六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 8《出色的老師》課件4 語(yǔ)文S版.ppt

8 出色的老師 出色的老師 看到課題大家有什么感興趣的問(wèn)題嗎 1 讀懂課文內(nèi)容 理解為什么說(shuō)黑人同學(xué)是一位出色的老師 認(rèn)識(shí)講公德和遵守校規(guī)的重要 樹立公德意識(shí) 培養(yǎng)自覺(jué)遵守校規(guī)的精神 2 有感情地朗讀課文 學(xué)習(xí)講課文故事梗概 抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情 領(lǐng)悟表達(dá)方法 3 學(xué)會(huì) 揣 昧 屜 藹 4個(gè)生字 掌握 揣測(cè) 拾金不昧 抽屜 和藹可親 及 至理名言 樂(lè)極生悲 憤憤不平 失而復(fù)得 坐立不安 赫然 告誡 困惑 居然 遺憾 幡然醒悟 迂回 等詞語(yǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 誰(shuí)能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會(huì)生活中 看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會(huì)公德的現(xiàn)象 出口傷人 視而不見 暖風(fēng)吹得游人醉 都看見了 都沒(méi)看見 初讀課文學(xué)習(xí)文中生字 詞 說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事 揣昧屜藹 chu i m i t i 揣測(cè)拾金不昧樂(lè)極生悲至理明言告誡困惑憤憤不平和藹幡然醒悟公德迂回抽屜 揣測(cè) 推測(cè) 猜測(cè) 拾金不昧 昧 隱藏 拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為已有 樂(lè)極生悲 快樂(lè)到了極點(diǎn)的時(shí)候 發(fā)生悲痛的事情 至理名言 最正確 最有價(jià)值的話 憤憤不平 因感到不公平而很生氣的樣子 幡然醒悟 同翻然 很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚 由錯(cuò)誤而正確 思考 課文是按怎樣的順序來(lái)寫的 一 1 3 先寫朋友送我一只電子手表 我非常的喜愛(ài) 二 4 11 接著寫我的手表失而復(fù)得的事 三 12 13 最后寫我幡然醒悟 知道了公德和校規(guī)的重要 小組合作學(xué)習(xí)回答問(wèn)題 1 讀一讀 1 3 自然段從哪些語(yǔ)句可以看出手表對(duì)作者很重要 2 認(rèn)真閱讀 4 11 自然段為什么說(shuō)那位黑人是位出色的老師 找出使你深受教育和感染的語(yǔ)句 說(shuō)說(shuō)體會(huì) 就在當(dāng)天晚上 一位陌生的黑人同學(xué)走進(jìn)我的宿舍 他的手中拿著塊手表 天哪 這是我心愛(ài)的電子手表 我高興得眼淚都要下來(lái)了 連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意 他只是微微聳肩一笑 還沒(méi)等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反應(yīng)過(guò)來(lái) 他就走了 連名字我都沒(méi)來(lái)得及問(wèn) 送還手表 黑大哥告發(fā) 告發(fā)我的就是那位把手表還給我的黑大哥 我用一種極其困惑的目光看了他一眼 他給我的居然是一種遺憾的笑容 還笑著解釋了一句 這是公德 這是規(guī)則 他居然還笑得出來(lái) 真不仗義 我的醒悟 老人的話讓我幡然醒悟 這時(shí) 我才意識(shí)到黑大哥確實(shí)是一位出色的老師 因?yàn)楣?他將手表還給了我 也因?yàn)楣?他又向校方舉報(bào)了我 因?yàn)槲疫`背了公德 他用這種迂回的方式 讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格 課文學(xué)完了 說(shuō)說(shuō)最大的啟迪和收獲是什么