黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 27 短文兩篇——答謝中書書導(dǎo)學(xué)案（2）（無答案） 新人教版

27 短文兩篇——答謝中書書 班級(jí) 八年 姓名 授課時(shí)間 授課類型 單一課 授課節(jié)次 3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.（1）理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 （2）學(xué)習(xí)文章凝練的語言，感受優(yōu)美的意境。 2. 自主、合作、探究 3. 感受大自然的純凈美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的感情。 【重 點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生感受作品的優(yōu)美意境，體會(huì)作者的思想感情。 【難 點(diǎn)】 體會(huì)大自然的美，理解作者寫景的巧妙。 【學(xué)習(xí)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（5分鐘） 1、復(fù)習(xí)提問：翻譯下列句子 ① 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 ② 夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ③ 兩岸石壁，五色交輝。 ④ 實(shí)是欲界之仙都。 ⑤ 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們已經(jīng)疏通了全文，今天我們深入地來研究一下課文內(nèi)容。 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘） 1、這篇文章是一副清麗的山水畫，作者在文中用哪一個(gè)字來概括它的特點(diǎn)？ 2、這個(gè)字所在的這句話在全文起什么作用？ 3、全文為了說明這個(gè)“美”字作者寫了什么時(shí)候的景物？ 4、寫了哪些景物？ 5、這些景物是雜亂無章的嗎？作者按什么樣的順序來寫的？ 三、釋疑點(diǎn)撥：（15分鐘） 1、文章處處蘊(yùn)含著美，請(qǐng)用“我從 ，看到 之美，尤其是 字用得好。”的句式造句。 2、作者向我們展現(xiàn)了這么美的世界，作者發(fā)出了怎樣的感概呢？ 3、從這句話中可以看出作者什么樣的心情？ 4、古人說，“一切景語皆情語”，景物的描寫其實(shí)承載著作者自己的心情和情感，作者向我們展現(xiàn)了這么美好的世界，他又是在表達(dá)什么樣的情感呢？ 四、訓(xùn)練提升：（10分鐘） 1、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是                                    。 2、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了                                    ?！皟砂妒?，五色交輝”表現(xiàn)了                                    。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美。 3、“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 4、文中哪些語句寫水？哪些語句寫水？ 5、《答謝中書書》全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ 6、《答謝中書書》一文中最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 7、《答謝中書書》中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ 8、找出《答謝中書書》中的議論句，并說說其作用。 五、課堂小結(jié)：（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 日記：借鑒本文寫景的方法，以霧為描寫對(duì)象，寫一個(gè)片段。（300字左右） 七、學(xué)習(xí)反思： 我的收獲是： 我的不足是： 我的改進(jìn)措施是： 學(xué)法指導(dǎo) 搶答形式提問 自主思考，尋 求問題的正確 答案 學(xué)生小組討論并回答。 小組之間通力合作，解決難點(diǎn)問題。 小組討論 完成練習(xí) 生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí) 學(xué)以致用 【教學(xué)反思】