廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級語文下冊 第4課《列夫 托爾斯泰》學(xué)案(無答案) 新人教版
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廣東省深圳市文匯中學(xué)八年級語文下冊 第4課《列夫 托爾斯泰》學(xué)案(無答案) 新人教版
列夫托爾斯泰 學(xué)習(xí)目標(biāo):1品味本文運(yùn)用比喻、夸張修辭的妙處。2學(xué)一點(diǎn)用比喻寫作的技巧。學(xué)習(xí)過程:一、檢測預(yù)習(xí):給課后“讀讀寫寫”中生字注音,并解釋成語。黝黑( ) 滯留( ) 愚鈍( ) 禁錮( ) 犀利( ) 侏儒( )尷尬( ) 粗制濫( )造 藏污納垢( ) 正襟( )危坐頷( )首低眉 黯( )然失色 廣袤( )無垠( )補(bǔ)充:長髯( ) 胡髭( ) 鬈發(fā)( ) 一綹( ) 甲胄 ( )锃亮( ) 熾熱( )1、粗制濫造:2、藏污納垢: 3、鶴立雞群:4、正襟危坐:5、頷首低眉:6、誠惶誠恐:7、無可置疑:8、黯然失色: 9、廣袤無垠:二、探究:品味比喻和夸張手法寫作的妙處1.點(diǎn)撥:(課后習(xí)題三)(眼睛)它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下,誰都沒辦法遮遮掩掩。賞析:用夸張、比喻的修辭,描寫托爾斯泰的目光,極為生動(dòng)形象的刻畫了托爾斯泰目光敏銳、犀利的特點(diǎn)。2.自學(xué):請從課文中再找出運(yùn)用夸張或比喻手法來描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、額頭、皮膚、鼻子、目光的句子,并體會它們的表達(dá)效果。(旁批) 20分鐘3、組內(nèi)交流:你覺得寫得最生動(dòng)的句子及表達(dá)效果。8分鐘要求:(每人至少分享一個(gè)句子的賞析,其他同學(xué)可提補(bǔ)充意見或記錄精彩之處二次批注)4.展示:3分鐘各組推薦一名代表展示到小黑板上。比比看,誰的賞析最精彩、最與眾不同?參考格式:第幾段 句子:賞析:三、小結(jié):課文濃墨重彩、細(xì)致入微地描摹了托爾斯泰的相貌特征。想想看,作者寫得如此生動(dòng)具體,秘訣在什么?文匯學(xué)校 初二 年級(下)語文指導(dǎo)教學(xué)書教材(人教版)課題:列夫托爾斯泰第二課時(shí) 課型:現(xiàn)代文 主編人:高麗 審核人:高麗學(xué)生信息:班級 姓名 學(xué)號學(xué)習(xí)目標(biāo):讓筆下的比喻更新奇。一、自學(xué)我看比喻從下列比喻句中,挑選你最欣賞的一句,并說說你欣賞的理由。1.他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地2.寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。3.這個(gè)出身于名門望族的男子長相粗劣,生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋4.架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。5.(那對眼睛)它們可以變得冷酷銳利,可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密。答:我最欣賞的比喻句是:第 句 。欣賞理由:我的收獲 好的比喻至少應(yīng)該是這樣的: 二、互幫我們看比喻分組品讀,比較下列每組中哪個(gè)句子是最好的比喻句?為什么?(一) 大雪紛紛何所似? 1.撒鹽空中差可擬。2.未若柳絮因風(fēng)起。1.理想是燈,照亮夜行的路。(二)2.理想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向。3.理想是肥皂,洗濯你的自私心。1. 人像野獸般嚎叫。(三)2. 大海像野獸般嚎叫。(四)1.寂寞像雜草,在我的心里瘋狂滋長。2.寂寞像一條長蛇。答:我們組品讀的是第 組,我們認(rèn)為其中第 句是最好的比喻句,理由:我的收獲 在 的基礎(chǔ)上,喻體 ,比喻的效果愈好。三、點(diǎn)撥名家看比喻怎樣才能使比喻的喻體更新奇?我的收獲:四、檢測展示我們寫比喻根據(jù)下列句子提示續(xù)寫一個(gè)完整的比喻句,盡量發(fā)揮你的想象和聯(lián)想能力,獨(dú)立完成23個(gè)比喻句,然后在組內(nèi)交流,把最好的展示到小黑板上。1.秋風(fēng)起,一片片樹葉飄落下來,像 。2. 老師手中的粉筆,像 。3.兒童天真的眼神,像 。4.愛心像 。