湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第一單元《陳太丘與友期》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
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湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級語文上冊 第一單元《陳太丘與友期》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版
陳太丘與友期 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。誦讀課文,積累文言詞語。2、了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。預(yù)習(xí)案(一)課前自學(xué)1.與課文有關(guān)的文學(xué)常識世說新語:是六朝志人小說的代表作,古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事。世說新語全書原8卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門,陳太丘與友期選自“方正”一門。劉義慶(403444),南宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗州刺史。愛好文學(xué),招納文士。2基礎(chǔ)積累A.文常知識填空:陳太丘與友期的作者是 , 時人,本文選自 B.給加點字注音 太丘舍去_ 尊君在不_ 非人哉_ 友人慚 _C、解釋下列加點詞語與友期行_ 去后乃至:_ 門外戲:_ 尊君在不:_相委而去:_下車引之:_ 入門不顧:_(二)課前自學(xué)客( )問元方:“尊君在不?”( )( )答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩?):“非人哉!與人期行,相委而去?!痹剑?)曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!?.補(bǔ)上句中省略的人物。陳太丘與友期行,期日中,( )過中不至,太丘舍( )去,( )去后( )乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”( )答曰:“( )待君久不至,已去?!保?)日中不至,則是無信;( )對子罵父,則是無禮。3. 結(jié)合書下注釋并借助工具書疏通文意,盡量直譯。(最終達(dá)到能流暢翻譯全文水平)4. A注意以下重點句子翻譯(1)陳太丘與友期行。_(2)、尊君在不?_(3)、與人期行,相委而去。_(4)元方入門不顧_B.字詞積累(1)古今異義:陳太丘與友期 期 古:_ 今:_ 太丘舍去 去 古:_ 今:_下車引之 引 古:_ 今:_入門不顧 顧 古:_ 今:_(2)比較“君”、“家君”與“尊君”的不同:君:_家君:_尊君:_探究案三深度閱讀與理解合作交流與點撥1. 元方和友人各是怎樣的人?_2. 有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯,可元方卻“入門不顧”,這有些失禮。你同意這個看法嗎?說說理由?_3. 通過本文的學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了什么道理?_三當(dāng)堂背誦1抓關(guān)鍵句子背:客問元方答曰友人便怒元方曰2 按敘事線索背:期日中不至舍去乃至(門外戲)引之(入門不 顧3.按課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容背對話的背景:友人不至,太丘舍去陳太丘與友期 對話的過程:友人發(fā)怒,元方對答 對話的結(jié)果:友人慚引,元方不顧檢測案拓展延伸陳元方“時年七歲”,就知道“信”、 “禮”的重要性,你覺得這個故事在今天有用嗎?聯(lián)系實際談?wù)?。要求?00字左右。_2、閱讀短文回答問題陸少保賣宅陸少保,字元方,曾于東都賣一小宅。家人將受直矣,買者求見,元方因告其人日:“此宅子甚好,但無出水處耳?!辟I者聞之,遽辭不買。子侄以為言,元方日:“不爾,是欺之也?!边x自宋學(xué)士文集)【注釋】:直:通“值”,價錢。遽辭:立即推卻。遽,急促。以為言:就此說了埋怨的話。不爾:不這樣。1、 翻譯劃線的句子_2、“賣宅”一事反映陸少保有什么樣的品質(zhì)?_