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遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級語文上冊《第7課 背影(第3課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)八年級語文上冊《第7課 背影(第3課時)》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

背影 (第 3 課時) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求: 1、感受文章所表達(dá)的父子情。 2、學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫。 目標(biāo)達(dá)成: 1、理解文章具體描寫父親“背影”的細(xì)節(jié)。 2、體味作者為之感動落淚的原因。 學(xué)習(xí)流程: 【課前展示】 1、本文寫的主要事件是什么? 2、全文共寫到父親幾次背影?表達(dá)了什么中心? 【創(chuàng)境激趣】 n 江澤民同志為紀(jì)念朱自清逝世四十周年題詞 《背影》,一篇娓娓道來的文字,何以在文壇不朽?正在于它是一記情感的重錘,重重地敲擊在人的心靈共鳴點(diǎn)上。在這里,背影的一瞬化作了永恒,一個背影力敵萬語千言的傾訴。背影,恰似一道情感的閃電,照徹千千萬萬顆赤子之心。 【自學(xué)導(dǎo)航】 £ 文章除描寫了自己見父親買橘的“背影”而落淚的情景外,還描述了自己另外兩次“落淚”的情形。這兩次落淚尤其是最后一次是由于什么原因?表現(xiàn)出作者什么樣的情感? 【合作探究】 £ 1、兒子理解了父親的深情嗎?為什么?談?wù)勀愕目捶ā? £ 理解。三次流淚,兩次自責(zé): £ A.望父買橘,艱難背影——感動之淚 B.父子離別,惜別背影——惆悵之淚 C.含淚讀信,再現(xiàn)背影——思念之淚 D.太聰明了,聰明過分—— £ 后悔自責(zé) £ 兒子對父親:(人非草木,孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念) £ 打出:真切理解,真誠感激 £ 總結(jié):飽經(jīng)憂患的父親:一如既往愛護(hù)兒子,萬般體貼關(guān)愛 £ 父親是一座山,偉大而堅強(qiáng)。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)扭曲了情感,沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了脊背,他從無怨言,默默地用點(diǎn)點(diǎn)血汗,以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。 【展示提升,強(qiáng)化訓(xùn)練】 典例分析 知識遷移 課文結(jié)尾寫父親的背影,是在“晶瑩的淚光中”,這是為什么? n 父親信上說到了“大去之期”,說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步,想到父親對自己的許多好處,想到父親的背影,作者不禁淚如泉涌。 【歸納總結(jié) 】 1、見面背景:祖母死了 父親失業(yè)(禍不單行,家境慘淡) 2、四次流淚:悲哀之淚(見父親 睹家境 想祖母) 感動之淚(望父親買橘 父子離別) 感傷之淚(背影遠(yuǎn)去依依惜別) 傷心之淚(再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩) 3、四個背影:惦記背影(思念父親) 刻畫背影(望父買橘) 惜別背影(父子分手) 再現(xiàn)背影(別后懷念) 【板書設(shè)計】 背影 朱自清 悲哀之淚(見父親 睹家境 想祖母) 感動之淚(望父親買橘 父子離別) 感傷之淚(背影遠(yuǎn)去依依惜別) 傷心之淚(再現(xiàn)背影 淚光瑩瑩) 【教學(xué)反思】

注意事項(xiàng)

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