云南省劍川縣馬登鎮(zhèn)初級中學八年級物理下冊 第九章 壓強學案（無答案）（新版）新人教版

第九章 壓強 第一節(jié) 壓 強【整體構(gòu)思】1.理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關。2.掌握壓強的概念，知道壓強的計算公式。3.知道國際單位制中壓強的單位及其意義，會進行壓強的簡單計算。4.了解壓強的增大和減小的主要方法。【預習提示】1.壓力。 2.壓力作用效果與什么有關。 3.壓強。 4.壓強公式。 5.增大和減小壓強的方法?！緦W習流程】一、學生展示：1.力的作用效果是改變物體的_和_。2.重力的定義，重力的方向 。重力的作用點 。重力的大小 。3.壓力壓力概念 叫壓力。壓力與重力的關系：方向： 大小 。4.壓強壓力的作用效果用 來表示。壓強定義 叫壓強。壓強計算公式 。壓強單位：帕斯卡（簡稱：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m21Pa的物理意義 。5.壓力的作用效果跟_和_有關。6.由壓強公式可以得出:在壓力一定時,受力面積越大,壓強越_,壓力的作用效果越小。在受力面積一定時,壓力越大,壓強越_,壓力的作用效果越大。二、目標定向請同學們觀察自己的書包帶子。想一想平時背書包時，覺得寬帶子好，還是細帶子好，為什么？對以上問題，可能同學們現(xiàn)在還不能得出正確結(jié)果，自己猜的是否正確，要經(jīng)過事實來檢驗。同學們學習了本課的知識，就會得到滿意的回答，引出課題。三、學生自學壓力請同學們在練習本上畫出下列各圖中物體對表面的壓力示意圖。甲 乙 丙學生畫完后，講評學生作圖情況，錯誤的進行糾正，并用紅色粉筆把壓力突出出來。同學們思考后回答，以上圖中物體對受力表面的壓力有什么共同特點？特點 。總結(jié):在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面。壓力并不一定由重力產(chǎn)生,只有靜止放在水平地面上的物體對地面的壓力才等于重力。四、合作探究：1.實驗:探究壓力的作用效果跟什么因素有關?在這個實驗中,再次用到了“控制變量法”,實驗步驟如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。(2)在腿朝下的小桌上放一個砝碼,觀察泡沫塑料被壓下的深度。(3)把小桌翻過來,將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度。分析:步驟(1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關系。步驟(2)和(3)中,把砝碼放在桌面木板上是保持_不變,而探究壓力的作用效果與_之間的關系。觀察課本圖示，由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時,壓力越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說明力的作用效果跟_有關。由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時,受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越_,說明壓力的作用效果與_有關。綜合可以得出:壓力的作用效果跟_和_有關。2.閱讀課本上的內(nèi)容,完成下列填空,并通過理解定義去理解公式是怎樣寫出的。物體_叫做壓強。在物理上用字母_表示壓強,_表示壓力,_表示物體的受力面積,計算壓強的公式是_,其中壓力的單位是_,受力面積的單位是_,壓強的單位是_,為了紀念_國科學家_,壓強還有一個專用單位叫_,簡稱_,符號是_。1Pa=_N/m2。壓強單位除了帕斯卡外，還有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它們之間的關系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。注意事項:使用此公式進行計算時,一定要注意統(tǒng)一單位,并要確定準壓力的大小和受力面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積) 。除了會計算壓強外,還要會用此公式計算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P)例題：質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大?(2) 若冰面所能承受的最大壓強為6× 104 Pa，坦克能否直接從冰面上通過?3.