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陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 河中石獸學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 河中石獸學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

河中石獸 學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案七年級 班小組: 姓名: 科 目語文課題編號設(shè) 計(jì)審核督查課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟悉并理解這篇短文的內(nèi)容及其包含的道理。2. 學(xué)習(xí)敘述和議論相結(jié)合的寫作手法。3. 積累文言詞語。教學(xué)重點(diǎn)1. 借助故事闡述認(rèn)識事物不能“只知其一,不知其二”的道理。2. 尋找石獅的不同方式及其理由、結(jié)果。3. 對講學(xué)家和老河兵的認(rèn)識、評價。預(yù)習(xí)檢測:一、填空1.本文選自 一書,這是 所作的一部 小說,全書主要記述 ,其中也有不少 。2.本文作者是 朝的 ,字 ,學(xué)者,是 的總篡官。3.用文中的句子寫出本文的主旨二、解釋下列句中加點(diǎn)的字三、翻譯下列句子12.滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。13.爾輩不能究物理。14.乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。15.其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。16.如其言,果得于數(shù)里外。課中實(shí)施(1)比較文中的寺僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獅的位置、理由及結(jié)果。(2)試分析三人尋找石獅的方法為什么有如此大的差異?(3)比較三人各自的性格特征。提示:寺僧:“閱十余歲”,“募金重修”,“求石獸于水中”說明寺僧毅力堅(jiān)定而經(jīng)驗(yàn)不足。講學(xué)家:一知半解而好為人師,自視清高而驕傲自滿,輕視他人。老河兵:有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沾沾自喜。(4)聯(lián)系生活實(shí)際,說說你從文章中獲得哪些有益的啟示?拓展延伸1. 課外閱讀紀(jì)昀閱微草堂筆記,進(jìn)一步了解紀(jì)昀其人其文。2. 思考文章為何把講學(xué)家當(dāng)作嘲諷的對象。達(dá)標(biāo)檢測:(20分,15分鐘)1. 給下面加粗的字注音。山門圮于河( ) 棹數(shù)小舟( )曳鐵鈀( ) 為暴漲攜之去( )湮于沙上( ) 嚙沙為坎穴( )石必倒擲坎穴中( ) 據(jù)理臆斷( )2. 解釋下面句中加線的詞。(1)一寺臨河干 臨:_ 干:_(2)山門圮于河 圮:_(3)閱十余歲 閱:_ 歲:_(4)爾輩不能究物理 究:_3. 指出下面加線詞語的古義和今義。(1)如是再嚙 古義:_ 今義:_(2)爾輩不能究物理 古義:_ 今義:_(3)但知其一 古義:_ 今義:_4. 下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是( )A. 聞之笑曰 B. 當(dāng)求之于上流 C. 一老河兵聞之 D. 其反激之力

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