2022小升初重難點分析

惠州小升初語文科目重難點分析試題類型小升初試卷構(gòu)成重要分為三大塊：基本知識、閱讀理解、作文。題型靈活多變，一題多考或綜合能力考察題所占比例較大，特別重點中學自主性試題所占比重較大?？疾靸?nèi)容一、 基本知識某些（40%）1、拼音、中文：（24分） 重要考察生僻字、易錯字、難寫字、口語中常浮現(xiàn)錯誤讀音和對旳書寫等。規(guī)定學生注重平時學習和生活中積累和精確運用。2、詞語：（24分）重要考察詞語波及成語理解、運用，同義、同音字區(qū)別，詞語搭配，詞語感情色彩掌握。這是考察一種重點，這是有一定難度，規(guī)定學生一方面可以精確理解句子意思，然后在其基本上做出對旳判斷。3、句子：（24分）擴句、縮句，病句修改，句中運用修辭手法，句子仿寫等。4、標點對旳運用：（2分）重要是冒號、雙引號和分號運用。5、古詩文默寫：（510分）重要考察課本中所波及背誦名篇名句。6、名著考察：（24分）需要學生平時注意理解名出名稱、作者、重要故事情節(jié)和重要人物。7、綜合性知識：（24分）波及到老式節(jié)日、對聯(lián)、廣告語解讀與提煉等。考察學生概括分析能力。二、閱讀理解某些（30%）這是一種分值比較重一種版塊，考察難度也較大。以現(xiàn)代文閱讀為主，波及了詞語理解、內(nèi)容概括、句子含義、觀點體現(xiàn)、寫作手法、修辭手法和體現(xiàn)方式等等。重要考察學生對文章整體感知能力，對文句理解能力，對文旨把握、對文意地分析和主觀結(jié)識感受表述及體現(xiàn)能力。文章大都貼近生活，讓學生有話可說。1、 概括能力考察： 重要是對事件概括，規(guī)定學生在平時注意敘事能力訓練。重要波及文章重要內(nèi)容、段意。例如：用一句話概括文章重要內(nèi)容。（2分）2、 句子理解：這是閱讀重點也是難點。不僅規(guī)定學生要讀懂原文更要進一步理解、分析，精確體現(xiàn)自己觀點。（4分）3、 體現(xiàn)措施。波及修辭手法、闡明措施等。這是一種難點。寫作措施重要考察開頭結(jié)尾作用，過渡句作用，人物形象體現(xiàn)措施等。是一種重點。（3分）4、 主觀結(jié)識體現(xiàn)：重要考察學生對文章主旨把握，對作者情感、精神把握，都是考察學生對中心思想把握，并可以精確運用自己語言體現(xiàn)出來?？疾焓抢斫夂头治瞿芰?。（4分）文言文閱讀，偶爾會波及到，篇幅短小，重要考察學生對實詞解釋和對句子翻譯，難度不是很大。（810分）古詩賞析：重要考察學生對古詩整體感知，對作者情感把握，注重重點字詞理解。（4分）三、作文某些（30%）作文以敘事為主，貼近生活。規(guī)定學生平時多觀測、勤思考，有深刻主觀感受和體現(xiàn)能力。規(guī)定400字左右。 湖北省黃岡中學惠州分校小升初語文入學測試題班級 姓名 分數(shù) 一、基本知識。（共18分） 1看拼音，在括號里寫出響應(yīng)中文。（2分） xio shà jio su 喧（ ） （ ）時 （ ）健 （ ）毛 2將“每一件兵馬俑都是極為精美藝術(shù)珍品?！边@句話改成反問句。（1分） 3.縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香來源：是臘梅花。（1分） 4.將“孔雀羽毛多么美麗??！”改成擬人句。（1分） 5.將“晚霞映紅了天空?！备某杀确骄洹＃?分） 6.修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4分） （1）學校要盡量節(jié)省不必要開支和揮霍。 （2）我們懷著尊敬心情瞻仰了革命烈士紀念碑。 （3）有無動腦筋是考出好成績重要因素。 （4）電視機里傳出雄壯有力戰(zhàn)士們歌聲。 7.擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分） 8.將“學好語文一定要加強課外閱讀?！备某呻p重否認句。（1分） 9.排列亂句。（4分） （ ）它原本是棄置在一位美國人所住院子里。 （ ）主人安靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多人來欣賞。” （ ）這塊石頭有個動人故事。 （ ）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一種缺口，人們才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊一般石頭，而是一塊紫水晶。 （ ）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。 10.在括號里填寫合適關(guān)聯(lián)詞語，使句子先后連貫。（2分） 在人一切活動中，記憶力具有重大意義。（ ）人們沒有記憶力，（ ）不也許獲得知識和經(jīng)驗。記憶力（ ）生來就有，（ ）自然而然發(fā)展起來，（ ）在正常教學影響下培養(yǎng)起來。 二、語言積累與運用。 1.相信你一定能將下列詩詞補充完整。（3分） （1）九曲黃河萬里沙， 。 （2） ，樹頭花落未成陰。 （3）天街小雨潤如酥， 。 （4）威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)， 。 （5） ，誤入藕花深處。 （6） ，白發(fā)誰家翁媼。 2.根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。（7分） （1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們， 小朋友節(jié)終于到了，校園里到處 ，到處 ，同窗們個個顯得 。（3分） （2）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河雄偉氣勢。你能借用古人詩句來贊美下面景觀嗎？（3分） 廬山瀑布： 大草原： 長江： （3）請你寫出一條體現(xiàn)團結(jié)互助歇后語、諺語或格言 （1分） 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）白鷺這篇文章作者是。