江蘇省沭陽縣官墩初級中學八年級物理下冊 第九章《液體的壓強（1）》復習學案（無答案）（新版）新人教版

八年級物理下冊 第九章液體的壓強（1）復習學案（無答案） 基本環(huán)節(jié)基 本 內(nèi) 容組織教學知識梳理學習目標1通過觀察知道液體對容器的底部有壓強2探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素課前準備1壓力的作用效果與哪些因素有關？用什么物理量來表示壓力的作用效果。2在一個兩端開口的圓筒下緊緊扎一塊橡皮膜，然后在筒中注水，你將會看到橡皮膜的形狀有什么變化？這個現(xiàn)象說明了什么？智慧碰撞課堂例題例1 在如圖所示的裝有水的容器中，A、B、C三點所受到水壓強PA、PB、PC之間的關系為 ( )A、PBPA PA=PCB、PBPA PAPCC、PB=PA PA=PCD、PB=PA PAPC 分析 容器內(nèi)裝有水時，無論在水中還是在與水接觸的側壁、底部、上部，都受到水的壓強，壓強的大小都由液體密度和深度決定。求解液體內(nèi)部壓強的關鍵是深度h。要記住，深度是觀察點與自由表面之間的豎直距離。本題中，水的自由表面在D處。圖中A、B在同一高度，與D之間的豎直方向距離相同，h相等，所以PA=PB。C點在A、B的上方，與D之間的豎直方向距離較小，也就是深度h較小，所以PCPA。結論是選項D正確。不要誤認為A、C兩點均在容器的上底處，其上方?jīng)]有水，所以不受水的壓強。應當清楚，在容器內(nèi)與水接觸的各部分均受水的壓強，也均由液體密度和深度決定。如果在A點或C點開一個小孔，可看到容器中的水會從孔中噴出。例2 水平桌面上的燒杯內(nèi)盛有濃鹽水，如果向燒杯內(nèi)加水，則溶液對燒杯底部產(chǎn)生的壓強將（ ）A、增大； B、減??； C、先增大后減小； D、先減小后增大分析：如果你認為加入水后鹽水的密度減小，所以對容器底的壓強將減小，選擇了B，那么你忽略了液面在上升這一問題；由于容器底所支撐的液體的重量在增大，而受力面積保持不變，所以液體對容器底部的壓強將增大。拓展延伸拓展提高 1液體由于受到重力所產(chǎn)生的壓強的大小由_和 _來決定, 跟液體本身受到的重力大小_關。2由于液體具有_性,液體的壓強有不同于固體的特點:(1)液體對容器_都有壓強,液體內(nèi)部向_ 都有壓強。(2)液體內(nèi)部壓強的大小隨_的增加而增大；(3)在同一深度, 液體向各方向的壓強_；(4)不同液體的壓強還跟_有關。3人在河中游泳時，越沉入水的深處，感到越胸悶，這是因為_。4關于液體壓強，下列說法正確的是 （ ）A液體只對容器的底有壓強 B液體的重力、體積越大，液體壓強越大C液體的密度越大，液體的壓強越大D同一種液體的壓強只跟液體深度成正比5下面關于液體壓強的論述中正確的是： （）A、液體壓強是由于液體有重力產(chǎn)生的，因而在液體內(nèi)部只有向下的壓強；B、液體壓強是由于液體有重力產(chǎn)生的，因而液體越重，產(chǎn)生的壓強越C、因為壓強PF/S，所以液體壓強的大小和容器底面積大小有關；D、液體壓強與液體密度和深度有關，與容器的形狀無關。6兩個完全相同的玻璃杯，在甲杯中裝滿水，在乙杯中裝半杯水，將兩個完全相同的鐵塊分別慢慢吊入兩杯水中（完全浸沒），但又不和杯底接觸，則： （）A、甲杯底的壓力、壓強都增大；B、甲杯底的壓力、壓強都減??；C、乙杯底的壓力、壓強都增大；D、乙杯底的壓力、壓強都減小7深3米的“昆明湖”的水面上停了一條游船，船底距湖底的距離為2.5m，求船底所受水的壓強，若船底出現(xiàn)一個面積為2.5cm2的小洞，需要多大的力才能堵住使水不流進船艙呢？8舉世矚目的三峽工程于今年6月1日下閘蓄水，10天內(nèi)水位上升到135m，一塊上表面面積為2m2的水平石塊被淹沒在水面下50m處，則石塊的上表面所受到水的壓強為多大？受到水的壓力為多大？情感升華訓練與檢測1如圖所示，設水面下h深處有一個面積為S的圓面，它所受到的壓力是由于上方的圓柱形水的重力而產(chǎn)生的，試回答以下幾個問題：h 這個水柱的體積V=_； 水柱的質(zhì)量為_；冰 水柱的重力為_； 水柱對底面產(chǎn)生的壓強為P=_=_=_(用字母表示)2如圖所示，柱形容器內(nèi)放了一塊冰，冰對杯底的壓強為P1，冰熔化成水后，對杯底的壓強為P2，兩者相比，則 （ ）A、P1=P2； B、P1P2；C、P1P2； D、無法判斷3為某同學做研究液體壓強實驗的部分記錄數(shù)據(jù)：次數(shù)深度（cm）橡皮膜方向壓強計左右液面高度差（cm）13朝上2.623朝下2.633朝側面2.646朝上5.459朝上8.2(1) 能說明液體壓強與深度有關的實驗次數(shù)是_；(2) 比較實驗1,2,3說明_。反思與心得