江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第8課《多一些寬容》學(xué)案(無答案)(新版)蘇教版
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江蘇省丹陽市陵口中學(xué)八年級語文下冊 第8課《多一些寬容》學(xué)案(無答案)(新版)蘇教版
八、多一些寬容 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、整體把握文章,體會結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。2、理解本文以講道理為主要論證方式的特點(diǎn)。3、理解寬容的意義,學(xué)會寬容待人?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解以講道理為主的論證方式,懂得人與人之間要互相寬容。【課前預(yù)習(xí)】1. 查字典,給下列生字注音。胸襟( ) 摒棄( ) 迥異( ) 嫉妒( ) 隔膜( ) 豁達(dá)( ) 憎恨( ) 和睦 ( )壁立千仞( ) 淡泊( ) 芥蒂( ) ( )2.朗讀課文,用文中原話回答:寬容對于我們在社會中的人際關(guān)系具有怎樣重要的意義?3.摘錄兩句關(guān)于寬容的名言、警句。次數(shù)13家長簽字教師評價(jià)【課堂助學(xué)】一、導(dǎo)入課文二、整體感知三、重點(diǎn)研讀第二段四、探究訓(xùn)練【課后作業(yè)】閱讀下面文段,回答文后問題。 寬容是一種高尚的人格修養(yǎng),一種“宰相胸襟”,一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩,寬容他人,就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛?;フ?、就是彼此諒解,不計(jì)較個(gè)人恩怨。人都是有感情和尊嚴(yán)的,既需要他人的體諒,又有義務(wù)體諒他人。有了互相之間的諒解,就能清心降火,在任何情況下,保持平靜的心境和寬厚的人格?;プ?,就是彼此謙讓,不計(jì)較個(gè)人名利得失。心底無私天地寬。淡泊名利,摒棄私心雜念,自覺做到以整體利益為重,把好處讓給別人,把困難留給自己,相互之間的矛盾關(guān)系就容易處理。爭名于朝,爭利于市,一事當(dāng)前先為自己打算,對個(gè)人得失斤斤計(jì)較,是難以與他人和睦相處的?;ゾ?,就是彼此尊重,不計(jì)較你高我低。尊重別人是一種美德,“敬人者,人自敬之?!弊鹬貏e人,自然會獲得別人的好感和尊重。如果無視他人的存在,不尊重他人的人格,就不會有知心朋友?;?,就是彼此關(guān)心,不計(jì)較品格氣質(zhì)的差異。愛能 大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個(gè)整體;愛能 隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線,使人們變得親密無間;愛能 矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人間變得更加美好。 6.依次在橫在線填上恰當(dāng)?shù)脑~: 、 、 7.你認(rèn)為“互諒、互讓、互敬、互愛”之間是什么樣的關(guān)系,只做到其中一點(diǎn),就能說具有寬容這種高尚的人格修養(yǎng)嗎? 8.對這段文字理解不正確的一項(xiàng)是( )A作者倡導(dǎo)互諒、互讓、互敬、互愛就是要我們不論什么事都要原諒他人,遷就他人。 B文中闡述互諒、互讓、互敬、互愛是運(yùn)用了對比方法,告訴我們應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做。 C從寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)的角度來看,寬容首先應(yīng)該從自己做起,不能只要求別人。 D這段短文的結(jié)構(gòu)是先總述中心觀點(diǎn),再具體闡述。 10請結(jié)合當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)和自己的生活實(shí)際,談?wù)剳?yīng)該怎樣正確認(rèn)識寬容。教師評價(jià)家長簽字后記:_ _ _