(zhì)數(shù):__________;(2)最大的合數(shù):__________;(3)2的最小倍數(shù):____________;(4)3的最大倍數(shù):_________;(5)既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù):____________;(6)既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù):_____________;(7)5的最小倍數(shù):___________;(8)既是2、5的倍數(shù),又是3的倍數(shù):___________25 . 幼兒園里有一些小朋友(人數(shù)多于5),王老師拿了32顆糖平均分給他們,正好分完小朋友的人數(shù)可能是多少?26 . 60瓶飲料,有不同規(guī)格的包裝盒,每盒可以包成多少瓶?有多少種不同的包裝方法?27 . 求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù).24和30 28和84 19和78.28 . 一堆桃子,3個3個數(shù)多1個,5個5個數(shù)也多1個,7個7個數(shù)還是多一個,請問這堆桃子至少有多少個?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、三、判斷題1、2、3、4、5、四、計算題1、五、解答題1、2、3、4、5、6、。
