湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際《中學(xué)生看電視利弊談》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版

中學(xué)生看電視利弊談 1、通過(guò)活動(dòng)提高搜集資料、調(diào)查研究的能力； 2、提高分析說(shuō)理、系統(tǒng)論證自己觀點(diǎn)的語(yǔ)言表達(dá)能力； 3、通過(guò)對(duì)中學(xué)生看電視利弊的討論，懂得看待問(wèn)題要看到它的兩面性。 [學(xué)習(xí)過(guò)程] (一)預(yù)習(xí)(明確學(xué)習(xí)目標(biāo),布置自主預(yù)習(xí)) 準(zhǔn)備活動(dòng)     1.教師請(qǐng)四位學(xué)生擔(dān)任助手。     (1)確定兩位同學(xué)擔(dān)任辯論會(huì)主持人。     (2)主持人負(fù)責(zé)課外采訪部分家長(zhǎng)、老師和社會(huì)人士(提供錄音)。          2.學(xué)生的準(zhǔn)備工作。     (1)了解一下周?chē)藢?duì)此問(wèn)題的看法，并記錄整理。     (2)收集有關(guān)中學(xué)生看電視利弊的材料：電視節(jié)目的內(nèi)容及欄目設(shè)置；中學(xué)生看電視的時(shí)間長(zhǎng)短；從報(bào)刊、雜志、網(wǎng)上等了解專(zhuān)家如何評(píng)價(jià)中學(xué)生看電視的利弊。 (二)展示(展示自學(xué)效果,展示學(xué)習(xí)疑難,合作探究釋疑) 學(xué)生主持人一：隨著人民生活水平的提高，電視已進(jìn)入家家戶(hù)戶(hù)。隨著科技的發(fā)展，電視頻道增多了，電視內(nèi)容日趨豐富。對(duì)于看電視，同學(xué)們應(yīng)該是“情有獨(dú)鐘”吧!在生活中，你是否曾因看電視與家長(zhǎng)發(fā)生不愉快的摩擦，我想請(qǐng)一些同學(xué)談一談。     主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪。     學(xué)生分成正反雙方，展開(kāi)辯論     正方：中學(xué)生看電視利大于弊。     反方：中學(xué)生看電視弊大于利。     活動(dòng)安排：     1.雙方推選四位同學(xué)擔(dān)任辯手，其他同學(xué)助辯。     2.雙方主辯闡述己方觀點(diǎn)。     3.主持人邀請(qǐng)雙方助辯談自己的切身感受。     4.正反方展開(kāi)論辯。     5.兩位主持人分別概括雙方的主要觀點(diǎn)，然后提出觀點(diǎn)：看電視應(yīng)該有所選擇。     （1）點(diǎn)擊電腦演示材料。     材料一：英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》報(bào)道說(shuō)，在英國(guó)，患精神疾病而住院的14歲以下兒童人數(shù)已猛增50%，全國(guó)學(xué)齡兒童已有3%患了嚴(yán)重的抑郁癥。專(zhuān)家認(rèn)為，“電視文化”是造成這一問(wèn)題的重要原因。     材料二：西班牙《論壇》周刊說(shuō)，成千上萬(wàn)的西班牙兒童是伴隨著兒童電視節(jié)目成長(zhǎng)起來(lái)的，看電視已成為西方兒童除睡眠外的最主要活動(dòng)。過(guò)多觀看電視造成了孩子不喜歡活動(dòng)、好斗、詞匯貧乏、心理不平衡、追求消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等后果。兒童對(duì)電視的依附，就像吸毒者對(duì)毒品的依賴(lài)一樣，靠他們自己的力量無(wú)法擺脫。     材料三：俄羅斯《旅伴》雜志說(shuō)，現(xiàn)在的孩子每到晚上總是急不可待地打開(kāi)電視機(jī)貪婪地觀看，恨不能把所有的電視節(jié)目都一口氣吞下去。有些廣告在電視中反復(fù)播放，使入了迷的孩子刻骨銘心，那些精煉的措詞，比偉大詩(shī)人的詩(shī)句對(duì)孩子的吸引力還大。廣告竟成了當(dāng)代的詩(shī)歌，現(xiàn)在，中小學(xué)生常常摘引的是廣告詞，而不是普希金和萊蒙托夫的詩(shī)句。電視廣告濫，孩子受害深。     材料四：在美國(guó)，有關(guān)專(zhuān)家和越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到，看電視過(guò)多弊大于利，使人變得被動(dòng)、懶惰、不愛(ài)動(dòng)腦子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙發(fā)上的土豆”。一位專(zhuān)家在書(shū)中寫(xiě)道：“在過(guò)去30年中，由于過(guò)多地看電視，我們連如何去玩都不會(huì)了?！眱和芎透罅?。美國(guó)研究?jī)和l(fā)育和行為的專(zhuān)家說(shuō)，如果一個(gè)兒童在一周內(nèi)看的電視節(jié)目超過(guò)了10個(gè)小時(shí)，就會(huì)限制他(她)的思維活動(dòng)范圍，影響他(她)與人交流和語(yǔ)言能力，并且缺乏創(chuàng)造性，而美國(guó)目前學(xué)齡前兒童平均每人每周看電視多達(dá)30小時(shí)。     （2）播放采訪家長(zhǎng)、老師和社會(huì)人士的錄音。 （3）學(xué)生展開(kāi)討論，談自己的看法。 (三)反饋(總結(jié)知識(shí)學(xué)法,鞏固拓展訓(xùn)練) 1、教師小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)情況