閱讀課本上的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強,哪些是要減小壓強,它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格:推土機具有寬大的履帶是通過_的方法來_壓強的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過_的方法來_壓強的；斧頭具有很窄的刃是通過_的方法來_壓強的；鐵軌鋪在一根根枕木上是通過_的方法來_壓強的。蟬是通過_的方法來_壓強的,從而能使它的口器很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過_的方法來_壓強的,從而不會陷入沙中很深?？偨Y(jié)得出:增大壓強的方法是_和_。減小壓強的方法是_和_。五、答疑解惑：1.一個物體重為20N，把它放在斜面上(如圖所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力。2.一個長方體木塊平放在桌面上時,對桌面的壓強為P,若將它豎直切去1/2,則剩余部分對桌面的壓強為( ),若將豎直切下的1/2放到另外1/2上面,則木塊對桌面的壓強是( )；若將它水平切開,把上面部分拿走,則剩余部分對桌面的壓強為( )AP/2 B. P/4 C. P D. 2P六、反饋評價：1.物理學中把_壓在物體表面上的力叫做壓力；壓力的作用效果用_來表示，它的大小不僅跟_大小有關，還跟_的大小有關，壓強的計算公式是_，壓強的國際單位是_。2.放在水平地面上的一個立方體的重力為8×103N，底面積為0.4m2,它對地面的壓強是_Pa，若沿豎直方向切去一半，則剩余部分對地面的壓強是_Pa。3.一塊磚可平放、側(cè)放、豎放，平放、側(cè)放、豎放時，對地面的壓力相同，等于磚的_，_時受力面積最大，因此對地面的壓強_；豎放時受力面積_，因此對地面的壓強_。4.某工廠要建造一個煙囪，設計總重是2×108N，地面所能承受的最大壓強是5×106Pa，則煙囪的基礎面積至少是_m2。5.質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面受到的壓強是_Pa，若把木箱放在面積為1 m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面受到的壓強是_Pa。6.如圖所示是研究壓力作用效果的實驗:(1)比較甲、乙兩個實驗可知,壓力作用效果跟_有關系。(2)比較甲、丙兩個實驗可知,壓力作用效果跟_有關系。7.下列措施中，能夠減小壓強的是 ( )A.把書包帶做得寬些 B.把軟包裝飲料的吸管的一端削尖C.刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D.將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放8.日常生活和生產(chǎn)中,我們常見到以下事例:有“森林衛(wèi)士”之稱的啄木鳥有細長而堅硬的尖喙,便于啄開樹皮鐵路的鐵軌要鋪在枕木上書包帶要做得寬些,背在肩上才舒服要把圖釘按進較硬的木板,需要加更大的力。其中屬于減小壓強的是哪一組 ( )A B C D 9.長方體對桌面的壓力及壓強的變化情況是 ( )A.密度不變,壓力減小,壓強不變 B.密度變小,壓力減小,壓強減小C.密度不變,壓力減小,壓強減小 D.密度變小,壓力減小,壓強不變10.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2,求:(1)物體B對A的壓強(2)物體A對地面的壓強。七、知識整合1.壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。2.壓強：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。3.增大壓強的方法：當受力面積相同時，增大壓力。當壓力大小相同時，減小受力面積。增大壓力，減小受力面積。4.減小壓強的方法：當受力面積相同時，減小壓力。當壓力大小相同時，增大受力面積。減小壓力，增大受力面積。八、課外作業(yè)：【中考寶典】1.給螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了（ ）A.增大螺帽對工件的壓強 B.減小螺帽對工件的壓力C.增大接觸面的粗糙程度，防滑 D.增大工件受力面積，減小壓強2.下列說法中正確的是 ( )A.壓力越大，壓強一定越大B.受力面積越小，壓強一定越大C.受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大D.壓力不變，受力面積越大，壓強一定越小3.一塊磚平放在地面上時,對地面的壓強為P1,若將其側(cè)放,對地面的壓強為P2,那么 ( )A. P1>P2 B. P1=P2 C. P1<P2 D. 無法判斷第二節(jié) 液體的內(nèi)部壓強【整體構(gòu)思】1.知道液體內(nèi)部有壓強，各個方向有壓強。2.通過實驗探究知道液體壓強的規(guī)律。3.通過探究活動會使用微小壓強計?！绢A習提示】1.由于液體受到 的作用，容器內(nèi)的液體對容器 壓強。2.