三年級下冊英語教案-Unit 6 How many？ 第1課時 _人教（PEP）（2014秋）

第一課時 教學(xué)目標 1.掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful! 2.掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及發(fā)音規(guī)則。 3.在情景會話中,熟練掌握how many及名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)重點 掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful! 并在對話中運用句型。 教學(xué)難點 1.名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及其正確的發(fā)音。 2.how many的用法。 3.進一步鞏固助動詞do在詞句中的應(yīng)用。 教學(xué)準備 教師:1—15的數(shù)字單詞卡、教材相配套的教學(xué)課件及錄音。 學(xué)生:課本、文具。 教學(xué)方法 1.實物演示教學(xué)法 教師利用圖片或?qū)W生的學(xué)習(xí)用品來展示數(shù)詞,同學(xué)跟教師朗讀句子:How many crayons do you have? How many books do you have? 然后教師用漢語邊數(shù)邊說英語:I have six.讓學(xué)生在輕松的會話情景中學(xué)習(xí)。 2.游戲教學(xué)法 同學(xué)們利用書本中的圖片,進行對話練習(xí):How many birds do you see? How many cats do you see? 學(xué)生根據(jù)圖片回答:I see five./I see nine…在用英語數(shù)數(shù)的過程中體會英語的數(shù)詞。 教學(xué)過程 Step 1: Warm-up 1.Guess(復(fù)習(xí)數(shù)字1—10) 教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢,讓學(xué)生看好后,教師立即把手放到身后,讓學(xué)生說出來(速度由慢到快)。也可小組競賽,看哪組正確率高,在黑板上記分。 2.主情景圖 (1)教師使用掛圖或課件展示主情景圖,引出本單元詢問數(shù)量的話題。 (2)教師板書:數(shù)字、水果、 動物、 家庭單詞。 (3)學(xué)生選擇與本單元內(nèi)容匹配的主題詞。 (4)播放錄音,讓學(xué)生基本了解本單元的內(nèi)容。 Step 2: Presentation 1.教師呈現(xiàn)對話情景圖,但遮住風(fēng)箏部分,只呈現(xiàn)兩個小孩抬頭看天空的情景。讓學(xué)生猜兩個小孩在看什么,引出單詞kites和句子Look at the kites! 2.呈現(xiàn)完整情景圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖談?wù)搱D片,同時用上表示數(shù)字和顏色的單詞,引出數(shù)字eleven和twelve并領(lǐng)讀,注意twelve的發(fā)音。 3.播放對話錄音,回答問題:How many kites do you see? 4.讓學(xué)生回答:I see 12!教師接著說:Wow, so beautiful!引出單詞beautiful。 5.播放Let's talk部分的內(nèi)容,讓學(xué)生跟讀課文內(nèi)容。 6.學(xué)生進行角色扮演,表演課文。 Step 3: Practice 1.游戲:魔術(shù)火柴盒 教師放一些火柴棒在盒子里,搖動盒子,并快速讓學(xué)生看一眼。然后問其他同學(xué):How many matches do you see?學(xué)生輪流猜,如果猜中,就可以獲得一根火柴,最后看哪組獲得的火柴棒多,就是勝方。 2.Find and count (1)教師講清規(guī)則,學(xué)生A詢問How many…do you see?學(xué)生根據(jù)圖片回答I see… (2)兩人進行小組對話活動。 Step 4: Consolidation 兩人一組用實物或圖片進行對話:How many…do you see? I see… Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時所學(xué)內(nèi)容: 句型:Look at the kites! How many… do you see? Step 6: Homework 1.同學(xué)之間用所學(xué)句型問答文具、課桌等的數(shù)量。 板書設(shè)計 Unit 6　How many? —Look at the kites!　—Wow, so beautiful!　 —How many kites do you see?　—I see 12. 與本課相關(guān)的語法點及可選用的習(xí)題 1.how many 的用法 how many用于引導(dǎo)特殊疑問句,意為“多少,幾個”,后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。 如:How many girls do you see? 你看見多少個女孩? 2.英漢互譯。 (1)how many 　　　　　  (2)so beautiful 　　　　　  (3)look at 　　　　　  (4)five pencils 　　　　　  (5)six boxes 　　　　　  (6)多少只鳥 　　　　　  (7)一只黑色的貓 　　　　　  (8)八只漂亮的風(fēng)箏 　　　　　  教學(xué)反思 本課時的主要教學(xué)內(nèi)容是聽、說、認讀單詞 eleven, twelve和使用句子 How many… do you see? I see… 來交流看到的物品數(shù)量。首先,教師通過課件引出新單詞,并通過圖片教授句型。然后通過小問答呈現(xiàn)對話,讓學(xué)生模仿跟讀對話,最后通過角色扮演和情景表演對所學(xué)句型進行鞏固。 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實、有意義的活動場景,讓學(xué)生由被動的知識學(xué)習(xí)者變成積極的探索者,使學(xué)生體會到成功帶來的喜悅,學(xué)習(xí)興趣更濃了。 小學(xué)生活潑好動,愛唱愛跳。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的這些特點組織游戲活動,讓他們在喜聞樂見的形式中充分發(fā)展自己的口語表達能力和交際能力。