她覺得白鷺是一首精致詩，由于 ， 又由于 。（4分） （2）冬天煙臺海（煙臺海）給我們留下了這樣深刻印象： 。（2分） 三、閱讀。（28分） （一）丁香（12分） 媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。 丁香樹不久長得就超過了我身高。我常常站在丁香樹前觀測它變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它枝頭浮現(xiàn)了一團團紫色或白色云，這是由許許多多小花朵構(gòu)成。到了秋季，它接下扁扁果實，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上所有綠裝，裸露出干瘦軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷襲擊。 最初，我緊張這嬌嫩小樹會被凍死?？墒堑搅艘钅暝绱?，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀時代，我往往感覺不到丁香芬芳。有時在它花瓣上反而會發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩淚珠，難道它也嘗到了人間辛酸？ 教師說，丁香花朵有四個小瓣兒?？墒嵌砹_斯小同窗們偷偷地告訴我，尚有五個瓣兒。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時，可不能讓幸福跑掉，要立即把它吃掉。這或許是俄羅斯人風俗？從她們風俗里，也不難看出她們對幸福殷切渴望。那時我們都是孩子，不懂得幸福須要去爭取。我們男男女女小同窗們匯集在一起時，只要發(fā)現(xiàn)五瓣丁香花，就爭先恐后地搶著吃。我吃過多少，不得而知了。 有一年盛夏，狂風卷著暴雨，吼叫了兩天兩夜。我小丁香樹被刮斷了。我覺得它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會活！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個瓣兒，可是不忍心把它吞掉。我想 1.從文中劃出4個錯別字，把對旳些在下面。（2分） 2.你覺得丁香具有如何品質(zhì)？為什么？（3分） 3.同窗們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?？“我”后來又為什么不忍心把它吞掉？?分） 4.展示合抱負象，補充本文結(jié)尾某些（3分） （二） 可以成為吳青專家學生是我在北京外國語大學最幸運經(jīng)歷，而她授予我們第一堂課更使我終身難忘。 我們第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷觸目驚心文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭噩耗。吳青教師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青教師與媽媽感情很深，承受著刻骨切膚喪母之痛，她是不會來了。 帶著種種猜想與疑惑，我們?nèi)匀粶蕰r做在教室里。11點整，一種嬌小但挺拔身影走進了教室，安靜面容，安靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上黑紗刺痛了我們眼睛，刺痛了我們心。 是她，是吳青教師！ 剛剛尚有說話聲教室頓時鴉雀無聲。吳青教師沉著地環(huán)顧了一下四周，開始自我簡介。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀律，教室衛(wèi)生等向我們提了幾點規(guī)定，然后緩緩問道：“你們能承諾嗎？”我們齊聲回答：“我承諾?！彼寐詭з澰S目光望著我們說：“既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。由于作為一種人，最重要就是誠實?！?由于這學期口語采用了新課本，吳青教師對課本進行了詳盡簡介。生動活潑形式，不經(jīng)意間流露風趣感感染了我們。于會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她猶如行動流水講述，我們幾乎忘掉了冰心老人辭世。 簡介完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青教師收斂起笑容，神色變得凝重起來：“人們都已懂得了我媽媽去世消息，我絕不會由于媽媽拜別而耽誤工作，我們家老式就是人走了，但生活還是要繼續(xù)。當年我爸爸吳文藻去世時也是如此。我媽媽堅信有了愛便有了一切，她熱愛孩子，對青年人寄予厚望” 透過朦朧了雙眼淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們講臺上。這位老人非常安靜地看待生死，曾說出“人間葬禮是天上婚筵”這般通透豁達、大徹大悟話來，吳青教師可以把悲哀化為力量，不正源自她母新精神嗎？ 談到動情處，吳青教師禁不住哽咽了，忽然間教師仿佛記起了什么似，抬腕一看表，重又微笑著說：“這堂課結(jié)束了，剛剛一席話耽誤了人們吃飯，對不起了。記住離開教室時隨手關(guān)燈，下課。” 吳青教師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了好久好久。 1.給文章加一種恰當題目（1分） 2.吳青教師媽媽是，除了本文寫到，你還理解哪些有關(guān)吳青母新狀況呢？ 3.用“ ”劃出你最喜歡一句話，說說你為什么喜歡這句話。（2分） 4.讀3-6小節(jié)，說說喪母之后吳青教師是如何像尋常同樣上課？（3分） 5.從文中哪些地方可以看出吳青教師對母新去世內(nèi)心是非常沉痛？（2分） 6.吳青教師為什么能忍住喪母之痛給我們上課？（3分） 7.讀了這篇章后，請你談?wù)剬乔嘟處熞娊狻＃?分） 四、作文。（30分） 題目：一份 作業(yè) 規(guī)定： 1.先將題目補充完整，如有趣、特殊等。然后寫一篇400字以上記敘文。 2.文中不要浮現(xiàn)真實姓名、校名。