液體內(nèi)部朝各個方向都有_,且在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強都_,同一液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而_,另外液體內(nèi)部的壓強還與 有關,在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強_。3.計算液體壓強的公式是_ _,其中液體密度的單位是_,深度的單位是_,壓強的單位是_。4.由液體壓強的公式可知，液體壓強與 和 有關?！窘虒W流程】一、學生展示二、目標定向手上帶上一次性塑料袋，放入水中，有何感覺？放在水平面上的固體，由于受到重力作用，對支承它的物體表面有壓強。液本也受到重力作用，液體沒有固定的形狀，能流動，盛在容器內(nèi)對容器底部、側(cè)壁和內(nèi)部有沒有壓強?如果有壓強，會有哪些特點呢?三、學生自學1.思維啟動（1）壓強的公式： 。（2）壓力的作用效果可以使物體發(fā)生 ，壓力作用效果的大小用 表示。2.液體的壓強(1)演示實驗：有一兩端開口的玻璃圓筒，下端扎有橡皮膜，讓學生觀察橡皮膜表面與筒口相平；將少量紅色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散開：將紅色的水倒入玻璃圓筒，請同學們說一說，觀察到什么現(xiàn)象?(橡皮膜向下凸出)，這說明了什么問題？(2）容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會 （凸起或凹陷），表明水對 產(chǎn)生了壓強 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），說明了水對容器的 產(chǎn)生了壓強。（3）演示：把水倒入側(cè)壁在不同深度開有三個小孔的圓筒，觀察水是否會從小孔流出，能流出說明什么問題？總結(jié)：根據(jù)以上實驗表明，液體由于受 作用，對容器 部有壓強；對阻阻礙液體散開的容器 也有壓強。3.儀器操作須知（1）壓強計構(gòu)造： 。（2）壓強計使用方法：沒有力作用在薄膜時，U形管液面差為 ；用手壓薄膜力越大，U形管液面差 。對薄膜壓力越大，對薄膜的壓強越 。四、合作探究1.探究實驗（1）實驗器材： ， ， ， ，（2）根據(jù)教材完成實驗探究。深度為5cm和10cm將數(shù)據(jù)填入教材表格中鹽水實驗和水實驗同時做2.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析液體壓強規(guī)律。液體對容器 和 都有壓強。液體內(nèi)部向 方向都有壓強。液體的壓強隨 增加而增大。同一深度液體向各個方向的壓強 。不同液體的壓強還跟它的 有關系。3.液體壓強產(chǎn)生的原因：由于液體有 性，它的壓強不同于 的特點。4.液體壓強的計算：（1）步驟：填入公式水柱體積V ，水柱質(zhì)量m ，水柱重力G gSh，水柱對底面壓力F= ，底面受到壓強p= gh（2）公式： ；（3）注意：單位用 ，h用 ，p才是Pa，液體的壓強只跟 和 有關，液體壓強跟所取 無關。學生自己閱讀課本。找出連通器的概念。連通器指 。連通器的特點： 。連通器的應用： （。五、答疑解惑1.如圖甲、乙兩容器中裝有高度相等的同種液體，兩容器底面積相等，放在水平桌面上，比較兩容器底部受到的壓力、壓強，則 （ ）甲乙AF甲=F乙，p甲=p乙BF甲>F乙，p甲=p乙CF甲=F乙，p甲>p乙DF甲<F乙，p甲<p乙六、反饋評價1.下列表格是某同學“研究液體的壓強”的實驗部分數(shù)據(jù)記錄:實驗次數(shù)水的深度/cm橡皮膜的方向壓強計左右水面高度差/cm14朝上 3.224朝側(cè)面3.234朝下3.2410朝下9.2(1)實驗次數(shù)1、2、3說明了_（。(2)如果把橡皮膜放入鹽水中深10cm處時,壓強計左右水面高度差比9.2cm要_（。(3)在同一次實驗中,金屬盒在水中的深度應等于壓強計左右水面的高度差,但仔細觀察,橡皮膜在水中的深度略_壓強計左右水面的高度差（。2.潛水員潛入水中較深的地方就覺得耳膜痛，主要原因是_。3.液體的壓強跟_ 和_ _有關系，根據(jù)這一結(jié)論可知等質(zhì)量的水分別裝在細長的玻璃管和一個盆里，那么水對玻璃管底的壓強_ _水對盆底的壓強。4.潛水員潛到三峽庫區(qū)20m深的水中,受到水的壓強是_Pa。若他的身體表面積為2m2,則他受到水的壓力是_N。(g=10N/kg)5.塑料桶里裝有20cm深的某種液體,液體對桶底的壓強為1600Pa,則這種液體的密度是_。(g=10N/kg)6.甲乙兩只完全相同的試管,都裝有水,甲管豎直放置,乙管傾斜放置,兩管液面相平,如圖所示,設液體對兩試管底部的壓強分別為P甲和P乙,則P甲_P乙。7.如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關系是:_。8.