浙教版科學(xué)七(上)第一章《科學(xué)入門(mén)》測(cè)試卷(含答案)

七（上）科學(xué)九月份月考測(cè)試卷一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共40分)1、對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列估計(jì)不正確的是 ( )A. 一個(gè)茶杯的高度大約為10厘米 B.我們上課的教室內(nèi)空氣的體積約為20立方米C.一瓶礦泉水的體積約為550毫升 D.諸暨市今年夏天的最高氣溫接近432、有一本雜志名叫科學(xué)世界，推薦同學(xué)們?cè)谡n余閱讀。張輝同學(xué)就很喜歡科學(xué)課程，要進(jìn)入科學(xué)的世界，請(qǐng)告訴他下列說(shuō)法不正確的是（ ） A 從探究身題著手 B 留心觀察，認(rèn)真思考 C 書(shū)本上的知識(shí)肯定是對(duì)的 D 運(yùn)用以前積累的科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題3、下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ） A B C D4、對(duì)下列儀器的使用不正確的是 ( ) A對(duì)量筒讀數(shù)時(shí)，應(yīng)將量筒拿在手上，視線(xiàn)要與凹形液面中央最低處相平 B熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅 C用酒精燈給燒杯加熱要墊一張石棉網(wǎng)D向試管里傾倒液體時(shí)，試劑瓶口要緊挨試管口5、下面是四位同學(xué)作的單位換算過(guò)程，其中正確的是 （ ）A. 18米=18米1000=1800毫米 B. 2.8米2.810002800毫米C. 18米=18米1000毫米=1800毫米 D. 0.4升=0.41000毫升=400毫升6、如圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形木塊長(zhǎng)度的情形,該刻度尺的最小刻度和金屬片的長(zhǎng)度分別( )A. 1 cm5.50 cm B. 1 cm 8. 30 cmC. 1 mm 8.30 cm D. 1 mm 2. 80 cm （第6題） （第7題） 7、如圖所示為伽利略溫度計(jì)(燒瓶?jī)?nèi)有空氣，細(xì)管中有液體)，下列說(shuō)法正確的是 ( )A、若氣溫升高，液體膨脹，液體上升 B、若氣溫升高，氣體膨脹，液體上升C、若氣溫下降，氣體縮小，液體下降 D、A和B兩點(diǎn)的值，B點(diǎn)的溫度值要大點(diǎn)8、某同學(xué)用刻度尺量出一本書(shū)的厚度為1.30厘米，這本書(shū)一共有260頁(yè)。則每張紙的厚度是( ) A0.05毫米 B0.005毫米 C0.1毫米 D0.01毫米 9、甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)分別用四把毫米刻度尺測(cè)量一木塊長(zhǎng)度,記錄結(jié)果如下：甲：18.5 cm, 乙：18. 50 cm，丙：185 mm,?。?. 85 dm，他們記錄的數(shù)據(jù)正確的是 ( ) A甲 B乙 C丙 D丁10、用量筒量取溶液，視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積 ( ) A小于6毫升 B大于6毫升 C等于6毫升 D無(wú)法確定范圍11、下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是 ( ) A.當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線(xiàn)平行后讀數(shù) B.讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與量筒內(nèi)凹液面最低點(diǎn)保持水平 C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體 D.首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線(xiàn)正對(duì)自己12、用體溫計(jì)測(cè)得小科的體溫為37.3，若沒(méi)有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小妍和小孫的體溫，如果小妍和小孫的實(shí)際體溫為37. 1和38. 4 ，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是 ( )A. 37. 1 和 37. 3 B. 37. 1和38. 4 C. 37. 3和37. 3 D. 37. 3和38.413、兩支溫度計(jì)，它們玻璃泡內(nèi)裝有同樣多的水銀，但玻璃管的內(nèi)徑粗細(xì)不同，長(zhǎng)度也不同當(dāng)它們放入同一杯熱水中時(shí) ( )A.兩溫度計(jì)的液柱上升高度相同，示數(shù)不同B. 兩溫度計(jì)的液柱上升高度相同，示數(shù)相同C.兩溫度計(jì)的液柱上升高度不同，示數(shù)相同D.