四川省科學(xué)2020屆五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 （三）D卷

四川省科學(xué)2020屆五年級(jí)上冊第四單元 運(yùn)動(dòng)和力期末復(fù)習(xí)卷 （三）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 丁丁用彈簧測力計(jì)測出一個(gè)蘋果的重力為2. 5. 牛，這個(gè)蘋果重量約為（ ）A250克B2. 5克C25克2 . 為了讓小車行駛的距離更遠(yuǎn)，我們要把氣球吹得（ ）。A大一些B小一些C無法判斷3 . 在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，觀察到物體的圖像位于視野的左上方，如果要使物體的圖像移到視野的中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向是（ ）A右上B左上C左下4 . 火箭是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的（ ）運(yùn)動(dòng)的。A反沖力B彈力C摩擦力5 . 小纜車原來4秒鐘行駛1米，現(xiàn)在要讓小車4秒鐘行駛0.8米，可以：（ ）A增大載重量B加大拉力C減少摩擦力6 . 下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來必須對物體用力B用力越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快C氣球小車是靠拉力運(yùn)動(dòng)的D物體運(yùn)動(dòng)的方向與噴出東西的方向相反7 . 下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)中，可以減小摩擦力的是（ ）。A泥鰍體表的黏液B斑馬身上的條紋C蛇身上的粗糙鱗片二、判斷題8 . 彈簧測力計(jì)是根據(jù)彈簧“受力越大，伸長越長；受力越小，伸長越短”的特性來測量力的大小的。（_）9 . 無論是哪一種運(yùn)動(dòng)方式都有摩擦力的存在。（_）10 . 在關(guān)門時(shí)用到了拉力。（_）11 . 地球上所有的物體都受到的力是地球引力。（_）12 . 當(dāng)木板上放的書較多，重量大，受到的摩擦小。所以摩擦力的大小和物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。（_）13 . 滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。（_）三、綜合題“力學(xué)”探索小組同學(xué)在測量放有鉤碼的木盒在不同的接觸面（光滑桌面上與毛巾上）勻速拉動(dòng)時(shí)摩擦力的大小，做法如圖所示，數(shù)據(jù)記錄見表格，請回答下列問題。接觸面光滑程度摩擦力大小第一次第二次第三次光滑的桌面07N07N07N毛巾12N12N12N14 . 上圖中，拉動(dòng)木盒向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，木盒水平方向受到的力有（ ）。重力 拉力 摩擦力 反沖力ABC15 . 在上述實(shí)驗(yàn)使用彈簧測力計(jì)的方法中，錯(cuò)誤的是（ ）。A先檢查指針是不是在“0”位置B手斜向上拉彈簧測力計(jì)C讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平16 . 從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，接觸面越粗糙，拉動(dòng)木盒時(shí)的摩擦力（ ）。A越大B越小C不變17 . 在條件相同的情況下，如果在木盒上再減少鉤碼，測得的摩擦力會(huì)（ ）。A增大B減小C不變18 . 本次試驗(yàn)中，應(yīng)選用下列哪一個(gè)量程的彈簧測力計(jì)（ ）。A2.5NB5NC10N19 . 有三位同學(xué)在爭論關(guān)于“摩擦力”的問題，你認(rèn)為誰的看法是正確的？（ ）。A小強(qiáng)說：“摩擦力對我們的生活都是有利的?！盉小紅說：“摩擦力對我們的生活都是有害的。”C小丁說：“摩擦力對我們的生活既有利的一面，又有害的一面?！?0 . 小金對小明說：“我給你變個(gè)魔術(shù)，不用膠水、繩索等物品，我可以將兩本書粘在一起”。說著，小金找來兩本科學(xué)書，將兩本書逐頁交叉疊在一起，然后交給小明。小明發(fā)現(xiàn)兩本書好像“粘”在了一起，無論怎么甩都甩不開。更神奇的是，他們各抓住一本書的書脊用力對拉，兩本書也是“難舍難分”。這是為什么呢？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、判斷題1、2、3、4、5、6、三、綜合題1、2、