2019-2020學年高中語文 雜記 越州趙公救災記精練（含解析）蘇教版選修《唐宋八大家散文》

越州趙公救災記1下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A屬以視醫(yī)藥飲食屬：委托B書于籍者其幾具存 籍：登記C所以經(jīng)營綏輯先后終始之際 經(jīng)營：謀劃D樂為之識其詳 識：記述【解析】B項，籍：簿籍?！敬鸢浮緽2下列各句不含通假字的一項是 ()A蚤夜憊心力不少懈 B樂為之識其詳C豈弟之實在于身者 D而待熟，官為責其償【解析】A項，“蚤”同“早”，“少”同“稍”；B項，“識”同“志”；C項，“豈弟”同“愷悌”?！敬鸢浮緿3下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是 ()A令無失所恃/重為鄉(xiāng)黨所笑B人受粟日一升，幼小半之/久之，能以足音辨人C而待熟，官為責其償/吾社之行為士先者，為之聲義D與夫先事而為計者/夫戰(zhàn)，勇氣也【解析】A項，所：結構助詞，與后面的詞構成所字結構/為所，表被動。B項，之：代詞，代一升粟/助詞，用在時間詞后，不譯。C項，為：均為介詞，替。D項，夫：指示代詞，那/句首發(fā)語詞?！敬鸢浮緾4下列各句加點詞的意義與現(xiàn)代漢語一致的是 ()A故事，歲廩窮人B明年春，大疫C富人可募出粟者幾家 D有上請者，或便宜【解析】A項，古義：舊例。今義：真實的或虛構的用作講述對象的事情，有連貫性，富有吸引力，能感染人。B項，古義：第二年。今義：今年的下一年。C項，“富人”古今義都是指有錢的人。D項，古義：(對救災)有利。今義：方便合適；便利?！敬鸢浮緾5下列句子中，與例句句式特點相同的一項是 ()例：災未有巨于此也A事有非便文者，公一以自任 B月出于東山之上C棄男女者，使人得收養(yǎng)之 D古之人不余欺也【解析】B項與例句都是狀語后置句；A項，定語后置句；C項，被動句；D項，賓語前置句?！敬鸢浮緽6下列句子編為四組，全表現(xiàn)了趙抃“事必躬親”的一組是 ()為書問屬縣：災所被者幾鄉(xiāng)公斂富人所輸而告以去其家者勿給為工三萬八千為病坊，處疾病之無歸者給病者藥食，多出私錢ABC D【解析】都是趙抃親為。多是趙抃部署，不一定親為；是民工的用工?！敬鸢浮緼閱讀下面的文言文，完成710題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進士及第，調寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉運使黃湜(shí)聞其名，將推轂之，召詣行臺白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。西將高永年死于羌，帝怒，親書五路將帥劉仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服聽命，蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對?！卑肝瓷?，又拜御史中丞。蒙奏言：“漢武帝殺王恢，不如秦繆公赦孟明；子玉縊而晉侯喜，孔明亡而蜀國輕。今羌殺吾一都護，而使十八將繇之而死，是自艾其支體也。欲身不病，得乎？”帝悟，釋不問。遷刑部尚書，改戶部。比歲郊祭先期告辦，尚書輒執(zhí)政。至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進，非臣所敢?！币蝗眨蹚娜輪枺骸安叹┖稳缛?？”對曰：“使京能正其心術，雖古賢相何以加?！钡垲h首，且使密伺京所為。京聞而銜之。大錢法敝，朝廷議改十為三，主藏吏來告曰：“諸府悉輦大錢市物于肆，皆疑法當變?！泵稍唬骸拔岣e若干？”曰：“八千緡?！泵蛇吃唬骸鞍灿懈锒岵恢?！”明日，制下。又嘗有凡事蒙獨受旨，京不知也；京偵得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罷知亳州。 宋江寇京東，蒙上書言：“江以三十六人橫行齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者其才必過人今青溪盜起不若赦江使討方臘以自贖。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也?！