部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 5 新詞積累

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)試題 5 新詞積累姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。勢(shì)不可（_） （_）（_）撞撞 不（_）思索（_）（_）不安 自（_）自（_） 天真（_）漫（1）詞語(yǔ)中所填字的讀音是_。詞語(yǔ)中所填字的意思是：_。（2）用來(lái)描寫(xiě)人的心理的詞語(yǔ)是_；形容“來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋”的詞語(yǔ)是_。（填序號(hào)）（3）選詞填空。（填序號(hào)）一群_的孩子們?cè)诒叹G的草地上愉快地玩耍。2 . 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。絢（_）多（_）（_）忙（_）亂急急（_）（_）（_）疾（_）快糊（_）糊（_）（_）（_）無(wú)聲1.上面的詞語(yǔ)中,含有人體部位名稱的是_和_。2.形容非常安靜的詞語(yǔ)是_,像這樣的詞語(yǔ)還有_、_等。3.我能從上面的詞語(yǔ)中任選兩個(gè)寫(xiě)一句話。_3 . 根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。按照自己的愿望實(shí)現(xiàn)了。_形容興致高，情緒熱烈。_寬綽富余。_不說(shuō)話。_誠(chéng)墾真摯。_心地純潔，沒(méi)有惡意。_同情、愛(ài)護(hù)和幫助人的思想感情。_4 . 填上兩個(gè)一樣的字，組成四字詞語(yǔ)。（ ）（ ）喳喳 （ ）（ ）清泉 （ ）（ ）一息哼哼（ ）（ ）畢畢（ ）（ ） （ ）（ ）疊疊 （ ）（ ）朗朗 （ ）（ ）不竭5 . 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選一個(gè)寫(xiě)一句話。一（_）不（_）不（_）其（_）默不（_）（_）與（_）不（_）_6 . 將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。微風(fēng)（_）（_）冰（_）雪（_）云（_）霧（_）風(fēng)雨（_）（_）（_）閃（_）鳴鵝毛（_）（_）我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都與_有關(guān)。7 . 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整眾_月詩(shī)_畫(huà)_奇_異_二、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀山雨來(lái)得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng),跟著那一縷縷輕盈的云霧,雨,悄悄地來(lái)了.先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)沙啦啦,沙啦啦像一曲無(wú)字的歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái),由遠(yuǎn)而近,由遠(yuǎn)而近雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹(shù)葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色.在陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色.在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明.這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色,在畫(huà)家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,然而只要見(jiàn)過(guò)這水淋淋的綠,便很難忘卻。不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了.風(fēng)也屏住了呼吸,山中一下變得非常幽靜.遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅.近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著,滴落在路畔的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響丁冬丁冬仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。8 . 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。神奇：_凝聚：_9 . 文章是按照雨來(lái)了- （ ）-（ ）的順序來(lái)寫(xiě)的。10 . 品讀下面的句子，完成填空和選擇。雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹(shù)葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。這段話描寫(xiě)了雨至山林的音響特點(diǎn)，作者發(fā)揮了奇特的想象：將“巖石”“”“”聯(lián)想成“琴鍵”，將“（ ）”想象成“輕捷柔軟的手指”。這種生動(dòng)的（擬人比喻）手法，表達(dá)出作者（ ）的思想感情。11 . 體會(huì)下列句子中“”和“”的作用。A解釋說(shuō)明B聲音的延長(zhǎng)C意思的轉(zhuǎn)換D列舉的省略 E.說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù) F.重復(fù)詞語(yǔ)的省略（1）來(lái)得突然跟著那一陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。破折號(hào)的作用是（ ）。（2）先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音,從很遠(yuǎn)的山林里傳來(lái),從很高的山坡上傳來(lái)沙啦啦,沙啦啦破折號(hào)的作用是（ ），省略號(hào)的作用是（ ）。（3）近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響丁冬丁冬第一個(gè)破折號(hào)的作用是（ ），其他破折號(hào)的作用是（ ）省略號(hào)的作用（ ）。12 . 生活中，你仔細(xì)觀察過(guò)“雨”嗎？請(qǐng)你也寫(xiě)一段含有比喻句或者擬人句的話，把你看到的、聽(tīng)到的、想到的、寫(xiě)下來(lái)。（不少于100字）_第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、3、4、5、6、7、二、現(xiàn)代文閱讀1、