2020學(xué)年高中語文 6《永遇樂 京口北固亭懷古》課后反思素材1 新人教版必修4
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2020學(xué)年高中語文 6《永遇樂 京口北固亭懷古》課后反思素材1 新人教版必修4
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。6永遇樂 京口北固亭懷古教學(xué)反思:語文語用觀教育明確表明,語文教學(xué)就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)會并靈活運用祖國的語言文字。我們在語文教學(xué)中,要通過對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語用技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng);培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生扎實的語言文字運用的基本技能,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng);努力實現(xiàn)語文教育的目標(biāo)。所以,在我的教學(xué)過程中,第一步,要夯實基礎(chǔ)的字音、字形,做到讀準(zhǔn)、認(rèn)準(zhǔn),積累必要的詞匯 。第二,了解有關(guān)辛棄疾相關(guān)的文學(xué)文化常識,增加學(xué)生的語文和古典文學(xué)的知識儲備。本課用典較多,所以在教學(xué)過程中突出了對典故解讀的環(huán)節(jié),一方面有利于本詞的學(xué)習(xí),另一方面也有助于歷史和文化知識的積累,為寫作積累素材。第三,教學(xué)過程的重點是對教材語言文字的賞讀,在賞析和解讀中,感受語言文字的魅力,所以在本課教學(xué)設(shè)計的第五環(huán)節(jié)就是重點挖掘教材文本的表現(xiàn)力。以詞的內(nèi)容為依托,圍繞重點名句的賞析展開,進(jìn)一步提升朗讀、感悟和語言表達(dá)的技巧和能力,以期逐步提升閱讀和寫作的能力。這個工作需要教師細(xì)心的引導(dǎo)和點撥,積累一些必要的鑒賞技巧和方法,比如本課的“用典”“借古諷今”的表現(xiàn)手法。第四,情感價值的熏陶和教育,我是通過反復(fù)朗讀來強化和完成的。在詩詞的教學(xué)過程中,要特別重視和強調(diào)朗讀,因為在朗讀中才能充分調(diào)動感情深入其境,在自我感染的過程中培養(yǎng)高尚的審美和價值取向,把握了情感就把握了作品的“神”,最后自然就成誦了。第五,對課外語文知識進(jìn)行相關(guān)的拓展,搜尋和梳理辛棄疾的其他詞作,進(jìn)一步了解他生平和思想,可以為詩歌鑒賞做知人論世的必要積累,最后的隨筆練習(xí),可以訓(xùn)練學(xué)生積累作文素材的意識,增強議論文的文學(xué)性??傊?,本節(jié)課在實際的課堂教學(xué)中,取得了較為理想的效果。主要在于充分調(diào)動學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了一種審美體驗和滿滿的成就感。