泵獤|平府，未赴而卒，年六十八。(節(jié)選自宋史·侯蒙傳)【注】王恢：伏擊匈奴，單于察覺而撤軍。漢武帝大怒，曰：“今不誅恢，無以謝天下！”子玉：楚成王時為令尹。晉楚城濮決戰(zhàn)，楚軍敗，未遇赦，子玉自殺。7下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江使討方臘/以自贖B江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖C江以三十六人橫行齊魏/官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起不若赦江/使討方臘/以自贖D江以三十六人橫行/齊魏官軍數(shù)萬無敢抗者/其才必過人/今青溪盜起/不若赦江/使討方臘以自贖【解析】“齊魏”為宋江活動的地方，后應斷開，排除A、D兩項。“今青溪盜起不若赦江”是兩句話，“起”后應斷開，故排除C項?！敬鸢浮緽8下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A古代男子18歲時舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B“進士及第”指科舉時代經(jīng)考試合格后錄取成為進士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。C郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對象分為三類：天神、地衹、人鬼。D古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”?！窘馕觥抗糯凶?0歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲。【答案】A9下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境稟報工作，轉運使黃湜大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無可指責，最后以禮相待。B侯蒙善于勸諫，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去責罰五路將帥等18人，侯蒙援引典故，勸皇帝不要自殘肢體，皇帝醒悟后不再追究。C侯蒙直言評鑒，結怨蔡京?；实?、侯蒙評鑒蔡京，侯蒙認為蔡京心術不正，要不然也是賢相。蔡京聞知后，心里記恨并報復了侯蒙。D侯蒙忠于國事，為君分憂。侯蒙認識到大面值的錢幣流通有弊病，建議改革，但又不想引起市場恐慌，所以斥責府庫主管并安撫他?！窘馕觥亢蠲蓻]有建議改革幣值，他是確實不知情，才斥責主管官吏。【答案】D10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蒙曉之曰：“君輩皆侯伯，無庸以獄吏辱君，第以實對?！弊g文：_(2)至是，帝密諭之。對曰：“以財利要君而進，非臣所敢。” 譯文：_【解析】(1)句要注意“曉”“無庸”“以”“第”。(2)句注意 “諭”“要”“進”。【答案】(1)侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答?！?2)到這時，皇帝就秘密地告訴他這種情況。侯蒙回答說：“因為財利來要求君主提拔自己，這不是臣下所敢做的事情?！薄緟⒖甲g文】侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時一天就花掉千金?？既∵M士后，調任寶雞縣尉，后來又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當庭判決，受罰的人都沒有任何怨言。轉運使黃湜聽到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報事情，侯蒙因越過了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來(發(fā)現(xiàn))沒有一點瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見他，說：“您真是能干的吏員啊?！