上海市羅涇中學2020屆九年級物理上冊 第6周 浮力教案3

浮力教學目標：使學生理解計算浮力大小的四種方法。教學過程：三、計算浮力的方法：1、 壓力差法應用F浮=F向上F向下求浮力。這是浮力的最基本的原理。 例：某物塊浸沒在水中時，下表面受到水的壓力為2.3牛，上表面受到水的壓力為1.5牛，則該物塊受到水的浮力為_ 牛，方向為_。2、 平衡法應用漂浮條件F浮=G物計算浮力 例：把質(zhì)量是200g的塑料塊放入水中，靜止時塑料塊有一半露出水面。（g取10N/kg）求：（1）塑料塊在水中受到的浮力？（2）塑料塊的體積和密度？3、 阿基米德原理法應用阿基米德原理F浮=液gV排例：將質(zhì)量是890g的銅塊放入水中時，它受的浮力多大？若將銅塊放入水銀中，當銅塊靜止時所受的浮力多大？（銅=8.9g/cm3， 水銀=13.6g/cm3）（g取10N/kg）正確分析研究對象的受力情況，并畫出力的示意圖是解浮力題的重要環(huán)節(jié)。例：（關鍵）質(zhì)量為79g的鐵塊，密度是7.9g/cm3，這個鐵塊的質(zhì)量是多少?重力多少?將這個鐵塊浸沒于水中，排開水的質(zhì)量是多少?所受浮力是多少?（g取10N/kg）分析：這道題考查學生對計算物體重力和計算浮力的公式的區(qū)別計算物體重力：G物gV物計算物體在液體中受的浮力：F浮液gV排可以說：從計算的方法上沒有本質(zhì)的區(qū)別，但計算的結(jié)果卻完全不同已知：m79g0.079kg鐵7.9g/cm3求：m鐵、G鐵、m排、F浮解m鐵0.079kgG鐵m鐵g0.079kg×10N/kg0.79NV排V鐵10 cm3m排液gV排1g/cm3×10 cm310g=0.01kgF浮m浮g0.01kg×10N/kg0.1N從上面的計算看出，鐵塊的重力和鐵塊浸沒在水中受的浮力大小完全不同，但計算方法委相似，關鍵 是區(qū)別液和物，區(qū)別V排和V物，在理解的基礎上進行計算，而不是死記硬背，亂套公式綜合應用：（廣州市中考試題）將重為4.5N、體積為0.5dm3的銅球浸沒在水后放手，銅球靜止后所受的浮力是_N分析：此題考查學生是否注意了在解題前先要對物體作“狀態(tài)的判定”，即銅球靜止時是漂浮于水面，還是沉于水中有的學生拿到題后，就認定V排0.5 dm3，然后根據(jù)F浮液gV排，求出浮力F浮4.9N【分析】當題目未說明銅球靜止時處于什么狀態(tài)，可以用下面兩種方法判定物體的狀態(tài)解法1求出銅球的密度：球（g取10N/kg）球0.9kg/dm30.9kg/dm3×103kg/m3這是一個空心銅球，且球水，所以球靜止后，將漂浮于水面，得F浮G4.5N解法2求出銅球浸沒在水中時受的浮力F浮液gV排1×103kg/m3×10N/kg×0.5×103m35N答案4.5N圖14例：在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，班級的“物理小博土”為同學們做了如圖14所示的一系列實驗。請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，說明你的探究結(jié)果。1、分析（1）（2）兩圖可知：2、分析（2）（3）兩圖可知：3、分析（3）（5）兩圖可知：分析：本題為情景探究題，一方面進一步鞏固浮力的知識；另一方面，鞏固情景探究題的解題方法。