江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學八年級語文下冊 2 我的母親2課時導學案（無答案） 新人教版

2、我的母親2課時 章、節(jié)第一單元教學內容我的母親第 2 課時課型新授教學目標重點難點理解文章中關鍵語句的含義。導學過程教師復備（學生筆記）自主學習1、 用一句話概括母親的形象特點。2、 課文通過寫與母親有關的事情突出母親的什么品性?合作探究1、童年是美好的，作者的童年如何呢？2、作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢？3、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？她與家人相處有哪些特殊的困難？4、文章結尾寫道:“我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？5、文章寫對母親深切的懷念，但是沒有直接抒情的語句，那種感情是如何體現(xiàn)的？難點突破：1、朗讀下面語句，聯(lián)系上下文，體會加點詞語的含義。1）、我在這九年(18951904)之中，只學得了讀書寫字兩件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一點底子。2）、在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。3）、如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。2、課文標題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內容似與“母親”無關，這是為什么？小結：課文記敘了我小時侯九年里的生活，回憶了母親對我的教育和母親與家人的和睦相處，字里行間全是對母親的感激之情。文章通過具體的事例，展示了母親對我的愛和母親善良、寬容、有剛氣的性格特征。文章語言樸實，自然而又蘊涵著真摯的感情，這一點我們在寫作中應該好好借鑒，我們也應通過具體的事例來塑造人物形象和表現(xiàn)人物性格的方法，用我們的真感情，用筆表達對父母、朋友的愛和感激。反饋練習課外搜集歌頌母愛主題的詩歌、歌曲、文章等師生反思 上課時間： 年 月 日