秉S湜便率領各位使者一起推薦他。鎮(zhèn)守西部的將領高永年被羌人殺死了，皇帝很生氣，親自寫了五路將帥劉仲武等十八人的姓名，命令侯蒙去秦州逮捕(他們)治罪。(侯蒙)到了秦州，劉仲武等穿著囚服聽候命令，侯蒙向他們說明：“你們都是一方的侯伯，無須讓獄吏侮辱你們，只管按實情回答?！卑讣卸ǖ慕Y論還沒有報上去，又提升(他)任御史中丞。侯蒙上奏說：“當年漢武帝殺了王恢，不如秦穆公赦免孟明；子玉自縊而死使晉侯高興，孔明去世使蜀國的地位變輕了。如今羌人殺了我們一個都護，卻使十八員將領因此而死，這是自己傷害自己的肢體，想要身體不得病，可能嗎？”皇帝醒悟了，把這件事放在一邊，不再追究。升任刑部尚書，又改任戶部尚書。近年來郊祀祭祀天地(都是)提前辦理，尚書常常執(zhí)掌此事。到這時，皇帝私下告訴他(這件事)。他回答說：“拿財貨討好皇帝而求取晉升，這不是我敢做的事?！庇幸惶?，皇帝隨便地問：“蔡京是一個怎樣的人呢？”(侯蒙)回答說：“假使蔡京能夠使自己的心術端正一些，即使古代的賢相也比不上他！”皇帝點頭，而且派人暗中偵察蔡京的所作所為。蔡京聽說以后就忌恨他。大錢法有弊端，朝廷準備改十為三，主藏吏來報告說：“諸府都把大錢拿到市場購物，都懷疑法令會改變?！焙蠲烧f：“我們府里積錢有多少？”守藏吏回答說：“八千緡?！焙蠲珊鸬溃骸霸趺磿凶兏也恢赖哪兀俊钡诙?，詔令下達。曾經(jīng)又有幾件事侯蒙單獨受詔，蔡京不知道；蔡京偵察得知，告訴皇上，皇上說：“侯蒙也這樣嗎？”罷貶他為亳州知州。宋江劫掠京東，侯蒙上書說：“宋江憑借三十六人橫行在山東、河南一帶，官軍幾萬人沒有敢與他抗衡的，他的才能一定超過常人。如今清溪的盜賊起事，不如赦免宋江，讓(他)去征討方臘來贖自己的罪?！被噬险f：“侯蒙身在地方不忘君主，是個忠臣啊?！泵螙|平知府，未到任就去世，終年68歲。11給下列句子排序。曾鞏受僧道住持邀請為其寺觀撰寫記文更奇怪的是，他如此來寫，僧道們居然也并不介意他卻反而借題發(fā)揮，為儒學張目，委婉地批評佛道，這本來就很奇怪。這說明，一方面，曾鞏的記文確實寫得好，能夠為寺觀增輝反而一再邀請他撰寫此類記文而是同中有異，異中有同另一方面，在北宋時期，儒者與僧人道士之間并非水火不相容他們雖然各執(zhí)己見，但是也能夠彼此理解_【解析】排序時要注意一些詞語，如“卻反而”“更奇怪”“反而”“這說明”“一方面”“另一方面”“并非”“而是”等?！敬鸢浮?2閱讀下面的一段文字，假如你去曾鞏紀念館游覽，請你寫一段游覽后的感想。南豐縣曾鞏紀念館整個景區(qū)綠樹蔥郁、曲徑通幽，網(wǎng)媒記者紛紛感嘆，這個清凈宜人之地，真是個讀書的好地方。整個紀念館依山而建，步入景區(qū)，目之所見的是“唐宋八大家”的雕塑，在旁邊有一方形水池，相傳為曾鞏小時候讀書清洗筆硯的地方，壁上還有南宋理學家朱熹所題“墨池”兩字。沿碑文側的石道獨步而行，便是曾鞏小時候讀書的地方讀書巖，讀書巖內(nèi)，只見一代才俊手撫書卷，氣定神閑。巖亭四周雕有古代詩人贊譽讀書巖的詞句“半壁石巖千秋勝跡，八家遺墨萬古留名；亭前樹影江邊月，巖下書聲石上泉”。_【解析】寫游覽后的感想時，既要有對紀念館景物的觀感，還要符合紀念館紀念之人的身份特征?！敬鸢浮孔哌M曾鞏紀念館，撲面而來的是一股古樸儒雅之風，這個綠樹蔥郁、曲徑通幽、清凈宜人之地，真不愧為一代文豪求學養(yǎng)性之地。在愈加浮躁的現(xiàn)代社會，真不愧為一個“世外桃源”。13欣賞下面的漫畫，按要求答題。(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內(nèi)容，不超過60個字。(2)據(jù)漫畫內(nèi)容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，句式整齊，通俗易懂，不超過30字。_【解析】介紹漫畫內(nèi)容，要注意仔細觀察漫畫中畫了什么人物，人物在干什么。并注意按一定的順序加以說明。漫畫中左邊是一對父母，右邊是背上長有翅膀的孩子，父親正在剪孩子的翅膀。擬寫公益廣告，要明確漫畫的寓意，再根據(jù)寓意擬寫?！敬鸢浮?1)畫面左邊是一對年輕夫婦，右邊是一個背向父母而立背上長有一對翅膀的孩子，父親正手持一把碩大的剪刀，準備剪掉孩子的翅膀。(2)孩子是天使，父母勿折翅。- 7 -