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重慶市涪陵第十九中學校七年級語文上冊 2 秋天的懷念導學案(無答案)(新版)新人教版

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重慶市涪陵第十九中學校七年級語文上冊 2 秋天的懷念導學案(無答案)(新版)新人教版

2 秋天的懷念 教學目標 :1、理解課文內(nèi)容,把握母親藝術形象,感悟作者意圖。2、學習作者運用細節(jié)描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。3、感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。教學重難點品味賞析細節(jié)描寫;探尋作者寫作意旨教學方法誦讀法、品析法、精段閱讀法、資料助讀法課時安排:2課時第一課時【自學】一、作者簡介史鐵生(1951年1月4日2020年12月31日),原籍河北涿縣,1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學,1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員,北京作家協(xié)會副主席,中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2020年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。根據(jù)其生前遺愿,他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學研究;他的肝臟將捐給需要的患者。 史鐵生多年來與疾病頑強抗爭,在病榻上創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的、廣為人知的文學作品。他的作品多次獲得國內(nèi)外重要文學獎項,多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào),嚴于律己,品德高尚,是作家中的楷模。史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起,在自己的“寫作之夜”,史鐵生用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,他睿智的言辭,照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的病隙碎筆作為二OO二年度中國文學最為重要的收獲,一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題,并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時,史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心,仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝,仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā),堅定地與未明事物作 斗爭,這種勇氣和執(zhí)著,深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。(華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞)二、 掌握本課生字詞,給下列加點字注音。癱瘓( )暴怒( )沉寂( )捶打( )憔悴( )央求( )訣別( )爛漫( )絮絮叨叨( )三、 結合上下文解釋。侍弄:爛漫:喜怒無常:【自疑】【自探】活動一:本文題目是“秋天的懷念”,作者在秋天懷念誰?為什么懷念?活動二:找出文中描寫母親的動作、語言、神態(tài)、心理活動的句子,結合上下文具體分析文中是如何表現(xiàn)母愛的?!咀詼y】請概括本文的主要內(nèi)容。第二課時【自學】朗讀課文,劃出景物描寫的句子,并試著背誦?!咀砸伞俊咀蕴健炕顒樱罕疚膶栈ǖ拿鑼憥Ыo你什么樣的感受?你明白母親為什么要帶“我”去看菊花嗎?你明白了母親未說完的話嗎?【自測】又一年的清明節(jié)到了,“我”來到母親的墓前,請把想說的說給母親聽聽吧?!咀越Y】【練習】一、 字里行間,皆含深情。1.生字詞我最棒。tn huàn( )    qiáo cuì  ( )jué bié ( ) fn lái fù qù ( )x ch wàng wài (        )2形近字組詞。捶(  )  豌( )  訣(   )  憔(  )   癱(    )睡(  ) 碗( )  決(    ) 瞧(   )  灘(    )二、句子轉(zhuǎn)換。1.母親眼圈紅紅的說:“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走?!备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句。2. 母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。(縮寫句子)三、回味課文,體驗真情。雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴躁無常,望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼圈紅紅的,看著我?!奥犝f北海的花兒都開了,我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花,可自從我癱瘓以后,她侍弄 的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭,說:“咱娘兒倆在一塊兒,好 好兒活”1. 雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴躁無常體現(xiàn)在哪兒,在文中用“   ”劃出來。2 讀畫“     ”的部分,寫出你對這句話的理解。3. “母親喜歡花,可自從我癱瘓以后,她侍弄的那些花都死了?!边@說明什么?4 結合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“抓”為什么用得好。

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