如圖所示,容器內(nèi)的液體對底面的壓強為P1,當把它倒過來時,液體對底面的壓強為P2,則它們的關系是( )A. P1>P2 B. P1=P2 C. P1<P2 D. 無法確定第6題 第 7題 第 8題9.關于液體的壓強下列說法中正確的是 ( )A.液體的壓強隨體積增大而增大 B.液體的壓強隨質(zhì)量增大而增大C.液體的壓強隨深度增大而增大 D.液體的壓強隨密度增大而減小10.如圖所示，一個盛水的試管由豎直方向逐漸傾斜，在水未從試管流出前，水對管底的壓強將 ( )A.逐漸變大 B.逐漸減小C.不發(fā)生變化 D.先變大后變小11.一個圓柱形容器,重20N,底面積為2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面裝入深10cm的水,求:(1)水對底面的壓強(2)容器對桌面的壓強。七、知識整合1.液體的壓強：由于液體受重力作用，且具有流動性，液體對阻礙它散開的容器底和容器壁都會產(chǎn)生壓強。2.液體內(nèi)部壓強的特點：液體內(nèi)部存在向各個方向的壓強。在液體內(nèi)同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等。液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大。液體內(nèi)部的壓強跟液體的密度有關，相同的深度，密度越大，壓強越大。3.連通器：上端開口，底部連通的容器叫連通器。八、課外作業(yè)練習冊 每天1練 教材課后經(jīng)典習題。【中考寶典】1.如圖所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,求: (1)水對容器頂?shù)膲簭?2)水對容器底的壓強(3)水對容器底的壓力?(g=10N/kg)第三節(jié) 大氣壓強【整體構(gòu)思】1.大氣壓的存在，證明氣體壓強的一些現(xiàn)象。2.大氣壓的測量：托里拆利實驗測得一標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強，大小等于1.013×105Pa。3.氣體壓強受質(zhì)量和溫度等因素的影響在氣體質(zhì)量一定時，溫度越高，氣體壓強越大；當溫度一定時，氣體質(zhì)量越大，氣體壓強越大。4.知道一些常見的證明大氣壓存在的實驗和利用大氣壓的實例，并注意證明和利用的區(qū)別?！绢A習提示】1.大氣壓。 2.大氣壓數(shù)值。 3.托里拆利實驗。 4.大氣壓數(shù)值變化?！窘虒W流程】一、學生展示1.證明大氣壓存在的實驗是_,最早準確測出大氣壓強值的實驗是_2.1標準大氣壓=_mm水銀柱產(chǎn)生的壓強=_Pa。3.抽水機是利用_的原理工作的。4.醫(yī)生打針時，先把針管里的活塞推到下端，這是為了_，然后把針頭插入藥液中，擔起活塞后，由于管內(nèi)沒空氣，在管外_的作用下藥液就被壓入針管里。5.做托里拆利實驗時，用一根長約1米、一端開口的玻璃管，充滿水銀后， 將開口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會下降，降到一定高度時 水銀柱將 。如果將玻璃管傾斜，管中水銀柱的長度將 ， 但水銀柱液面所在的高度將  。若用粗一點或細一點的玻璃管作這個實驗， 水銀柱的高度將 ，這是因為在一定條件下，同一地區(qū)的大氣壓強  如果 管頂破一小洞，管內(nèi)水銀將 。6.大氣壓是由于 而產(chǎn)生的，大氣壓隨海拔高度的變化而變。隨著 海拔的升高，大氣壓強將  ，隨著海拔的降低，大氣壓強將 。 液體的沸點隨大氣壓強的降低而 。7.平原上生活的人在登山時，常會發(fā)生高山反應或叫高山病，在3千米以上會 頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、呼吸加快。四肢麻木，造成這種現(xiàn)象的原因是 。8.有關大氣壓的說法，正確的是  ( ) A.大氣壓強等于760厘米水銀柱高B.大氣壓強的值在不同的地方是不同的 C.同一地方的大氣壓的值總是不會發(fā)生變化的 D.大氣壓隨海拔的升高而增大9.將托里拆利實驗中的玻璃管傾斜30º,則玻璃管中水銀柱的長度變化情況是 ( )玻璃管中水銀柱的高度變化情況是 ( )A.不變 B.變長 C.變短 D.無法確定10.在冬天,裝有一定量水的熱水瓶過了一段時間后,軟木塞不易拔出,這主要是由 ( )A.瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓 B.瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓C.瓶塞遇冷收縮 D.塞子與瓶口間的摩擦力增大二、目標定向演示實驗：由實驗設置疑問，引起學生的求知欲望。（1）將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后，看到什么現(xiàn)象？