2020年秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 My friends導(dǎo)學(xué)案1（無(wú)答案） 人教PEP版

Unit 3 My Friends第三單元 課題：A(Let's talk Let's play ) 課型：新授 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能詢問(wèn)或回答他人的姓名如Whats his name? His name is并能運(yùn)用2.能說(shuō)photo和a Chinese friend學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1句型：Whats his name? His name is He has2詞匯：Chinese, photo課前嘗試 1 用Whos your best friend?展開(kāi)互問(wèn)互答練習(xí)：2.理解應(yīng)用Whos he/she? He/She is .） 課堂探究1Whats his/her name? His/Her name is你是怎么理解的？2請(qǐng)你對(duì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)你的伙伴進(jìn)行描述一下。4試著對(duì) Lets talk/A中的會(huì)話內(nèi)容回答下面的問(wèn)題嗎？Does John have a Chinese friend? Whats his friends name?課后檢測(cè)1、向你的同學(xué)介紹你的父母2、用Whats his name? Whats her name? 在同學(xué)們中展開(kāi)應(yīng)用。3、要求寫(xiě)單詞。shes（完全形式） long（ 反義詞） lets （完全形式） he （物主代詞） her（主格） new（反義詞） youre（完全形式） 作業(yè)設(shè)計(jì)一、 改錯(cuò)。 1、He name s Mike.                           2.Her names Sun3.She have a long pencil.                                 4.I likes sports.二、向你的父母介紹你的同學(xué)課題：A(let's learn Let's chant) 課型：新授 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽(tīng).說(shuō).認(rèn)讀long hair,short hair,strong,thin,quit,friends等單詞和詞組。 2.會(huì)說(shuō)“Whos he/she? Whos your best friend? My friend is 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 名詞復(fù)數(shù)的使用 2詞匯：hair, thin, strong, quiet friendly 課前嘗試1.同學(xué)們把你在上一個(gè)單元中已經(jīng)掌握的單詞和句子與同學(xué)們分享一下吧！2.想想你知道哪些動(dòng)物單詞并加以描述如:long nose strong arms課堂探究 1、你能猜一猜下面這個(gè)謎語(yǔ)中，說(shuō)得是哪一個(gè)小動(dòng)物嗎？Its so big. It has a long nose and a short tail. What is it? Its small. It has two long ears. What is it? 2、在教學(xué)圖片中,說(shuō)說(shuō)你觀察到的人物的特點(diǎn)？3、請(qǐng)你模仿一下他們的樣子。4、你能用long， hair，short分別應(yīng)用到My friend is 課后檢測(cè)1、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思 friends strong thin short bear elephant 2、你能把下面的詞語(yǔ)連成一句話說(shuō)出來(lái)嗎？（1） he , big , eyes , has , and , nose , a , small. （2）spell , these , can , words , you?  （3） whats , name , his?3、情景選擇。（   ）1.當(dāng)你告訴別人Amy是個(gè)女孩時(shí)，說(shuō)；A.Shes a boy.    B.She has a girl.     C.Shes a girl.（   ）2.當(dāng)你想告訴別人她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)時(shí)，說(shuō)：A.She is long hair.    B.She has long hair.   C.She has a long hair.（   ）3.當(dāng)你想告訴別人他很強(qiáng)壯時(shí)，說(shuō)：A.He isnt thin.    B.He is strong.    C.He likes strong. 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、選擇題： ( )1.Is it your dress? _ A.Yes, it is. B.No, it is. C.Yes, it isnt. ( )2. _color is it?  A.Which B.Who C.What2、寫(xiě)出下列單詞的漢語(yǔ)意思 friends strong thin short hair bear elephant - - - - - -第三單元 課題：A Lets spell 課型： 新授 主備人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過(guò)讀、聽(tīng)、唱鞏固所學(xué)內(nèi)容,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣 課前嘗試1、根據(jù)各幅圖,說(shuō)說(shuō)所表達(dá)的意思。課堂探究1、聽(tīng)錄音，跟讀理解大意。2、根據(jù)所給的資料對(duì)完成任務(wù)3、聽(tīng)，圈、寫(xiě)。課后檢測(cè)1、 據(jù)問(wèn)句，選擇答句。 ( ) 1.May I have a look? A. Her name is Amy.( ) 2.Wheres my book? B.Forty.