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中考物理第二輪復(fù)習(xí)電路故障專(zhuān)題(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版(通用)

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中考物理第二輪復(fù)習(xí)電路故障專(zhuān)題(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版(通用)

中考第二輪復(fù)習(xí) 電路故障專(zhuān)題一 復(fù)習(xí)回顧1.電路故障的種類(lèi)?2.產(chǎn)生持續(xù)電流的條件?3.歐姆定律內(nèi)容是什么?二電路故障專(zhuān)題復(fù)習(xí)1兩個(gè)燈,一個(gè)開(kāi)關(guān),一個(gè)電源,一個(gè)電流表,一個(gè)電壓表,若干導(dǎo)線(xiàn)組成一個(gè)串聯(lián)電路,并用電壓表測(cè)燈L1的電壓,將電路圖畫(huà)在虛線(xiàn)框內(nèi)。(已知電源電壓為U, L1的電阻為R1, L2的電阻為R2)計(jì)算電路中的電流:I=兩個(gè)燈的電壓:U1=U2=1).正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光,L2發(fā)光,則可能出現(xiàn)的故障是:電壓表與電流表示數(shù)將如何變化?說(shuō)出理由結(jié)論:電壓表內(nèi)部用電器短路時(shí):2).L2短路時(shí),電壓表與電流表示數(shù)將如何變化?說(shuō)出理由結(jié)論:電壓表外部用電器短路時(shí):3)L1斷路時(shí),電壓表與電流表示數(shù)將如何變化?說(shuō)出理由結(jié)論:電壓表內(nèi)部用電器斷路時(shí):4)L2斷路時(shí),電壓表與電流表示數(shù)將如何變化?說(shuō)出理由結(jié)論:電壓表外部用電器斷路時(shí):教師總結(jié): 在串聯(lián)電路中:2. 兩個(gè)燈,一個(gè)開(kāi)關(guān),一個(gè)電源,一個(gè)電流表,若干導(dǎo)線(xiàn)組成一個(gè)并聯(lián)電路,電流表測(cè)干路電流,將電路圖畫(huà)在虛線(xiàn)框內(nèi) 。分析:1).如果電流表示數(shù)過(guò)大,甚至被損壞則可能是2). 如果電流表示數(shù)變小,則可能是教師總結(jié):在并聯(lián)電路中:3.家庭電路1).連接電路2).正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈不亮的原因可能是什么?教師總結(jié):在家庭電路中:三學(xué)生練習(xí)部分VL1L2SA1.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩只燈泡均發(fā)光,兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?,電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好,造成這種情況的原因可能是:( )A燈L1斷路 B燈L2短路C燈L1短路 D燈L1、L2均斷路圖4L1L22、如圖4是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L1亮,燈L2不亮,電流表和電壓表均有讀數(shù)則故障原因可能是AL1斷路 BL1短路CL2斷路 DL2短路3在如圖3所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電流表的指針幾乎指在零刻度線(xiàn)不動(dòng),電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn),該電路中的故障可能是燈泡L2短路 燈泡L2斷路燈泡L1斷路 兩個(gè)燈泡都斷路4.小明家中的4盞電燈突然全部熄滅了,他檢查保險(xiǎn)絲發(fā)現(xiàn)未熔斷,于是用測(cè)電筆測(cè)試室內(nèi)各處電路,氖管均發(fā)光,他作出如下判斷,正確的是( )A.室內(nèi)用電器短路了 B.進(jìn)戶(hù)的火線(xiàn)開(kāi)路了C進(jìn)戶(hù)的零線(xiàn)開(kāi)路了 D.燈絲都給燒斷了5. 在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,遇到斷路時(shí),常用電壓表來(lái)檢測(cè)。某同學(xué)連接了如圖1所示的電路,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,為檢查電路故障,他用電壓表進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果是,則此電路的故障可能是( )A. 開(kāi)關(guān)S接觸不良 B. 小燈泡燈絲斷了C. d、e間出現(xiàn)斷路 D. e、f間出現(xiàn)斷路6、如圖所示,將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮。對(duì)此有下列幾種猜想,其中可能的是 L2燈絲斷了,燈座未短路L1L2S 燈泡L2的電阻太小 燈泡L2兩端電壓較大 通過(guò)燈泡L1、L2電流不等 燈泡L2的燈座被短路 燈泡L1、L2的額定功率不同A B C D四學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲五布置作業(yè)

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