（2）將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋住玻璃杯口，用手按住，并倒置過來（暫不放手，問：如果放手，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？先請同學們猜一猜）。放手后，看到什么現(xiàn)象？三、學生自學閱讀課本完成以下填空一、大氣壓1. 叫大氣壓。大氣壓產(chǎn)生的原因是 。2.學生實驗：學生把兩個皮碗口對口擠壓。然后兩手用力往外拉，不容易拉開（用較大的力才能拉開）。3.馬德堡半球?qū)嶒?，充分證明了 的存在。4.演示瓶子吞蛋的實驗（演示后，由學生舉手發(fā)言，說明雞蛋為什么會擠進廣口瓶內(nèi)）。二、大氣壓的測量1.演示：介紹托里拆利實驗裝置提出問題：大氣壓的數(shù)值是多大？為什么實驗中換用不同大小的管來測，結(jié)果是否相同？將管提起一些（始終未露出液面）、壓入一些，結(jié)果是否相同？將管傾斜，結(jié)果是否相同？分析大氣壓強的數(shù)值等于這段水銀柱所產(chǎn)生的壓強。把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強叫做標準大氣壓。P0 = mmHg = Pa。自讀課本，學習以下內(nèi)容三、大氣壓的變化1.大氣壓受天氣的變化而變化；2.大氣壓隨高度的變化而變化，在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。3.大氣壓與沸點的關系。大氣壓越大，沸點越低。四、氣壓計介紹測量大氣壓的儀器叫氣壓計。出示金屬盒氣壓計的實物和掛圖，介紹其結(jié)構(gòu)和原理。五、大氣壓的應用出示活塞式抽水機和離心式抽水機的掛圖和模型，介紹并演示其結(jié)構(gòu)和工作原理、工作過程。四、合作探究1.大氣壓強的數(shù)值：(1)演示教材圖實驗：杯內(nèi)的水產(chǎn)生不產(chǎn)生壓強?水為什么不流出去呢?那么大氣壓強到底有多大呢?大氣壓強能支持多高的水柱呢?(2)托里拆利實驗。開始水銀為什么下降? 后來水銀柱為什么靜止而不再繼續(xù)下降?試管內(nèi)水銀柱的上方是真空還是空氣?水銀柱產(chǎn)生的壓強是多少? 大氣壓的值是多少帕?結(jié)論：大氣壓強等于管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強。大氣壓強能支持 高水銀柱。五、答疑解惑1.如圖所示，將試管口朝下放在酒精燈火焰上方加熱幾秒后，立即豎直插入盛水的容器中某處不動。你猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是怎樣的？你猜想的依據(jù)的什么？六、反饋評價1.將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴，按住紙片，把杯子倒過來（如圖甲），放手后，紙片不會掉下來，杯子里的水也不會流出來，這表明_。把杯子轉(zhuǎn)到如圖乙、丙所示的位置，紙片仍然不會掉下來，這說明_ 。2.如圖所示，往礦泉水瓶中裝入一些熱水，搖晃幾下使整個瓶子變熱、倒掉熱水后迅速將瓶蓋擰緊，不漏氣，過一會兒，瓶子就被壓扁變形了，這說明我們周圍的大氣存在_。3.在海拔2000m范圍內(nèi),可近似地認為每升高12m,大氣壓減小1mm水銀柱,用水銀氣壓計在山腳下測量地結(jié)果是758mm水銀柱,在山頂測量的結(jié)果是648mm水銀柱,則山的高度大約是_m。4.在大氣壓為760mm水銀柱的房間里做托里拆利實驗,測出管內(nèi)水銀柱的高度為755mm,可能的因為是 ( )A.玻璃管太長了 B.玻璃管放斜了 C.管內(nèi)水銀面上方進入少量空氣 D.玻璃管比較粗5.在托里拆利實驗中,如果將玻璃管由豎直變?yōu)閮A斜,則 ( )A.水銀柱長度增大,高度升高B.水銀柱長度不變,高度降低C.水銀柱長度減小,高度減小D.水銀柱長度增加,高度不變6.下列現(xiàn)象中與大氣壓無關的是 ( )A.把藥液注射進肌肉里 B.用手拍掉衣服上的灰塵C.用打氣筒給車胎打氣 D.用抽水機抽水7.關于大氣壓的值隨高度變化的情況,下列說法正確的是 ( )A.大氣壓隨高度的增加而增大 B.大氣壓隨高度的增加而減小C.大氣壓隨高度的增大先增大后減小 D.大氣壓與高度無關8.一個杯子的口徑為10厘米，裝滿水后用硬紙板蓋好，然后倒過來，水并沒 把紙板壓下，其原因是  ( ) A.水對紙板的粘結(jié)作用力造成的B.杯口對板的粘力造成的 C.大氣對板的向上壓力大于杯中水的重力D.上面的說法都不正確七、知識整合1.大氣壓強是存在的，大氣壓強通常簡稱大氣壓或氣壓。2.大氣壓的測量托里拆利實驗。3.標準大氣壓支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高約10.3m4.大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。5.