四川省科學(xué)2020屆五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (三)D卷
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四川省科學(xué)2020屆五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (三)D卷
四川省科學(xué)2020屆五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 (三)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 丁丁用彈簧測力計(jì)測出一個(gè)蘋果的重力為2. 5. 牛,這個(gè)蘋果重量約為( )A250克B2. 5克C25克2 . 為了讓小車行駛的距離更遠(yuǎn),我們要把氣球吹得( )。A大一些B小一些C無法判斷3 . 在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),觀察到物體的圖像位于視野的左上方,如果要使物體的圖像移到視野的中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向是( )A右上B左上C左下4 . 火箭是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的( )運(yùn)動(dòng)的。A反沖力B彈力C摩擦力5 . 小纜車原來4秒鐘行駛1米,現(xiàn)在要讓小車4秒鐘行駛0.8米,可以:( )A增大載重量B加大拉力C減少摩擦力6 . 下列說法錯(cuò)誤的是( )。A要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來必須對物體用力B用力越大,物體運(yùn)動(dòng)得越快C氣球小車是靠拉力運(yùn)動(dòng)的D物體運(yùn)動(dòng)的方向與噴出東西的方向相反7 . 下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)中,可以減小摩擦力的是( )。A泥鰍體表的黏液B斑馬身上的條紋C蛇身上的粗糙鱗片二、判斷題8 . 彈簧測力計(jì)是根據(jù)彈簧“受力越大,伸長越長;受力越小,伸長越短”的特性來測量力的大小的。(_)9 . 無論是哪一種運(yùn)動(dòng)方式都有摩擦力的存在。(_)10 . 在關(guān)門時(shí)用到了拉力。(_)11 . 地球上所有的物體都受到的力是地球引力。(_)12 . 當(dāng)木板上放的書較多,重量大,受到的摩擦小。所以摩擦力的大小和物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。(_)13 . 滾動(dòng)的摩擦力小,滑動(dòng)的摩擦力大。(_)三、綜合題“力學(xué)”探索小組同學(xué)在測量放有鉤碼的木盒在不同的接觸面(光滑桌面上與毛巾上)勻速拉動(dòng)時(shí)摩擦力的大小,做法如圖所示,數(shù)據(jù)記錄見表格,請回答下列問題。接觸面光滑程度摩擦力大小第一次第二次第三次光滑的桌面07N07N07N毛巾12N12N12N14 . 上圖中,拉動(dòng)木盒向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),木盒水平方向受到的力有( )。重力 拉力 摩擦力 反沖力ABC15 . 在上述實(shí)驗(yàn)使用彈簧測力計(jì)的方法中,錯(cuò)誤的是( )。A先檢查指針是不是在“0”位置B手斜向上拉彈簧測力計(jì)C讀數(shù)時(shí),視線與指針相平16 . 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),接觸面越粗糙,拉動(dòng)木盒時(shí)的摩擦力( )。A越大B越小C不變17 . 在條件相同的情況下,如果在木盒上再減少鉤碼,測得的摩擦力會(huì)( )。A增大B減小C不變18 . 本次試驗(yàn)中,應(yīng)選用下列哪一個(gè)量程的彈簧測力計(jì)( )。A2.5NB5NC10N19 . 有三位同學(xué)在爭論關(guān)于“摩擦力”的問題,你認(rèn)為誰的看法是正確的?( )。A小強(qiáng)說:“摩擦力對我們的生活都是有利的?!盉小紅說:“摩擦力對我們的生活都是有害的。”C小丁說:“摩擦力對我們的生活既有利的一面,又有害的一面?!?0 . 小金對小明說:“我給你變個(gè)魔術(shù),不用膠水、繩索等物品,我可以將兩本書粘在一起”。說著,小金找來兩本科學(xué)書,將兩本書逐頁交叉疊在一起,然后交給小明。小明發(fā)現(xiàn)兩本書好像“粘”在了一起,無論怎么甩都甩不開。更神奇的是,他們各抓住一本書的書脊用力對拉,兩本書也是“難舍難分”。這是為什么呢?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、判斷題1、2、3、4、5、6、三、綜合題1、2、