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2019年八年級(jí)生物上冊(cè) 4.1.6《芽的類型和發(fā)育》課件2(新版)濟(jì)南版.ppt

  • 資源ID:11091453       資源大?。?span id="0ux5icw" class="font-tahoma">1.01MB        全文頁數(shù):13頁
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2019年八年級(jí)生物上冊(cè) 4.1.6《芽的類型和發(fā)育》課件2(新版)濟(jì)南版.ppt

復(fù)習(xí) 1 根的類型有哪些 2 根尖由哪些結(jié)構(gòu)組成 分別有什么功能 3 根的作用有哪些 櫻花紅陌上 柳葉綠池邊 第六節(jié)芽的類型和發(fā)育 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 說出芽的種類 描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程 2 了解頂芽和側(cè)芽的關(guān)系 理解頂端優(yōu)勢(shì)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 3 了解木本植物莖的大致結(jié)構(gòu) 二 過程與方法目標(biāo) 培養(yǎng)自學(xué)探究獲取信息的能力 三 情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和合作精神 認(rèn)真閱讀課本P33 35內(nèi)容 并回答下列問題 要求 先自主探究 后合作完成 1 根據(jù)不同的分類方法 芽分為哪幾類 2 芽的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成 探究活動(dòng)一 芽的類型和結(jié)構(gòu) 生長(zhǎng)點(diǎn) 葉原基 幼葉 芽軸 芽原基 枝芽示意圖 1 2 3 4 5 認(rèn)真閱讀課本P35 37內(nèi)容 并回答下列問題 要求 先自主探究 后合作完成 1 枝芽的各部分將來發(fā)育成什么 2 什么是頂端優(yōu)勢(shì) 如何利用頂端優(yōu)勢(shì) 3 木本植物莖的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成 各部分有何作用 探究活動(dòng)二 芽的生長(zhǎng)發(fā)育 生長(zhǎng)點(diǎn) 分生組織 葉原基 幼葉 芽軸 芽原基 分裂分化形成新的芽結(jié)構(gòu) 發(fā)育成幼葉 發(fā)育成葉 發(fā)育成莖 發(fā)育成側(cè)芽 枝芽是一段尚末伸展的枝條 認(rèn)真閱讀課本P35 37內(nèi)容 并回答下列問題 要求 先自主探究 后合作完成 1 枝芽的各部分將來發(fā)育成什么 2 什么是頂端優(yōu)勢(shì) 如何利用頂端優(yōu)勢(shì) 3 木本植物莖的結(jié)構(gòu)有哪些部分組成 各部分有何作用 探究活動(dòng)二 芽的生長(zhǎng)發(fā)育 知識(shí)拓展 木本植物的莖中有形成層 能不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂 向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部 向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部 從而使莖逐年加粗 思考 為什么木本植物的莖可以逐年加粗 小結(jié) 芽的類型和發(fā)育 芽的類型和結(jié)構(gòu) 芽的發(fā)育 頂芽 芽的類型 芽的結(jié)構(gòu) 枝芽 按著生位置 新的芽結(jié)構(gòu) 幼葉 側(cè)芽 按發(fā)育 花芽 混合芽 葉 莖 側(cè)芽 生長(zhǎng)點(diǎn) 芽軸 幼葉 芽原基 葉原基 1 按照著生的位置來區(qū)分 芽可以分為 A 葉芽和花芽B 頂芽和側(cè)芽C 葉芽和混合芽D 側(cè)芽和花芽2 美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的 A 花芽B 花蕊C 枝條D 葉芽3 植物的枝芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)分別是 A 葉原基和芽原基B 生長(zhǎng)點(diǎn)和芽軸C 生長(zhǎng)點(diǎn)和葉原基D 生長(zhǎng)點(diǎn)和芽原基 D B A 學(xué)以致用 4 樟樹是金華市的市樹 某校門口有一棵古樟樹 樹心已經(jīng)朽爛成一個(gè)大洞 變成了一棵空心樹 可是 這棵古樟樹在大家的保護(hù)下還是照樣枝繁葉茂 開花結(jié)果 由此推斷 朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的 A 全部韌皮部B 部分韌皮部C 全部木質(zhì)部D 部分本質(zhì)部 D 5 如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖 1 圖2中的葉是由圖1中 發(fā)育而來的 圖2中的 f 是由圖1中的 發(fā)育而來的 圖2中的 h 是由圖1中的 發(fā)育而來的 2 a是 屬于組織 作用是使d不斷伸長(zhǎng) 幼葉 c e 側(cè)芽 莖 芽原基 芽軸 d 分生 生長(zhǎng)點(diǎn)

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