部編版語文六年級(jí)上冊(cè)3 古詩(shī)詞三首練習(xí)卷(精編)

部編版語文六年級(jí)上冊(cè)3 古詩(shī)詞三首練習(xí)卷（1）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩(shī)寫的是中國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（ ）A重陽節(jié)B中秋節(jié)C清明節(jié)D元宵節(jié)2 . “春來江水綠如藍(lán)”（ ）A這句詩(shī)中的“藍(lán)”是指藍(lán)顏色。B這句詩(shī)中的“藍(lán)”是指葉子為藍(lán)綠色的一種植物。二、填空題3 . 看拼音，寫詞語。ko ynzhn lnfn cuji rnbo zhj li_ji jijin rul bisng jindng jingcun gu_4 . 古詩(shī)文積累。1._，萬紫千紅總是春。2.舊時(shí)茅店社林邊，_。3.卷地風(fēng)來忽吹散，_。4.鞠躬盡瘁，_。（諸葛亮）5.書湖陰先生壁中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩(shī)句：_，_。6.靈動(dòng)潔白的雪，往往觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。請(qǐng)寫出包含“雪”字的連續(xù)兩句古詩(shī)詞：_，_。5 . 解釋下列詞語白日：_千里目: _窮：_6 . 按要求進(jìn)行填寫。（1）夜里星光燦爛，李華告訴奶奶：“_，_?！保ㄌ钌嫌嘘P(guān)氣象諺語）（2）雨里雞鳴一兩家，_。（3）包公斷案_（4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。（5）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。（6）日日行，_；常常做，_。（7）月來滿地水，_。（8）慈母手中線，_。臨行密密縫，_。（9）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這兩句出自代詩(shī)人_的_，它的后兩句詩(shī)是“_，_”三、判斷題7 . 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1送元二使安西和卜算子送鮑浩然之浙東都抒發(fā)了朋友間的依依惜別之情。 （_）2蘇軾又名蘇東坡，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。 （_）3“水是眼波橫，山是眉峰聚”與“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”都采用了擬人的修辭手法。 （_）4“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”一句景中寓理，由“一枝紅杏”聯(lián)想到“春色滿園”，告訴我們：一切新生的美好事物必能沖破束縛，蓬勃發(fā)展。（_）5江上漁者的作者是宋代詩(shī)人范仲淹，他是偉大的政治家，曾說過“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。（_）四、詩(shī)詞曲鑒賞將古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。畫遠(yuǎn)看（ ）有色，近聽（ ）無聲。春（ ）花還在，（ ）（ ）鳥不驚。8 . 補(bǔ)全古詩(shī)9 . 這首詩(shī)寫了_、_、_、_這四種景物。課內(nèi)閱讀。夏日絕句生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。出塞_，_。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。10 . 將古詩(shī)補(bǔ)充完整。11 . 解釋下列詞語。但使：_教：_12 . 夏日絕句一詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)中，“_，_。”兩句直抒胸臆，提出了人活著要做人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)，死要為國(guó)捐軀，成為鬼中英雄的人生觀。13 . 用自己的話說說“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的意思。_14 . 通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)的主題都是_，但是情感表達(dá)上卻不同。出塞一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_；夏日絕句一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、二、填空題1、2、3、4、三、判斷題1、四、詩(shī)詞曲鑒賞1、2、