2020春八年級物理下冊 第7章 力 第2節(jié) 彈力教學案（無答案）（新版）新人教版

第2節(jié) 彈力 【教學目標】知識與技能1知道什么是彈力，彈力產生的條件是什么2能正確使用彈簧測力計3知道形變越大，彈力越大過程與方法1通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結構，培養(yǎng)一定的觀察能力和初步的分析能力2通過自制測力計及彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法情感態(tài)度與價值觀通過本節(jié)內容的學習，初步認識科學對人類生活的影響，增強學習物理知識、探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理的興趣【教學重難點】教學重點：彈簧測力計的正確使用教學難點：彈力的概念及產生條件導學過程（1）創(chuàng)設情景，引入新課師(出示玩具弓箭或彈弓)這是同學們小時候玩過的玩具拉橡皮筋，橡皮筋變長，發(fā)生形變，松手后，橡皮筋又恢復了原狀請同學們利用你身邊的東西試一試，看還有哪些物體有類似橡皮筋的特性（2）自主預習案1.物體受力會發(fā)生_，不受力又恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫做_，變形后不能自動恢復原來的形狀，物體的這種特性叫做_。使用彈簧時不能超過它的_ 否則會使彈簧損壞。2.物體發(fā)形變會產生力的作用，這種力叫_，它是物體由于_而產生的。3.彈簧測力計制造原理： 。4.彈簧測力計的使用方法（1）了解彈簧測力計的 ，使用時不能超過它的 。（2）觀察彈簧測力計的 ，了解刻度值的大小。（3）測量時，要使彈簧測力計內彈簧的軸線與所測力的方向 _ ，觀察時，視線必須與刻度盤 。（3）課堂探究案探究點1：彈性和塑性用手拉橡皮筋，這個拉力的作用效果是是什么？松手后，橡皮筋怎樣？用力捏泥團，泥團會怎樣？松手后，泥團還會恢復原來的形狀嗎？橡皮泥和橡皮筋這時表現(xiàn)出的性質分別是什么？還有哪些常見的物體能夠表現(xiàn)出這種性質？小結：橡皮筋、彈簧等受力會發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫 ；像橡皮泥，變形后不能自動恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫 探究點2：彈力1.討論課本P6圖7.2-1，撐桿跳運動員為什么要向下壓跳板？小結：我們在壓尺子、拉橡皮筋、拉彈簧時、感到它們對手有力的作用，這種力叫 彈力是物體由于彈性形變而產生的彈力的大小可能與 有關。2、探究物體形變的大小與外力大小的關系1.探究彈力的大小與 有關活動要求:（1）在塑料板上壓質量不同的重物，觀察塑料板的形變，分析塑料板的形變與壓力的關系？（2）用大小不同的力拉彈簧，分析拉力大小與彈簧伸長程度的關系？ 彈力的大小與 有關。（彈力與形變定性的關系）思考：彈簧受到的拉力與彈簧伸長的長度有什么關系？（彈力與形變定量的關系）2、實驗：用彈簧分別掛相同質量的一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼，觀察彈簧伸長的長度，你會發(fā)現(xiàn) ；依次在下面的表格中記下彈簧受到的拉力和彈簧的長度。每個鉤碼重0.5牛，刻度尺的分度值是1mm。實驗次數(shù)彈簧受到的拉力F/N彈簧原長l0/cm彈簧長度l/cm彈簧伸長ll一l0/cm1    2    3    4    根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在坐標系內作出彈簧的伸長量L與F的變化圖像。分析圖像，看看會得出什么結論？結論：在彈性范圍內，彈簧所受外力越大，形變也越大。（在彈性范圍內，彈簧的伸長跟它所受到的拉力成 。點撥：彈簧測力計就是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，它的伸長就越長這個道理制作的。探究點3：彈簧測力計【自主學習】自學課本彈簧測力計部分，完成下列問題：（1）測量力的大小的工具叫 。（2）物理實驗中經常使用的測力計叫 ，觀察其結構（拉環(huán)、掛鉤、刻度板、指針、 彈簧 組成）；并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計。（3）原理：在彈性限度內， 2合作討論結合以前學習的測量工具，想想在使用彈簧測力計時的注意事項(1)使用前觀察彈簧測力計的 和 觀察指針是否指在 ，否則要調零輕輕來回拉動掛鉤幾下，防止彈簧卡殼(2)使用時測力時要使測力計內的彈簧軸線的方向跟拉力方向 。讀數(shù)時，視線要與刻度盤面 在記錄結果時，既要記錄_，還要注_。練一練：把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計的秤鉤上，用力拉頭發(fā)，頭發(fā)被拉斷時拉力的大小是多少（4）當堂訓練1下列事例中，不是應用彈力工作的是 ( )A撐竿跳高 B跳遠C玩具彈簧槍射擊子彈 D守門員用力撲住射向球門的足球2下列關于彈力的敘述中，不正確的是 ( ) A只有彈簧、橡皮筋等這類物體才可能產生彈力B只要物體發(fā)生形變就一定會產生彈力C任何物體的彈性都有一定限度，因而彈力不可能無限大D彈力的大小只與物體形變的程度有關3某同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體 的重力時，誤將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是50 N， 則該物體的重 ( )A一定等于50 N B一定小于50 NC一定大于50 N D一定不小于50 N4甲、乙兩位同學分別用5 N的力拉一個彈簧測力計的兩端，測力計示數(shù)為 ( )A10 N B5 N C0 N D無法確定5關于使用彈簧測力計，下列說法中不正確的是 ( )A加在彈簧測力計上的力不能超過它的量程B在使用彈簧測力計之前，最好輕輕來回拉動它的掛鉤幾次C如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置，應進行校正D拉彈簧測力計的力只能是沿豎直方向