江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第23課《送東陽馬生序》學(xué)案（2）（無答案）（新版）蘇教版

二十三、送東陽馬生序（2） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)運(yùn)用對比表現(xiàn)中心的寫法。 2. 引導(dǎo)學(xué)生從前人的刻苦好學(xué)和虛心求師的精神中受益?！局攸c難點】學(xué)習(xí)運(yùn)用對比表現(xiàn)中心的寫法?！菊n前預(yù)習(xí)】1.解釋下列加點的詞語（1）每假借（    ）于藏書之家 （2）援疑質(zhì)（     ）理（3）俟（    ）其欣悅 （4）卒（    ）獲有所聞2.翻譯下列句子。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 次數(shù) 36家長簽字教師評價【課堂助學(xué)】一、 品讀課文，鑒賞課文內(nèi)容二 、學(xué)習(xí)遷移【課后作業(yè)】（一）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（ ）A足膚皸裂而不知 B執(zhí)策而臨之C學(xué)而不思則罔 D出淤泥而不染2下列加點詞意思相同的一組是（ ）A 燁然若神人 B 腰白玉之環(huán)判若兩人 腰纏萬貫C 右備容臭 D 主人日再食臭氣相投 再接再厲3翻譯文中畫線的句子。至舍，四支僵勁不能動。蓋余之勤且艱若此。 4下列表述中，不符合文意的一項是（ ）A“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。5請寫出表現(xiàn)古人好學(xué)的兩個成語： （二）甲余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。乙歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，家無書讀。就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。注釋：歐陽公指歐陽修。孤幼年喪父。太夫人指歐陽修的母親。荻dí多年生草本植物，與蘆葦相似。閭里鄉(xiāng)里。士人家讀書人家。惟讀書是務(wù)即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。文字文章。1解釋下列句中加點的詞：以是人多以書假余（ ） 無從致書以觀（ ）弗之怠 （ ） 家貧無資（ ）2根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）A余幼/時即嗜學(xué) B手指/不可屈伸C歐陽/公四歲而孤 D多誦古人/篇章4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：錄畢，走送之，不敢稍逾約。及其稍長，家無書讀。5簡要回答下面問題：（1）平時我們說話、寫文章常引用名人事例來印證自己的觀點。你認(rèn)為甲段宋濂的事例可以用來印證下面哪一個觀點呢？（ ）（只需填序號）A崇尚科學(xué)、消除愚昧，社會才能進(jìn)步。B虛心請教、經(jīng)常復(fù)習(xí)，有助于鞏固知識。C誠實守信、刻苦學(xué)習(xí)是成才的重要條件。（2）你怎樣看待“歐陽修母親畫荻教子”這種做法？請結(jié)合乙段內(nèi)容談?wù)?。家長簽字教師評價