黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案（無答案） 教科版

質(zhì)量 課題主備教師授課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)知道質(zhì)量的初步概念及其單位，學(xué)會(huì)用天平測(cè)質(zhì)量重點(diǎn)質(zhì)量的概念與單位及天平測(cè)量質(zhì)量難點(diǎn)探究質(zhì)量是物體的屬性學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)航1、質(zhì)量表示2、在國際單位制中，質(zhì)量的單位是 符號(hào) 。常用的質(zhì)量單位還有 符號(hào) ， 符號(hào) ， 符號(hào) 。3、單位換算：10t= ，100g= ，1= 4、質(zhì)量的測(cè)量：人們用 和各種 測(cè)量質(zhì)量天平的調(diào)節(jié)步驟為： 天平的測(cè)量步驟為：天平的最大秤量 ，感量 。5、質(zhì)量是物體本身的 ，它不隨物體的 、 、 、 而改變1、 對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一名普通八年級(jí)學(xué)生的質(zhì)量約為 ；一瓶礦泉水的質(zhì)量約為 ；一輛普通成人用的自行車的質(zhì)量約為 ；一個(gè)體育課上用的鉛球的質(zhì)量約為 ；一枚普通雞蛋的質(zhì)量約為 ；一本九年級(jí)上冊(cè)物理教材的質(zhì)量大約是 。知識(shí)升華2、在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)操作不是必要的（ ）A使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平了作臺(tái)面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上C稱量時(shí)左盤應(yīng)放置待稱量的物體，右盤放置砝碼D判斷天平橫粱是否平衡，一定要等指引完全靜止下來3、給你一架托盤天平和足量的水，你能測(cè)出墨水瓶的容積嗎?說出你的辦法。4、 如圖所示是小明測(cè)量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯(cuò)誤是：（1）_（2）_（3）_5、 如何稱出一個(gè)大頭針的質(zhì)量？6、 如何測(cè)一段1cm長的細(xì)棉線的質(zhì)量？知識(shí)梳理板書設(shè)計(jì)課后反思