兩溫度計(jì)的液柱上升高度不同，示數(shù)不同14、測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提，測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中，選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)（ ） A 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程，以選擇合適的測(cè)量工具 B 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的最小刻度，以滿(mǎn)足測(cè)量精度的要求 C 測(cè)量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差 D 測(cè)量前上述三種做法都是必要的 15、小明同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，刻度在0時(shí)水銀柱長(zhǎng)5厘米；在100時(shí)水銀柱長(zhǎng)25厘米。用這支溫度計(jì)去測(cè)一杯水時(shí)，水銀柱長(zhǎng)為12厘米。則這支溫度計(jì)顯示的讀數(shù)為 ( )A.28 B.35 C.48 D.6016、比較普通溫度計(jì)和體溫計(jì)，兩者相同的是（ ） A、量程 B、精確程度 C、構(gòu)造 D、原理17、對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒時(shí)，你認(rèn)為可行的方法是（ ） A、用酒精燈的外焰灼燒 B、在沸水中煮一段時(shí)間 C、用醫(yī)用酒精棉花擦拭 D、用蒸餾水沖洗18、下列測(cè)量工具中沒(méi)有“0”刻度的是（ ）A、量筒 B、刻度尺 C、普通溫度計(jì) D、米尺19、為了探究“磁鐵受熱時(shí)磁性如何變化”的問(wèn)題，小亮進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些大頭針，用酒精燈加熱磁鐵一段時(shí)間后，大頭針紛紛落下。通過(guò)實(shí)驗(yàn)小亮可以得出的結(jié)論是（ ） A、加熱可以使磁鐵磁性減弱 B、加熱不影響磁鐵的磁性 C、加熱可以使磁鐵磁性增強(qiáng) D、大頭針落下是由于磁鐵受熱膨脹20、學(xué)習(xí)科學(xué)的最基本方法是（ ） A、閱讀、做筆記和練習(xí) B、觀察、討論和交流 C、觀察、實(shí)驗(yàn)和思考 D、閱讀、實(shí)踐和應(yīng)用二、填空題（1、2兩題每空1分，其余每空2分，共40分）1、請(qǐng)?jiān)谙旅鏀?shù)據(jù)后填上合適的單位：（1）一枚壹元硬幣的直徑是22.5 ；（2）某同學(xué)的身高為160 ；（3）某位病人體溫為39 ； （4）一個(gè)量筒測(cè)量范圍為500 ；（5）一只墨水瓶高為65 ；（6）一支新鉛筆的長(zhǎng)度是17.5 ；2、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的待測(cè)物體和測(cè)量工具分成下面兩列，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際要求把待測(cè)物體和填用的測(cè)量工具用直線(xiàn)連接起來(lái)。課桌的長(zhǎng)度 最小刻度是厘米的皮尺一本書(shū)的厚度 最小刻度是厘米的米尺排球場(chǎng)的長(zhǎng)度 最小刻度是毫米的三角尺工人切割玻璃 最小刻度是毫米的鋼卷尺3、觀察和實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)研究方法，觀察記錄的方法常見(jiàn)的有 、 、 三種。4、如圖所示，現(xiàn)有A、B兩把不同規(guī)格的尺子測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度。（1）用 尺測(cè)量時(shí)準(zhǔn)確度高。（2）用 尺測(cè)量時(shí)，尺子放得不正確。（3）根據(jù)圖中所示，用 B尺測(cè)得的長(zhǎng)度是。5、如下圖，將銅絲在鉛筆上緊密排繞18圈，總長(zhǎng)度為 厘米，銅絲的直徑是 毫米；若將匝數(shù)少數(shù)幾匝，則會(huì)使結(jié)果偏 ，若排繞時(shí)銅絲之間有空隙，則會(huì)使結(jié)果偏 （以上兩格填“大”或“小”）。6、如圖，小石塊的體積為 立方厘米。（第5題） （第6題）丙7、如圖所示，請(qǐng)判斷甲、乙兩溫度計(jì)哪支溫度計(jì)是體溫計(jì)_。甲讀數(shù)是_。乙讀數(shù)是_丙讀數(shù)是_三、科學(xué)探究題：（每空2分，共20分）1王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時(shí)伴有咳嗽，于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測(cè)量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計(jì)”屬于 ，要求該同學(xué)測(cè)量體溫的目的是 。2某研究性學(xué)習(xí)小組提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“人的脈搏與運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系？”針對(duì)這一問(wèn)題，他們提出兩種猜想：（1）脈搏快慢與運(yùn)動(dòng)有關(guān)；（2）脈搏與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)。究竟哪一種猜想正確呢？小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：對(duì)3位同學(xué)在安靜狀態(tài)、跳繩后、100m跑步后，分別測(cè)定他們?cè)?