( ) 3.Whats that? C.Sure. Here you are.( ) 4. How are you? D. Many books.( ) 5. What colour is it? E. I like computer game.( ) 6. Whats her name? F. Its on the desk.( ) 7. What do you like? H. Hes John.( ) 8. Whats in your bag? I. Its red.( ) 9.How many books do you have?J. Its a small bee.( ) 10. Whos the boy? K. Shes fine. 第三單元 課題B(Let's talk Let's play 課型：新授 主備人： 使用時(shí)間： 組別： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)Whats her name? Her name is并能在情景中應(yīng)用。2. 應(yīng)用“Whos he/she? Is he / Is She展開(kāi)練習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1區(qū)別Whats her name?與Whats his name?2區(qū)分Whos she? Whos he? he, his; she, her本身人稱代詞與物主代詞易搞混。 課前嘗試 1接龍游戲。從一個(gè)學(xué)生Whats his name?開(kāi)始發(fā)問(wèn)，另一學(xué)生回答后，繼續(xù)問(wèn)同樣的問(wèn)題，直到教師命令停止為止。（注：如指的是女生則用Whats her name?來(lái)詢問(wèn)） 課堂探究 1、觀察課件說(shuō)說(shuō)你理解了什么？2、人一組表演課文內(nèi)容。4、錄音，讓學(xué)生跟讀Lets play. 課后檢測(cè)一、會(huì)話完成句子。What is his name ? His name is He likes What is her name ? Her name is She likes 、 二、畫(huà)一畫(huà) have a friend.He has big eyes,small nose and long hair.your friend is a girl. She has long hair. The hair is red.He has short ears,big mouse and small eyes,He is a bear.作業(yè)設(shè)計(jì) 1、連詞成句。 put , English , on, head , your , book , your. whats , name , his? 課題B(Let's learn) Say and draw課型：新授 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能用My friends介紹朋友突出的顏色特征。（發(fā)色、著裝.）2.能根據(jù)聽(tīng)讀做出相應(yīng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握有關(guān)愛(ài)好的詞匯：shoes glasses hair 課前嘗試 找同伴，向她描述一下你的朋友？課堂探究 1看誰(shuí)能很快在老師的帶領(lǐng)下讀單詞。2教教其它同學(xué)讀單詞.3、結(jié)合圖片讀單詞。4、用： My friend has .形容一下你的同學(xué)或朋友。課后檢測(cè) 1、耳語(yǔ)游戲：My friend has .由一名學(xué)生到黑板前，通過(guò)耳語(yǔ)布置任務(wù)，隨后請(qǐng)其它學(xué)生表演動(dòng)作，然后全班同學(xué)猜，是我們今天學(xué)過(guò)的哪一個(gè)內(nèi)容。2、向你的同學(xué)介紹你們家庭成員。如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。作業(yè)設(shè)計(jì) 1說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)My friend has. He/She has. 第三單元 課題：B(Read and write) 課 型：新授 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能聽(tīng).說(shuō).認(rèn).讀書(shū)寫(xiě)規(guī)范單詞學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)單詞及句子的拼寫(xiě)，課前嘗試 試讀P29頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你理解了多少？ 課堂探究1、說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)？2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)read and match課后檢測(cè)一、抄寫(xiě)下列句子。  1,Shes my friend.2,He has big eyes and a small nose.3.May I have a look?4,My friend is a boy.5,Whats her name? 課題：B (Let's check) Story time 課型：新授 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.完成Let's check部分的內(nèi)容 2. 理解故事學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1培養(yǎng)良好的聽(tīng)讀能力2鼓勵(lì)自己進(jìn)行角色表演,并滲透互相幫助的思想理念。 課前嘗試1.自由交流了解故事大意。課堂探究 1.聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀，演一演2聽(tīng)音完成P30頁(yè)內(nèi)容。3唱一唱。課后檢測(cè) 連詞成句。1. he , big , eyes , has , and , nose , a , small. 2. whats , name , his? 作業(yè)設(shè)計(jì) 1按要求寫(xiě)單詞；shes（完全形式） long（ 反義詞） ts （完全形式） strong（ 反義詞） I（賓 格） he （物主代詞） her（主格） have（同義詞） new（ 反義詞）