2020年秋四年級英語上冊 Unit 2 My schoolbag教學反思 人教PEP版

Unit 2教學反思 本節(jié)課上完之后，學生對該節(jié)課的知識內(nèi)容掌握情況因人而異，基礎(chǔ)好的學僧掌握很快，基礎(chǔ)差點的學生學起來有一定的難度。但整體上出現(xiàn)以下的一些情況：1.單詞記不牢，學了就忘；2.單詞書寫情況不是很標準，有個別字母容易寫錯，如字母i和字母l分不清楚；3.不會結(jié)合學過的單詞來運用于新句型中，不會用I have.來創(chuàng)造更多的句子；4.怕出錯，不敢說英語，也不會用英語表達；5.聽音辯詞的能力不強。針對這些問題，我采取了鼓勵激發(fā)、創(chuàng)造情境、肢體語言的運用以及變換語調(diào)等方式來激發(fā)學生學習英語的熱情，鼓勵學生多說英語，多表揚，少批評。 教學中我也比較注重師生互動，并力求師生關(guān)系融洽，以營造輕松的課堂氛圍。在課堂上，我多以游戲的形式來教學和親切的目光，輕松的表情，和藹的態(tài)度，鼓勵學生，調(diào)動他們學習的積極性，激發(fā)他們學習的興趣，因而取得了良好的教學效果。 但是聽了聽課老師的評價，我發(fā)覺自己在教學中還是存在許多不足之處，比如：教學方法不夠靈活多樣，顯得呆板，課文內(nèi)容拓展很少，等等，在以后的教學中要注意改進。