分鐘內(nèi)的脈搏次數(shù)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表。姓名安靜狀態(tài)跳繩后100 m跑步后王彬彬8289118李進(jìn)7090108丁俊杰7888106對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析，你支持哪一種猜想？根據(jù)上述數(shù)據(jù)你還可以得出什么結(jié)論？ 3閱讀材料，解決以下問(wèn)題。小亮打開(kāi)櫥柜發(fā)現(xiàn)許多蟑螂。他很想知道蟑螂喜歡吃什么食物，于是他設(shè)想蟑螂可能喜歡吃的食物如：米飯、巧克力、咖啡、話(huà)梅等食物，并設(shè)計(jì)了一套透明實(shí)驗(yàn)裝置，有利于觀察蟑螂的行為。他將40只蟑螂分成4個(gè)小組，分別放進(jìn)幾個(gè)透明裝置內(nèi)（如圖），然后觀察相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)隧道進(jìn)入食物盒的蟑螂數(shù)量，進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)蟑螂喜歡吃巧克力。、小亮設(shè)計(jì)了下列表格，用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他在 “？”處填寫(xiě)應(yīng)該記錄的項(xiàng)目。（其它空格應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中填寫(xiě)，現(xiàn)在不用填寫(xiě)）觀察蟑螂喜歡的食物實(shí)驗(yàn)記錄表食物名稱(chēng) ？ 。結(jié)論巧克力10只蟑螂喜歡吃巧克力咖啡1只話(huà)梅0只米飯6只、他探究的過(guò)程大致步驟為： 制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 檢驗(yàn)與評(píng)價(jià).、他提出的問(wèn)題是 。放食物的盒放蟑螂的盒隧道巧克力咖啡話(huà)梅米飯、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蟑螂最喜歡的食物是 。 班級(jí)： 姓名： 考號(hào)： 密.封線(xiàn)七（上）科學(xué)九月份月考測(cè)試卷（答題紙）一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共40分)12345678910得分11121314151617181920二、填空題（1、2兩題每空1分，其余每空2分，共40分）1、請(qǐng)?jiān)谙旅鏀?shù)據(jù)后填上合適的單位：（1）一枚壹元硬幣的直徑是22.5 ；（2）某同學(xué)的身高為160 ；（3）某位病人體溫為39 ； （4）一個(gè)量筒測(cè)量范圍為500 ；（5）一只墨水瓶高為65 ；（6）一支新鉛筆的長(zhǎng)度是17.5 ；2、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的待測(cè)物體和測(cè)量工具分成下面兩列，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際要求把待測(cè)物體和填用的測(cè)量工具用直線(xiàn)連接起來(lái)。課桌的長(zhǎng)度 最小刻度是厘米的皮尺一本書(shū)的厚度 最小刻度是厘米的米尺排球場(chǎng)的長(zhǎng)度 最小刻度是毫米的三角尺工人切割玻璃 最小刻度是毫米的鋼卷尺3、 、 、 、4、 、 、 、5、 、 、 、 、6、 、7、 、 、 、 、三、科學(xué)探究題：（每空2分，共20分）1、 。、 。2、 。 、 。3 、 、 、 、 、 、 、七（上）科學(xué)九月份月考測(cè)試卷（答案）一、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共40分)1-5BCCAD 6-10DDCBB 11-15ADCDB 16-20DCAAC二、填空題（1、2兩題每空1分，其余每空2分，共40分）1、請(qǐng)?jiān)谙旅鏀?shù)據(jù)后填上合適的單位：（1）一枚壹元硬幣的直徑是22.5 mm ；（2）某同學(xué)的身高為160 cm ；（3）某位病人體溫為39 ； （4）一個(gè)量筒測(cè)量范圍為500 ml ；（5）一只墨水瓶高為65 mm ；（6）一支新鉛筆的長(zhǎng)度是17.5 cm ；2、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的待測(cè)物體和測(cè)量工具分成下面兩列，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際要求把待測(cè)物體和填用的測(cè)量工具用直線(xiàn)連接起來(lái)。課桌的長(zhǎng)度 最小刻度是厘米的皮尺一本書(shū)的厚度 最小刻度是厘米的米尺排球場(chǎng)的長(zhǎng)度 最小刻度是毫米的三角尺工人切割玻璃 最小刻度是毫米的鋼卷尺3、表格記錄法 、 文字記錄法 、 圖形記錄法 、4、 B 、 A 、 4.75cm 、5、 1.8 、 1 、 大 、 大 、6、 10 、7、 甲 、 三十七點(diǎn)六攝氏度 、 七十五攝氏度 、 零下三攝氏度 、三、科學(xué)探究題：（每空2分，共20分）1、 猜想 、 獲取證據(jù) 。2、 脈搏快慢與運(yùn)動(dòng)有關(guān) 、 脈搏快慢與運(yùn)動(dòng)有關(guān) 。3、 吃該食物的蟑螂的數(shù)量 、 提出問(wèn)題 、 建立猜想與假設(shè) 、 獲取證據(jù) 、 蟑螂喜歡吃的食物是什么 、 巧克力 、6