人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練一 字音字形
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人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練一 字音字形
人教部編版九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練一 字音字形姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)詞語注音全都正確的一項(xiàng)是( )A卑劣(l)無恥(ch)毒手(d)B誣蔑(mi)屠殺(t)悲憤(fn)C恐怖(b)毀滅(hu)卑鄙(b)D蠻橫(hng)挑撥(tio)離間(jin)二、字詞書寫2 . 請(qǐng)將下面語句用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。雪中送炭錦上添花3 . 讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。我們讀老王感受到一個(gè)幸運(yùn)的人的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧zu(_);讀黃河頌感受到力挽狂ln(_)的黃河賦予我們的堅(jiān)強(qiáng);讀土地的誓言感受到作者在廣大的關(guān)東原野上ch(_)痛的愛國情懷;讀說和做,感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qi(_)而不舍的鉆研精神。閱讀下面的文字,完成后面小題文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化,積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它( )在春節(jié)繽紛的花炮里,( )在京劇斑斕的臉譜中,( )在二胡凄美的弓弦上,雷響在鑼鼓鏗鏘的聲音里,( )在書法醇美的墨香中,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。4 . 文中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是A積淀 (din)弓弦 (xun)B鏗鏘 (qing)醇美 (cn)C熏陶 (to )賞心悅目(sng)D義不容辭(c)承載(zi)5 . 文中劃線的詞語,書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)A斑斕B雷響C五彩紛呈D雅致6 . 依次選用文中括號(hào)里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A綻放跳動(dòng)閃爍飄散B綻放閃爍跳動(dòng)飄散C跳動(dòng)閃爍飄散綻放D跳動(dòng)綻放飄散閃爍7 . 根據(jù)拼音寫漢字拼音漢字拼音漢字(1)胸jn(5) j妒(2)bng棄(6)強(qiáng)gu不舍(3)jing異(7)xi瀆(4)芥d(8) 旁w8 . 閱讀下面文字,按要求答題。孩子們,寫字并不是零亂隨意的涂鴉,寫字是在寫生命,是以這種純cu( )的方式,將書家的精神氣韻暴露無遺,一筆一劃間,都是對(duì)美好生命的虔( )誠禮贊。抑揚(yáng)頓挫的筆法,是筆者心路力程的真實(shí)寫照;柔軟的筆觸與粗糙( )的紙面所碰撞出的激情,是筆者內(nèi)心深處靈魂的吶喊。如果說書法是漢字的舞姿,那么,這舞姿搖y( )的是書家的心性,也是時(shí)代的精神氣象。期待你們?cè)谖倚!皶ㄟM(jìn)課堂”活動(dòng)中大顯身手。(1)給加點(diǎn)字注音。 虔誠_粗糙 _(2)根據(jù)拼音寫出漢字。純cu_搖y_(3)上文中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正。_改為_9 . 請(qǐng)根據(jù)拼音填寫詞語,給加點(diǎn)字選擇正確的注音。在八年級(jí)的語文世界里,我們來到第九屆亞運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場,屏(bng / png)息等待跳水姑娘呂偉的lng kng y yu( );我們跟隨酈道元游覽三峽,欣賞chng yn di zhng( )、素湍(tun/ chun)綠潭的山水美景;我們跟隨汪曾祺到昆明品嘗滋味xin y( )的牛肝菌;我們跟隨茅以升走上盧溝橋,欣賞千態(tài)萬狀、惟妙惟肖(xio / xio)的石刻獅子;我們跟隨朱德回憶往昔,感受他對(duì)rn 1o rn yun( )、不輟(chu / zhu)勞作的母親的愛戴敬仰;我們跟隨朱自清緬懷過往,體會(huì)他對(duì)老境tu tng( )的父親的愧疚傷感10 . 閱讀下面語段,給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。經(jīng)過一學(xué)期的語文旅行,我們漸漸變得成熟了。驀然回首,我們發(fā)現(xiàn),七年級(jí)下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的黃河頌,感受到黃河萬丈狂ln的氣勢(shì);讀端木蕻良的土地的誓言,我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛國情懷;讀臧克家的說和做記聞一多先生言行片段,我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)鍥而不舍的精神;讀楊振寧的鄧稼先,感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國獻(xiàn)身情懷。請(qǐng)結(jié)合語境,根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)的字注音。 狂ln(_)熾(_)痛鮮(_)為人知11 . 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)的字注音。(1)其中似乎qu zo(_)只有一些野草,但那時(shí)卻是我的樂園。(從百草園到三味書屋)(2)我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的o m(_)了。(再塑生命的人)(3)水藻真綠,把終年貯蓄(_)的綠色全拿出來了。(濟(jì)南的冬天)(4)撒鹽空中差(_)可擬。(詠雪)12 . 根據(jù)拼音寫漢字。(2分)m zo yn l 莊嚴(yán)肅煩吊瓦13 . 根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。徘徊( )粗獷( )懲( )戒 參( )差不齊14 . 根據(jù)拼音書寫詞語,并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。山水滋萬物,古城證千秋。古城之美,不獨(dú)在山水,更在人與山水的和諧共處和對(duì)于傳承優(yōu)秀文化的z z b jun_。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,執(zhí)著古城保護(hù),h_護(hù)歷史遺存,挖掘藝術(shù)瑰_(A. gu B. gu)寶,體現(xiàn)出長遠(yuǎn)的歷史眼光和從容的文化氣度。我們堅(jiān)信,jn_繡山川將更加?jì)擅?,千年府城將永遠(yuǎn)不老。15 . 閱讀下面文字,請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。 歲月流轉(zhuǎn),回憶停留。魯迅在回憶阿長買來渴m(_)已久的山海經(jīng)時(shí),全體都震悚起來;朱自清在回憶父親pn(_)跚的背影時(shí),多次流下了男兒的眼淚;楊絳在回憶老王送香油、雞蛋zh(_) 笨的動(dòng)作時(shí),寫下了自己的愧怍剎那感動(dòng),已成永恒。根據(jù)詞意寫出詞語。1. 清閑安逸_2. 不幸的命運(yùn)_3. 優(yōu)美的姿態(tài)神情_16 . 給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。癱瘓(_)捶打(_) 憔悴(_) 仿shn(_) sh弄(_)ju別(_)17 . 根據(jù)拼音,寫出相應(yīng)的漢字。(3分)(1)如果我能寬sh 人,體諒人,我都得感謝我的母親。(2)我又從海底里偷出過多少珍珠,作為向美女麗人的ku 贈(zèng)。(3)蠢笨的企鵝,膽qi 地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、二、字詞書寫1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、