江蘇省金壇市第三中學七年級語文下冊《毛澤東詞二首》之《沁園春 雪》第一課時學案(無答案) 蘇教版(通用)
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江蘇省金壇市第三中學七年級語文下冊《毛澤東詞二首》之《沁園春 雪》第一課時學案(無答案) 蘇教版(通用)
毛澤東詞二首之沁園春·雪第一課時 學習目標:了解詩歌的有關常識以及詩詞作品的寫作背景。在朗讀中感受詩歌的情感美和音樂美,在品析中領會詩歌語言豐富的表現(xiàn)力。領會作者偉大的胸襟、堅定的信心,能聯(lián)系詞中的文化背景說出自己對詩人的情感體驗。二、課前學習:1收集詠雪的詩詞,上網(wǎng)或查閱書籍了解作者。三.小組討論1.預習了解a.通過朗讀可更好的傳遞詞的磅礴大氣,在誦讀中體會和感受毛澤東的偉大情懷和胸襟b能品味詩歌中優(yōu)美、凝練的語言并做一定的摘抄2學況點評答疑。四、開始新課第一塊:創(chuàng)設情境,導入新課1播放電視詩歌沁園春·雪,創(chuàng)設意境;2講述這首的背景。3簡單介紹詞的知識。(詞譜、詞牌、上闋、下闋等)第二塊:整體感知全詞1教師范讀或播放朗讀錄音,讓學生初步感受詞的意境??磿犠x,注意語氣、語調(diào)、重音、停頓。2指名學生朗讀,其他同學糾正、完善。(教師適時點撥)3組織學生齊讀,要求注意讀出激越豪壯的語調(diào),把握重音、停頓和語氣等全班齊讀。第三塊:精讀品析1啟發(fā)學生從不同角度談自己閱讀這首詞的感受,如談寫作思路、修辭手法、寫景順序、寫景的角度等。2細讀并根據(jù)這些角度在相應的語句邊做好批注。3組織學生全班交流。(預設以下一些內(nèi)容)上闋寫北方的雪景;下闋寫無數(shù)英雄競折腰上闋中“望”字的作用;虛實結(jié)合;動靜結(jié)合等。下闋中“惜”字的作用;評價古人的意圖;“數(shù)風流人物,還看今朝”的含義等。梳理歸納:上闋寫景,大氣磅礴;下闋抒情、議論,風流豪壯。全詞寫景、議論抒情有機結(jié)合,渾然一體。充滿了熱愛祖國河山,以天下為己任的豪情壯4探究閱讀:你如何看待詞中所提及的英雄人物?我們應該怎樣看待這些歷史人物?課后學習:回憶白雪歌送武判官歸京。比較兩首詩詞在取景角度上的異同。背誦沁園春 雪,摘抄毛澤東的其他詩詞。