（2020年秋季版）七年級語文下冊 24《河中石獸》導學案1（無答案） 新人教版

《河中石獸》 學習目標 1． 理解實踐出真知道的道理。 2． 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。 3． 訓練閱讀淺近文言文的能力。 教學重、難點 1． 重點 （1） 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。 （2） 訓練閱讀淺近文言文的能力。 2．難點：理解實踐出真知道的道理。 一 自學達標 1、自讀課文幾遍，注意讀音、節(jié)奏、語氣等方面 2、填空。 《河中石獸》作者是     ，字     ，清代     ﹑       。他學問淵博，在乾隆年間輯修《四庫全書》。本文選自他晚年所作的文言筆記小說《       》。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關于考據(jù)的文字。 3給下列加點字注音： 圮（   ）于河       棹（   ）數(shù)小舟       曳鐵鈀（    ） 木柿（   ）         湮（  ）沒            嚙（   ）沙 溯（   ）          歟（   ） 4．解釋下列加點字 山門圮于河 二石獸沉焉 棹數(shù)小舟 曳鐵把 是非木柿 湮于沙上 不亦顛乎 嚙沙為坎穴 反溯流逆上 可據(jù)理臆斷 5.翻譯下列語句。 （1）爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ （2）必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 （3） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 二 合作探究 （一）朗讀課文，從讀音、節(jié)奏、語氣等方面評比。 （二）探究問題 1、課文說了一件什么事？ 2、文中講到了尋找石獸的哪三種方法？他們各自的根據(jù)是什么？ 第一種： 第二種： 第三種： 3、文中兩次寫了笑：“講學家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”，這兩次“笑”各有什么含義？ 講學家的“笑”：                         ；老河兵的“笑”： 4、老河兵的判斷為什么是正確的？ 5、文章最后一段運用了那種表達方式，有什么啟發(fā)意義？ 當堂檢測： 1、用自己的話寫出下列代詞指代的內容 ⑴一老河兵聞之，又笑曰…… “之”指代 ⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？ “之”指代 2、下列句中加點字的注音或解釋，不正確的一項是（　?。? A．山門圮于河（倒塌）　　　　　　B．棹數(shù)小舟（劃船） C、不亦顛乎（顛倒，即本末倒置）　　　　D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 3、對下列句子翻譯不當?shù)囊豁検?（　?。? A．尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。） B．眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。） C．如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。） D．竟不可得。（居然沒有找到。） 4、本文運用了       和       兩種表達方式，最后一句屬于 表達方式，它在文中的作用是 四．拓展延伸：閱讀下文并回答問題 “老頭子” 紀文達（即紀昀）體肥而畏暑，夏日汗流浹背，衣盡濕。時入值南書房，每出，至值廬（值班的房間），即脫衣納涼，久之而后出。高宗（乾隆皇帝）聞內監(jiān)言，知其如此，某日欲有以（設法）戲之。會紀與同僚數(shù)人，方皆赤身談笑，忽高宗自內出，皆倉皇披衣。紀文短視（近視），高宗至其前，始見之，時已不及著衣，亟伏御座下，喘息不敢動。高宗坐二小時不去，亦不言。紀以酷熱不能耐，伸首外窺，問曰：“老頭子去耶？”高宗笑，諸人亦笑。高宗曰：“紀昀無禮，何得出此輕薄之語！有說（解釋）則可，無說則殺?！奔o曰：“臣未衣。”高宗乃命內監(jiān)代衣之，匍匐于地。高宗厲聲繼問：“‘老頭子’三字何解？”紀從容免冠，頓首（磕頭）謝曰：“萬壽無疆之為‘老’，頂天立地之為‘頭’，父天母地之為‘子’?！备咦谀苏f。 1解釋加粗的字 會紀與同僚數(shù)人（     ）；方皆赤身談（        ）；亟伏御座下（        ） 高宗坐二小時不去（     ）；伸首外窺（        ）；乃命內監(jiān)代衣之（       ） 頓首（磕頭）謝曰（        ）；高宗乃說（        ） 2.從上文中可見紀昀的性格如何？