2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18 白雪公主課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版
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2020秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 18 白雪公主課堂導(dǎo)學(xué) 北京課改版
18 白雪公主 名師導(dǎo)學(xué)1理清結(jié)構(gòu):2語(yǔ)言特色:格林兄弟是語(yǔ)言學(xué)家,他們編匯的德語(yǔ)語(yǔ)法德語(yǔ)詞典,堪稱(chēng)現(xiàn)代日耳曼語(yǔ)言的奠基之作。格林童話(huà)源于民間文學(xué),在搜集整理過(guò)程中,他們本著民間文學(xué)口傳易記的需要,本著符合少年兒童幼小心靈的接受能力的原則,對(duì)語(yǔ)言做了適當(dāng)?shù)恼怼⒓庸?。所以,在課文白雪公主中,故事多限于情節(jié)的敘述,極少人物心理和自然環(huán)境的描寫(xiě)。文中的敘述性語(yǔ)言和人物的語(yǔ)言不同;白雪公主、新王后和魔鏡的對(duì)話(huà)各具特色;新王后和魔鏡的七次對(duì)話(huà)起到了穿針引線(xiàn)的作用,語(yǔ)句重點(diǎn)和情調(diào)各異。3把握重點(diǎn):一、關(guān)于童話(huà)童話(huà)是一種特殊的文學(xué)體裁,借助想象和夸張的手法進(jìn)行創(chuàng)作,對(duì)兒童有教育意義。二、故事情節(jié)課文是順著繼母四次設(shè)計(jì)毒害白雪公主展開(kāi)的。白雪公主的繼母是個(gè)漂亮女人,“只不過(guò)又驕傲又自負(fù),容不得任何人比她更美麗”。當(dāng)魔鏡告訴她“公主是比您漂亮一千倍的姑娘”,繼母就開(kāi)始毒害白雪公主。第一次,作為新王后的繼母聽(tīng)到白雪公主比她漂亮,她“大吃一驚,忌妒得臉都青了”。于是叫獵人殺死白雪公主。第二次,繼母聽(tīng)到白雪公主還沒(méi)死的回答,她“大吃一驚”,就裝成做小買(mǎi)賣(mài)的老太婆,親自用絲帶勒死白雪公主。第三次,繼母聽(tīng)到白雪公主還沒(méi)死的消息,“又急又怕,渾身的血液一齊涌向心房”。裝成另一個(gè)老太婆,做了毒梳子,插進(jìn)白雪公主的頭發(fā)里。第四次,繼母聽(tīng)到白雪公主還沒(méi)死的回答,“氣得渾身發(fā)抖”,做成毒蘋(píng)果,去毒害白雪公主。當(dāng)她聽(tīng)到魔鏡說(shuō):“全國(guó)您最漂亮”時(shí),“她那顆忌妒的心才勉強(qiáng)安定下來(lái)”。但在七個(gè)小矮人的幫助下,白雪公主僥幸復(fù)活,并得到了王子的愛(ài)情,新王后也得到了應(yīng)有的懲罰。4攻克難點(diǎn):分析人物形象是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn),要結(jié)合故事內(nèi)容仔細(xì)悟。(1)白雪公主善良,卻不辨敵友;單純,擋不住誘惑;受到朋友幫助,卻不重視忠告,致使三次上當(dāng)受騙,屢陷險(xiǎn)境。繼母第二次害她時(shí),白雪公主聽(tīng)到老太婆的叫聲,就想:“這位誠(chéng)實(shí)的老太婆我可以放她進(jìn)來(lái)”,而且毫無(wú)戒心,以致被繼母拴住了脖子。繼母第三次害她時(shí),她“很喜歡這把梳子,于是又上了當(dāng),開(kāi)門(mén)放老婆子進(jìn)了屋”,以致中了毒梳子的毒。第四次,老婆子送蘋(píng)果,白雪公主開(kāi)始有些警惕,然后“看見(jiàn)農(nóng)婦吃掉白的一半,就再也忍不住了”,“剛咬一口,立刻倒在地上死了”。(2)七個(gè)小矮人善良,一次又一次地救助白雪公主,一次次忠告白雪公主;勤勞,一天又一天地進(jìn)山找礦;富有愛(ài)心,給白雪公主做了“玻璃棺材”,“并且總是留一個(gè)人在那兒守護(hù)著她”。最后,小矮人又“對(duì)王子產(chǎn)生了同情,把玻璃棺材送給他了”,使得白雪公主復(fù)活,得到王子的愛(ài)情。(3)皇后雖然很漂亮,卻十分惡毒,終遭報(bào)應(yīng)。5質(zhì)詢(xún)疑點(diǎn):這則童話(huà)的教育意義是什么?白雪公主是一則單純美麗的童話(huà),更是一則樸實(shí)警世的童話(huà)。它教育兒童要做個(gè)善良的人,但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不受誘騙。