大氣壓的測量：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。氣壓計分為水銀氣壓計和無液氣壓計。大氣壓的應用：活塞式抽水機和離心式抽水機。八、課外作業(yè)【中考寶典】1.測量大氣壓強可以采用一端封閉的玻璃管進行。如果測量時是通過在管中 注入水進行的，則管的長度應是  ( )A.1米左右B.0.76米就可以了C.與管的粗細無關，小于10米即可D.管長大于10米2.一位小朋友的氫氣球不小心脫手升到了空中,當氣球升到高空時發(fā)生了破裂,以下關于氣球升到高空破例的原因,分析正確的是 ( )A.高空大氣壓增大,氣球體積減小,將氣球壓破B.高空大氣壓增大,氣球體積增大,將氣球脹破C.高空大氣壓減小,氣球體積增大,將氣球脹破D.高空大氣壓減小,氣球體積減小,將氣球壓破3.水在88時就沸騰了,由此可知水面上方的氣壓 ( )A.一定等于1標準大氣壓 B.一定小于1標準大氣壓C.一定大于1標準大氣壓 D.可能等于2標準大氣壓第四節(jié) 流體壓強與流速的關系【整體構(gòu)思】1.了解氣體的壓強與流速的關。2.了解飛機的升力是怎樣相關的現(xiàn)象。3.學會通過實驗的方法研究物理規(guī)律。【預習提示】1.流體。 2.流體與壓強的關系。 3.升力?！窘虒W流程】一、學生展示1.據(jù)報道，在成都紅磚橋附近的鐵路橋道口，一名小女孩在火車疾駛而來時，為躲避火車，便躲在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰知強大的氣流將女孩的長發(fā)卷起，將其拖入車底，女孩當場死亡。造成這一事故的原因是火車駛近時，靠近火車的地方空氣流速 ，氣體壓強 ，氣體壓力差就會將人推向火車，引起事故。因此，在火車站或地鐵站的站臺上，人必須站在安全線以外的位置等車。2.用嘴巴對著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會_；造成這種現(xiàn)象的原因是_。3.為配合鐵路第六次提速，公安部交管局再次公告，指出在火車站站臺上候車的乘客應站在lm安全線外，請你解釋一下這是為什么？二、目標定向課件展示三個生活情景1.一陣秋風吹過，地上的落葉像長了翅膀一樣飛舞起來。2.冬天，風越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。3.居室前后兩面的窗子都打開著，過堂風吹過，居室側(cè)面擺放的衣柜的門被吹開了。這些都是生活中司空見慣的生活現(xiàn)象，同學們思考過其中的奧妙嗎？科學往往就藏在我們身邊，今天這節(jié)課我們就要通過實驗揭示這個小秘密。三、學生自學自學指導任務一：自學課本框題一流體壓強與流速的關系回答下列問題1.什么是流體？2.觀察課本圖示，憑你的經(jīng)驗，猜想一下實驗的現(xiàn)象： 實驗一：猜想：兩乒乓球會 。實驗二：猜想：兩只小船會 。任務二：動手實驗驗證你的猜想是否正確1.實驗一的實驗結(jié)論： ，表明 。2.實驗二的實驗結(jié)論： ，表明 。上述結(jié)論的應用：1.根據(jù)以上結(jié)論，解釋一下課本圖的實驗現(xiàn)象：2.從2020年4月18日零時起，全國鐵路進行第6次大提速后，將進一步增大鐵路邊上行人的危險性。這是由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速 ，壓強 ，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全。因此，在火車站或地鐵站的站臺上，人必須站在安全線以外的位置等車。日常生活中哪些現(xiàn)象與上述結(jié)論有關？怎樣解釋？說給同學聽一聽四、合作探究小組討論任務三：理解機翼產(chǎn)生的原因1.仿照下面的做法完成小實驗：沿著下垂的紙面從上方吹氣，如圖所示，你觀察到的現(xiàn)象是 。2.探究：用手拿著試卷紙相鄰的兩角，讓試卷自由下垂，用嘴分別向試卷的兩側(cè)吹氣，觀察、對比、分析兩次吹氣時，試卷運動情況、受力情況有什么不同？（1）在試卷上側(cè)吹氣時的受力情況；（2）在試卷下側(cè)吹氣時的受力情況。3.結(jié)合上述現(xiàn)象自學課本第二框題升力的產(chǎn)生，回答下列問題飛機的機翼通常都做成上面 ，下面 的形狀。飛機飛行時，流過機翼上方的空氣流速 ，流過機翼下方的空氣流速 ，機翼上方的壓強 （填大于或小于）下方的壓強，由此產(chǎn)生的上下壓力差使飛機獲得向上的 。五、答疑解惑1.把兩只杯子并排放在一起。2.把乒乓球放進其中一個杯子里面。3.對著球的上方持續(xù)地吹氣。這時你會看到，乒乓球慢慢地浮起來，然后跳到另一個杯子里去了。注意：要對著乒乓球的上方吹氣，如果從其他角度吹氣，實驗不容易成功。試一試，想一想，這是為什么？六、反饋評價1.王老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律下面的實驗揭示流體壓強與流速關系的實驗是2.高速列車經(jīng)過時，若人離鐵道太近很可能被吸進去，從物理學的角度看，是因為( )A.