三年級下冊英語教案-Unit 3 At the zoo 第6課時_ 人教（PEP）（2014秋）

第六課時 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠在圖片和語境的幫助下認(rèn)讀句子,并且能夠以文段中的句子為范本,和同伴一起嘗試創(chuàng)編簡單的謎語。 2.會唱歌曲At the zoo。 3.聽懂、讀懂Story time 故事內(nèi)容,并做簡單的故事復(fù)述。 教學(xué)重點(diǎn) 1.復(fù)習(xí)鞏固形容詞 small, big, long, short, fat, thin, tall。 2.鞏固句型:It has… 教學(xué)難點(diǎn) 初步了解Story time中出現(xiàn)的動物名詞。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師:與本課時相關(guān)的錄音、課文掛圖。 學(xué)生:課本、活動手冊。 教學(xué)方法 1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法 教師和同學(xué)一起聽唱錄音Let's check, Let's sing,活躍課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,同時讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩。 2.角色表演教學(xué)法 教師讓同學(xué)分別扮演Zip和Zoom,在教師的幫助下,表演Story time中的某個小節(jié),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)過程 Step 1: Warm-up/Revision 1.利用簡筆畫的形式復(fù)習(xí)動物單詞。 2.播放B部分Let's do的錄音,學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。鼓勵學(xué)生跟著節(jié)奏自己打節(jié)拍跟唱,讓學(xué)生在快樂的氛圍中開始今天的英語學(xué)習(xí)。 Step 2: Presentation Story time 1.教師出示課文掛圖,讓學(xué)生討論: a.How many animals do you see? b.Do you know the names of these animals? 2.教師播放課文錄音,讓學(xué)生聽兩遍。 3.學(xué)生回答教師的提問: a.Does Zoom know all the animals? b.What are the animals?教師用圖片教單詞lion, fox, wolf, zebra, gorilla, horse。 c.組織學(xué)生討論這些動物有什么不同。 4.小組活動 小組成員分角色朗讀課文,并排練故事內(nèi)容。 5.小組展示 小組上臺表演故事,看看哪組表演得好! Step 3: Practice Let's check 1.Listen and tick. (1)組織學(xué)生觀察四幅圖片分別出現(xiàn)了什么動物,并談?wù)勊鼈兊奶攸c(diǎn)。 (2)播放錄音,然后讓一名學(xué)生說出答案。 (3)完成語音聽力練習(xí),師生共同核對答案。 2.Look and match. (1)組織學(xué)生看圖說話,說說圖中的動物并用肢體語言表達(dá)一下看誰的表演最棒。 (2)組織學(xué)生自己讀出圖中的單詞,然后教師帶領(lǐng)全班學(xué)生讀一遍。 (3)學(xué)生完成單詞與圖片連線,核對答案。 Let's sing 1.播放錄音,聽歌曲At the zoo,熟悉內(nèi)容。 2.跟唱,反復(fù)唱。 3.隨伴奏唱。 Step 4: Consolidation 播放Let's sing部分的錄音,男女生對唱歌曲。 比一比,畫一畫,給同學(xué)時間,畫一畫“有特征”的小動物。如：“高高的……瘦瘦的……胖胖的……”然后展示給同伴。 Step 5:Sum-up 1. 師生一起回顧本課時所學(xué)內(nèi)容。 （1）Story time. （2）Sing a song; At the zoo. Step 6:Homework 1.聽課文錄音，把這個故事講給爸爸媽媽聽。 板書設(shè)計 與本課相關(guān)的趣味知識 一些動物的生活習(xí)性 老虎不喜歡炎熱的天氣,因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙俸瓜?夏季到來之后它們總會四處找樹蔭躲著。由于游泳技術(shù)高超,它們更是十分熱愛游泳,炎熱地區(qū)的老虎特別喜歡在水塘泡澡嬉戲。不過它們的爬樹本領(lǐng)就遠(yuǎn)比不上游泳技能了,估計這是體型太大、太重所致。 大象是現(xiàn)存最大的陸生哺乳動物,它嗅覺、聽覺靈敏,視覺較差,炎熱時喜水浴。以野草、樹葉、竹葉、野果等為食。 大熊貓是世界上最珍貴的動物之一,主要分布在我國的四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區(qū),數(shù)量十分稀少,屬于國家一級保護(hù)動物,被稱為“國寶”。大熊貓不但被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo),而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使的任務(wù)”,帶著中國人民的友誼,遠(yuǎn)渡重洋,到國外攀親結(jié)友,深受各國人民的歡迎。 教學(xué)反思 本課是一節(jié)閱讀和練習(xí)課。為了開闊學(xué)生們的眼界,深挖教材所提供的材料,拓展學(xué)生的知識空間,我在閱讀過程中,插入了做題、表演、復(fù)述課文等活動,給學(xué)生提供多層次、多類型的活動。在Listen and tick和Look and match教學(xué)方面,還需進(jìn)一步掌握方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 由于學(xué)生的單詞量較少,大篇章的閱讀不適合他們,因此我在課前或課后給同學(xué)留出了十分鐘左右的小篇文章閱讀,例如:I have a cat. It has two big eyes and two small ears. It has a long tail. It is black and it is fat. I like it.然后,讓學(xué)生找出含有形容詞的那個句子。學(xué)生在找的同時,提高了運(yùn)用語言的能力。 英語閱讀能力的提高不是一朝一夕能形成的,教師需要在平時的教學(xué)中不斷滲透,從翻譯簡單的一個句子到簡短的小文章,逐漸加深難度。同時,可以從簡單的短文填空到根據(jù)短文回答問題,逐漸培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。