重慶市涪陵第十九中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）

3 羚羊木雕學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 分角色朗讀課文，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。2、明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，建立理解和信任的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、 朗讀課文，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。2、明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，建立理解和信任的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，建立理解和信任的關(guān)系。教學(xué)方法 朗讀法、討論法、點(diǎn)撥法課時(shí)：1課時(shí)【自學(xué)】1、 反復(fù)讀課文借助工具書解決生字詞。抹（ ） 攥（ ） 逮（ ） 怦怦（ ）仗（ ）義 樹(shù)杈（ ） 臉頰（ ）2、 解釋。自作主張：形影不離：3、 速讀課文，根據(jù)本文的主要內(nèi)容填空“我”把 送給了最要好的朋友 ， 發(fā)覺(jué)了，逼“我”去， “我”被逼無(wú)奈只得硬著頭皮開(kāi)口，讓 把 還“我”。“我”對(duì)朋友這樣反悔，“我” 。（感情）4、 資料助讀-了解“羚羊木雕” 羚羊木雕是非洲藝術(shù)家用一種黑色硬木雕刻成的羚羊形狀的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表的全世界都享有盛譽(yù)的工藝品。其文化、藝術(shù)價(jià)值很高。非洲很多國(guó)家元首出訪或歡迎來(lái)訪的客人大多喜歡送木雕。 從這段話中，我們知道了羚羊木雕是十分珍貴的。5. 劃分段落概括大意。第一部分1-15第二部分16-23 第三部分24-25第四部分26-38【自疑】【自探】活動(dòng)一：精讀課文，劃出描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，把握人物形象。媽媽是個(gè) 的人。爸爸是個(gè) 的人萬(wàn)芳媽是個(gè) 的人。奶奶是個(gè) 的人。萬(wàn)芳是個(gè) 的人?！拔摇笔莻€(gè) 的人?；顒?dòng)二：“可是，這能全怪我嗎？”你覺(jué)得這件事應(yīng)該是誰(shuí)的責(zé)任？如果你遇到類似的傷心事，會(huì)怎么處理？【自結(jié)】【練習(xí)】一、給下列加粗字注音。犄角（ ） 允許（ ） 樹(shù)杈（ ） 逮著玩（ ） 臉頰（ ）二、選出下列語(yǔ)句運(yùn)用形聲字最多的一句（ ）A我努力不讓自己哭出來(lái)。 B我慢慢從口袋里掏出小刀。C她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。 D媽媽好像看出我在撤謊。三、指出下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）A我們倆形影不離，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二為一”。形影不離形容彼此關(guān)系密切。B“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。”婆婆嘴老太婆的嘴。C萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友。仗義講義氣。D她卻滿不在乎地說(shuō)：“算了吧，反正我己經(jīng)站了一個(gè)鐘頭”滿不在乎完全不放在心上。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1爸爸的聲音一直很_（A沉靜；B平靜；C安靜），不過(guò)帶著一種不可_（A違反；B抵抗；C抗拒）的力量。2我是世界上最_（A傷心；B悲傷；C傷感）的人！3“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！”媽媽_（A堅(jiān)強(qiáng)；B果斷；C堅(jiān)定）地說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”五、判斷正誤，正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“×”。1羚羊木雕選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。（ ）2羚羊木雕一文中把“我”和萬(wàn)芳平時(shí)相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時(shí)間里，情節(jié)緊湊。（ ）3奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好?！边@里用奶奶的話批評(píng)了“我”做事欠考慮的行為。（ ）六、閱讀。（一）我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？1萬(wàn)芳先前的“突然不見(jiàn)”與選文的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的_變化，由_而變成2找出文中描寫月光的詞語(yǔ)_，其作用是_。3對(duì)“可是，這能全怪我嗎”一句理解正確的是（ ）A這件事主要怪我，但萬(wàn)芳也有責(zé)任。B因?yàn)榘职謰寢屢郧皼](méi)有給我講清楚羚羊木雕的貴重，所以這是他們的責(zé)任。C我反悔應(yīng)該怪我，但是父母只知羚羊貴重，不知情義無(wú)價(jià)，逼我這樣做的，所以更應(yīng)該怪父母。D這件事主要怪萬(wàn)芳，但我也有責(zé)任。4選文著力運(yùn)用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？（二）禮物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，（ ）地退出房門。天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，（ ）的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中（ ）的藝術(shù)殿堂。沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學(xué)要交納1萬(wàn)元建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄呢？入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這（ ）的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（ ）的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過(guò)許久。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開(kāi)房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)?；卮鹣铝袉?wèn)題：1將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤谠牡睦ㄌ?hào)內(nèi)，使原句完整通順。忐忑不安 疲憊不堪 躡手躡腳 朦朦朧朧 向往已久2文中插敘了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣”中“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。4文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開(kāi)而流淚，第二次因?yàn)開(kāi)而流淚。5文章結(jié)尾寫到雕像碎了，“兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)”，請(qǐng)分析一下“女兒”此時(shí)的心情。