車與人間空氣流速減小，壓強增大B.車與人間空氣流速減小，壓強減小C.車與人間空氣流速增大，壓強增大D.車與人間空氣流速增大，壓強減小3.你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中, 如圖所示, 一陣大風吹來, 傘面可能被“吸”, 嚴重變形.下列有關這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是( )A.傘面被向下“吸”B.傘上方的空氣流速大于下方C.傘上方的空氣流速等于下方D.傘上方的空氣流速小于下方4.一場大雪過后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會有雪附著在上面，對于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是 （ ）A.汽車上與空氣磨擦而吸引雪B.車上原來有雪C.司機為了保持車體干凈而故意做的D.汽車行駛時，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附著在上面的5.在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，那么以下分析正確的是 （ ）A.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小B.乒乓球會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大是某草原發(fā)生的一起龍卷風C.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小D.乒乓球不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大6.龍卷風的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風能“吸”起物體是因為 （ ）A.龍卷風內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強 B.龍卷風增大了空氣對物體的浮力C.龍卷風使物體受到的重力變小 D.迷信說法中的“龍把物體“抓”到空中。7.在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個約2 cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過欄桿，這是因為 （ ）A.硬幣下方的壓強比上方的壓強大; B.硬幣后面的壓強比前面的壓強大;C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大; D.硬幣下方的空氣密度比上方的大.8.生活處處有物理，留心觀察皆學問廚房中也包含著很多物理知識。如：抽油煙機在工作，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強 ，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出。9.小明坐在汽車上，汽車行駛過程中，開了車窗小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向 飄動(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓_車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。10.在兩枝玻璃棒中間吹氣，觀察到的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象說明 。11.由于轎車形狀的原因, 在高速行駛中, 轎車對地面的壓強會 。七、知識整合1.流體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。2.飛機的升力：機翼的上下表面存在的壓強差，產(chǎn)生了向上的升力。八、課外作業(yè)【中考寶典】1.把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面高度（ ）A.上升;B.下降;C.不變;D.無法判斷.2.為了保護輪船在河道中安全行駛，當兩船交會時應采取的措施正確的是（ ）A.應使兩船間距離大些 B.兩船應減小速度C.兩船應超出原有速度 D.以上措施都可以3.“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，詩中包含的科學道理是（ ）A.風聲是空氣振動而產(chǎn)生的聲音B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因C.屋頂上方空氣流速快，壓強小；屋內(nèi)空氣不流動，壓強大D.風使屋頂產(chǎn)生的升力大于屋頂重力