2020春八年級物理下冊 8.3 摩擦力（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版

摩擦力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道摩擦力的分類；2、會判斷摩擦力的方向；3、知道滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。【師生互動】一、摩擦力的分類1、概念：兩個(gè)物體的_阻礙物體運(yùn)動的力2、靜摩擦力：物體在 時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫做靜摩擦力3、滑動摩擦力：物體在 過程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫做滑動摩擦力4、滾動摩擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體上 時(shí)，接觸面阻礙物體滾動的力。練習(xí)：判斷下列物體間的摩擦類型（1）用鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦 _（2）用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦 _（3）擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板面之間的摩擦 _（4）人走路的時(shí)候，鞋底與地面之間的摩擦 _二、滑動摩擦力方向：滑動摩擦力方向與_的方向相反練習(xí)：1、靜止在斜面上的物體受到 的作用，用力的示意圖表示。2、用力拉物體沿斜面向上運(yùn)動時(shí)，物體受到 的作用，用力的示意圖表示。3、當(dāng)物體沿斜面向下滑動時(shí)，物體受到 的作用，用力的示意圖表示。三、滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)？活動：探究改變摩擦力大小的方法“猜想”：1、使接觸面變 ，摩擦力就變大2、使物體間的接觸面積變 ，摩擦力就變大3、使物體對接觸面的壓力變 ，摩擦力就變大4、把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力會變 ，“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”：1、如何測量摩擦力的大小？（信息快遞） _。2、如何改變接觸面的粗糙程度？ _。3、如何改變物體接觸面積的大小？ _。4、如何改變物體對接觸面的壓力的大??？ _。5、如何把滑動變?yōu)闈L動？ 。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要用 方法來驗(yàn)證你的猜想“器材”： 木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計(jì)、砝碼、多支鉛筆“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)” 物體摩擦力接觸面木塊平放木板側(cè)放木板上放砝碼桌面棉布多只鉛筆實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.物體間滑動摩擦力的大小與 和 有關(guān)，與 無關(guān)。2.物體間的接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ；物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越 。把滑動變?yōu)闈L動，物體受到的摩擦力變 。8.3.1摩擦力第一課時(shí)：課堂檢測1下列各現(xiàn)象中，屬于靜摩擦的是( )屬于滑動摩擦的是( )屬于滾動摩擦的是( )A上螺釘時(shí)，螺釘在螺母中轉(zhuǎn)動 B正常步行時(shí)，鞋底與地面之間C拔河時(shí)，手與繩索之間 D滑冰時(shí)，冰刀與冰面之間E滑旱冰時(shí)，旱冰鞋與地面之間 F用橡皮擦紙時(shí)，橡皮與紙間的摩擦2兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因?yàn)槔瓡鴷r(shí)書頁間會產(chǎn)生較大的（ ）A重力 B彈力 C壓力 D摩擦力3實(shí)驗(yàn)表明：其他條件相同的情況下，使接觸面粗糙些，滑動摩擦力就_(填“變大”、“變小”、“不變”)；使物體間的接觸面積變大，滑動摩擦力_；使物體對接觸面的壓力變大，滑動摩擦力 ；把_摩擦變?yōu)開摩擦，摩擦力會變小.4小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。下列操作正確的是（ ）A在木塊上加放砝碼木塊B保持接觸面粗糙程度不變C使木塊側(cè)放減小接觸面積D沿水平方向勻速拉動木塊8.3.1摩擦力第一課時(shí)：課后鞏固班級 姓名 成績 家長簽字1某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運(yùn)動，則小車受到的摩擦力大小是_N；若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力大小將_（選填“變大”，“變小”或“不變”）2.當(dāng)物體_或_時(shí),受到的阻礙運(yùn)動的力叫做摩擦力.寫字時(shí)手和鉛筆間的摩擦屬于_,鉛筆和紙之間的摩擦屬于_.3.如圖所示，裝滿砂子的箱子總重為200N,在50N的水平拉力F的作用下沿水平地面做勻速直線運(yùn)動,箱子受到地面的摩擦力是 N,要減少箱子與地的摩擦力,可以4用彈簧測力計(jì)水平拉動水平桌面上的物體，使其 滑動， 的示數(shù)等于物體滑動時(shí)受到的摩擦力的大小。右圖所示用彈簧測力計(jì)勻速拉動水平面上物體的拉力為 。5用彈簧測力計(jì)水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為10N，此時(shí)物體受到的摩擦力為_N；若拉力撤去后，物體在桌面上滑動時(shí)，它受到的摩擦力為_10N。（填“”、“”、或“”）6如圖所示，一質(zhì)量為1kg的長方體木塊，靜置于粗糙的水平面上，若水平面上各處粗糙程度均相同，在下列甲、乙、丙三種情況下，拉動長方體所需的最小水平施力分別為F甲、F乙、F丙，則其大小關(guān)系為下列何者( )AF丙F乙F甲 BF甲F乙F丙 CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙7如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中為了測量摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計(jì)沿水平方向 拉動木塊；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號接觸面壓力/N摩擦力/N1木塊與木板2.00.42木塊與木板2.50.53木塊與砂紙2.00.6（2）分析_（選填序號）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（3）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的摩擦力為 N8科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)。在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)。為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測力計(jì)沿水平方向拉著物體做 運(yùn)動。（2）由圖_和圖_兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。（3）由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與_有關(guān)。（4）為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動速度（m/s）測力計(jì)示數(shù)（N）10.050.620.100.630.150.6由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是_（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。（5）在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是_。A類比法 B控制變量法 C推理法 D等效替代法