黑龍江省哈爾濱市第四十一中學八年級物理上冊 第一章 走進實驗室 5 控制變量導學案(無答案) 教科版
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黑龍江省哈爾濱市第四十一中學八年級物理上冊 第一章 走進實驗室 5 控制變量導學案(無答案) 教科版
控制變量 課題控制變量法主備教師授課時間 學習目標1知道什么是控制變量法 2.學會在實驗中如何運用控制變量法及使用該方法的意義 重點學會運用控制變量法難點控制變量法的意義學習過程預習導航1控制變量:在設計實驗時,對研究問題的影響因素可能不止一個,因此常采用先考察其中 對研究問題的影響,而保持 ,這種方法就叫“控制變量法”2.在降落傘比賽中,若想贏得勝利,在制作降落傘前你應該知道什么?如何知道?。知識升華1. 降落傘在空中的滯留時間與什么因素有關呢?小明同學帶著這一問題認真地進行了實驗,并做了實驗記錄,表格如下:次數(shù)降落傘繩長/m降落傘形狀降落傘面積/m2降落傘總質(zhì)量/g 降落傘的釋放高度/m降落傘的滯留時間/s11圓形0.52033.6721圓形12035.8231圓形13034.9141正方形12035.8151.5正方形12035.8361.5正方形12069.24根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題:(1)做此實驗時,需要的測量儀器有 、 、 。(2)比較1、2兩組數(shù)據(jù)可知: 。(3)比較2、3兩組數(shù)據(jù)可知: 。(4)比較2、4兩組數(shù)據(jù)可知: 。(5)比較4、5兩組數(shù)據(jù)可知: 。(6)比較5、6兩組數(shù)據(jù)可知: 。2.在測量降落傘面積時,如果傘面不規(guī)則,可以采用課本中18頁圖1-3-2的測量方法,圖中傘面積為 。如果甲乙兩位同學所選方格紙分別是每格1mm2和1cm2,將對實驗結(jié)果造成怎樣的影響?知識梳理課后補充1. 大家都有過玩彈弓的經(jīng)歷,它能把“紙彈”彈出去,彈弓彈射的距離究竟與哪些因素有關呢?(1)你的猜想是: 【本題(2)中猜想除外】(2)小梁同學猜想“彈弓的彈射距離可能與紙彈的質(zhì)量大小有關”并進行了如下實驗:用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較小的紙彈,測出彈射距離S1用彈弓斜向上彈出質(zhì)量較大的紙彈,測出彈射距離S2用彈弓斜向上彈出質(zhì)量最大的紙彈,測出彈射距離S3比較S1 S2 S3 的大小就能得出彈弓的彈射距離是否與紙彈質(zhì)量大小有關。請你對該同學方案中斜向上的操作進行評估:在實驗方案正確的情況下,根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論:課內(nèi)得分課后得分