三年級下冊英語教案-Unit 3 At the zoo 第4課時(shí)_ 人教（PEP）（2014秋）

第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 理解、會說B Let's talk的內(nèi)容,并在情景中運(yùn)用形容詞small, big, long, short來描述事物。 教學(xué)重點(diǎn) 1.在情景中正確運(yùn)用small, big, long, short來描述事物。 2.在句子中掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及讀音。 教學(xué)難點(diǎn) 1.在練習(xí)中掌握have和has的用法。 2.掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和相對應(yīng)的讀音。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師:與本課時(shí)相關(guān)的錄音、教學(xué)課件PPT或教學(xué)掛圖、動物圖片。 學(xué)生:課本、動物圖片。 教學(xué)方法 1.情景教學(xué)法 教師創(chuàng)設(shè)Let's talk 的情景,利用大屏幕或圖片展示大象,師生之間利用課文內(nèi)容進(jìn)行情景對話,讓同學(xué)感受long nose, short tail, small eyes, big ears,使學(xué)生對形容詞有更深一層的了解。 2.游戲教學(xué)法 教師提供“怪獸”身體各個部分,根據(jù)同伴所說句子:It has a big body. It has big ears.等另一個同學(xué)把“怪獸”的身體各部分組裝好,然后兩人一起描述它。讓同學(xué)在游戲中更好地掌握形容詞。 教學(xué)過程 Step 1: Warm-up/Revision 1.日?？谡Z練習(xí) (1)熱身活動。播放三年級上冊第25頁和28頁第三單元的兩個Let's do部分的錄音,學(xué)生跟著說并做動作。 (2)自我介紹。教師示范,然后組織兩名學(xué)生做介紹。 2.教師播放三年級上冊Unit 4 A Let's chant 的錄音。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音唱歌謠,還可以做出相應(yīng)的動作。通過此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at…的句型, 以及big, fat等單詞。 Step 2: Presentation 1.教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件,復(fù)習(xí)單詞big, long, short, small。教師出示單詞卡片并采用實(shí)物對比的方法,再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大、小、長、短的單詞big, small, long, short。 2.教師用大象的圖片和學(xué)過的句子It's so…引導(dǎo)學(xué)生說出新句子It has…并提醒學(xué)生區(qū)分運(yùn)用單數(shù)和復(fù)數(shù)名詞。 3.教師播放B部分Let's talk 的教學(xué)課件,讓學(xué)生初步了解對話含義。 (1)教師解釋Come here, children!的意思。學(xué)生跟著錄音朗讀對話,然后進(jìn)行角色扮演。 (2)教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳Ρ鹊姆椒?再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大、小、長、短的單詞big, small, long, short。 4.根據(jù)圖片,學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。 S: It has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起,并領(lǐng)讀:Look at the elephant. It's so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. 5.教師播放Let's talk部分的錄音, 學(xué)生跟讀、模仿對話并分角色給課件配音。 6.小組分角色練習(xí)對話。 7.小組表演對話。 Step 3: Practice 1.配對游戲 將學(xué)生分成兩組,選一名學(xué)生發(fā)出指令,比如說monkey,則一組的學(xué)生找到動物的圖片,另一組的學(xué)生找能描述這種動物的單詞卡片如long, big, small,并用找出的詞來描述動物(The monkey has a long tail. It has a big mouth. It has small ears.)誰用的詞多,描述的正確,誰就是勝利者。 2.Make a monster (1)教師講清游戲規(guī)則,并與一名學(xué)生示范活動過程。 (2)兩個小組活動,桌面上放著很多動物身體的圖片,學(xué)生A用It has…說三四句話,描述想象中的怪獸的模樣,學(xué)生B根據(jù)A的話用拼圖的方式拼湊出一只怪物。 (3)學(xué)生A檢查學(xué)生B拼成的怪物。 (4)兩人一起描述其特征。 Step 4: Consolidation 展示動物照片,學(xué)生以小組為單位,向其他同學(xué)介紹。如:拿出大象的圖片,學(xué)生可以說:“ It has a long nose. It has big ears.” Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容: 單詞:children, tail 句型:It has a… It has small… and big… Step 6: Homework 1.聽錄音跟讀對話,并向家長介紹動物的特征。 板書設(shè)計(jì) Unit 3　At the zoo Come here, children! Look at the elephant.　 The boy has a long nose. 　　　 The rabbit has a short tail. 　 The elephant has small eyes and big ears.　 與本課相關(guān)的語法點(diǎn)及可選用的習(xí)題 1.has和have 相同點(diǎn):has和have都表示“有,擁有,具有”。 不同點(diǎn):①has是have的第三人稱單數(shù)形式。 ②has的主語是第三人稱單數(shù)。have的主語為第一、二人稱或第三人稱復(fù)數(shù)。 如:He has a dog.他有一只狗。 I have a watermelon.我有一個西瓜。 教學(xué)反思 本節(jié)課主要是通過圖片教學(xué)elephant以及新的形容詞small, long, short,在此基礎(chǔ)上引出對話教學(xué),并做對話練習(xí)。Let's talk部分學(xué)習(xí)新的形容詞和意義相反的形容詞,同樣是通過圖片教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣。首先通過展示教學(xué)視頻讓學(xué)生們了解對話發(fā)生的情景,然后通過教師教讀讓學(xué)生能夠認(rèn)讀句型,分角色扮演情景使學(xué)生能夠?qū)湫瓦M(jìn)一步練習(xí)。然后聽音跟讀,通過播放錄音使學(xué)生找出自己與錄音的差別,使得口語發(fā)音準(zhǔn)確。本節(jié)課It has…與前一課時(shí)學(xué)過的It's…學(xué)生容易混淆并且認(rèn)識不清,在糾正讀音上下了很大的力氣,使得本該完成的任務(wù)沒有及時(shí)完成,課時(shí)后半段進(jìn)度很快,后進(jìn)生可能在理解以及接受上受到很大的影。響,在往后的教學(xué)中要合理安排時(shí)間,顧全大局。