六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 微小世界 6《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)》課件2 教科版.ppt

用顯微鏡觀察身邊的生命世界 二 洋蔥表皮細(xì)胞 我們觀察發(fā)現(xiàn) 洋蔥的表皮是由一個(gè)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的 今天我們繼續(xù)用顯微鏡來觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu) 看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么 生物細(xì)胞的觀察 葉表皮上的氣孔 氣孔是植物表皮上的兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞之間的開孔 是植物氣體和水汽蒸騰的通道 是植物體與環(huán)境間的通道 根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測 每平方毫米的蓖麻葉中葉綠體的數(shù)目多達(dá)幾十萬個(gè) 葉綠體是綠色植物細(xì)胞里含有的綠色扁球狀質(zhì)體 是植物進(jìn)行光合作用的基本場所 葉綠體 觀察更多的生物細(xì)胞 蠶豆葉表皮細(xì)胞 蠶豆葉橫切 洋蔥根尖細(xì)胞 血液細(xì)胞 木本雙子葉莖橫切 血液細(xì)胞 神經(jīng)細(xì)胞 口腔上皮細(xì)胞 骨骼肌細(xì)胞 肌肉細(xì)胞 小知識(shí) 在羅伯特 胡克第一個(gè)發(fā)現(xiàn) 細(xì)胞 后 許多學(xué)者在顯微鏡下觀察研究了植物的莖 芽和果實(shí) 以及動(dòng)物的血液和低等動(dòng)物等 發(fā)現(xiàn)它們都具有胡克所描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 隨著顯微鏡制造技術(shù)的提高 人們對(duì)細(xì)胞的研究愈來愈廣泛深入 大量的研究事實(shí)說明 生命體都是由細(xì)胞組成的 隨著細(xì)胞研究的深入 細(xì)胞學(xué)說的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一 細(xì)胞的作用 1 視網(wǎng)膜細(xì)胞有感光的作用 2 骨細(xì)胞有支撐人體的作用 3 血紅細(xì)胞有攜帶氧氣的功能 4 表皮細(xì)胞有保護(hù)組織的作用 5 神經(jīng)細(xì)胞有傳導(dǎo)興奮的功能 6 植物的葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 7 淋巴細(xì)胞有免疫的作用 8 肌肉細(xì)胞有運(yùn)動(dòng)的作用 細(xì)胞的作用 生命體的細(xì)胞 呼吸 生長 發(fā)育 排泄 免疫 遺傳 消化 繁殖 網(wǎng)狀圖 1 一切生物體都是由細(xì)胞組成的 細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的 它們具有不同的功能 2 細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位 也是生物最基本的功能單位 課堂小結(jié) 3 生物的呼吸 消化 排泄 生長 發(fā)育 繁殖 遺傳等生命活動(dòng)都是通過細(xì)胞進(jìn)行的 課堂小結(jié) 課堂檢測 一 判斷 1 動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是一模一樣的 2 葉表皮上的氣孔也是一種細(xì)胞 3 血液中的紅細(xì)胞好像是運(yùn)輸兵負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳 4 有些細(xì)胞能夠幫助我們和病毒 細(xì)菌作戰(zhàn) 保護(hù)我們的健康 5 我們的外表和父母長得像也是和細(xì)胞有關(guān)的 課堂檢測 一 選擇題 1 植物進(jìn)行光合作用的場所是 A 氣孔B 葉脈C 葉綠體2 使用滴管的正確方法是 A先用手捏住滴管的皮囊 再把滴管放進(jìn)藥瓶吸取藥水B先把滴管放進(jìn)藥瓶 再用手捏住滴管的橡皮囊 然后松開C直接把滴管放進(jìn)藥瓶再拿出來即可 C A 3 的建立 被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一 A 細(xì)胞學(xué)說B 動(dòng)力學(xué)C 仿生學(xué)4 使用顯微鏡觀察切片時(shí) 為了得到清晰的像 需要調(diào)整 的距離 A 物鏡與切片B 目鏡與眼睛C 物鏡與目鏡5 下列物體的內(nèi)部 不存在細(xì)胞的是 A 松樹B 蝗蟲C 花崗巖6 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出 細(xì)胞 這個(gè)名稱的人是 A 列文虎克B 羅伯特胡克C 達(dá)爾文 A A C B