五年級英語上冊 Unit 2 第5課時教案 蘇教牛津版

蘇教牛津版五年級上冊英語Unit 2 A new house第5課時教學內(nèi)容5A Unit 2,F,G,H 共幾課時 6課型新授第幾課時 5教學目標知識與能力1 進一步在真實的語言環(huán)境中應用本單元句型，提高英語運用能力。2. 讓學生能誦讀歌謠，并從中感受旋律之美，培養(yǎng)學生欣賞美，感受美的能力。3. 讓學生掌握字母a在單詞中的讀音。過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力，分享學習資源，和同伴共同完成學習任務。情感與態(tài)度學習英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。教學重難點重點：掌握本單元音標，會朗誦小詩。難點：對于字母a的發(fā)音分類和辨析教學資源單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機、練習紙預習設計1. 讀熟G H部分。2. 尋找一下，還有哪些字母a的發(fā)音。3朗讀這首小詩，大體了解它們的中文含義。學 程 預 設導 航 策 略調(diào)整反思A 預習展示 （5分鐘）1.播放H部分的錄音，讓學生們跟讀。2.檢查學生G部分的朗讀情況B教學導航 （28分鐘）1. 讓學生比較圖片的不同。2. 用there be 句型和它的否定式來進行描述。3.完成G部分。 1）學生聽錄音跟讀black, happy, hat, rabbit,四個單詞，體會并發(fā)出字母a發(fā)音。 2）利用李陽瘋狂英語的辦法操練G部分這句話。 A 跟磁帶慢讀三遍，在自己中速讀三遍，快速讀三遍。 B 試著一口氣讀這個句子，每組選讀得最多的進行比賽。 C 每組選一個代表看誰能最快速最清晰最大聲讀出這個句子。3）讓學生說說還有哪些單詞中字母a的發(fā)音是一樣的。舉出字母a發(fā)音不一樣的單詞，并嘗試說出大概發(fā)什么音。4.完成H部分。 1） 學生聽錄音模仿讀。 2） 老師和學生一起讀，根據(jù)內(nèi)容動作，讓學生邊做邊理解。 3） 集體讀和做動作。 4）可以讓學生自己套用熟悉的曲調(diào)，把它唱出來。C反饋總結(jié) （5分鐘）句型轉(zhuǎn)換：    1、There is a rabbit in the box.        There is a rabbit in the box.      一般疑問句：      否定回答：      否定句：      劃線部分提問：    2、There are some books on the sofa.        There are some books on the sofa.       一般疑問句：      肯定回答：      否定句：      劃線部分提問：教師注意學生的預習情況，也能創(chuàng)造一個輕松的學習環(huán)境。教師可以多準備一些圖片，同一個場景，但是里面的東西可以做些改變。（可以用數(shù)碼相機拍攝）教師輔導一下圖片一（Picture1） 圖片二（Picture2）的區(qū)別與大寫的特點。教師在最后可以讓學生歸納一下there be 句型否定句的特征。教師注意總結(jié)學生的錯誤發(fā)音的種類和原因。教師一定要做好示范作用，提醒學生不要盲目圖快，一定要注意發(fā)音的清晰、準確和響亮。教師進行歸納，并請學生做好筆記。教師以此檢查學生的預習情況，并可以通過歸類進行辨音教學。 教師做好示范作用，進行正音，調(diào)動起學生的情緒。提醒學生注意詩歌的韻腳，感受詩歌韻律美。教師巡視了解完成情況。 反饋評價。F作業(yè)設計（2分鐘）1完成相應的一課一練的練習。2 背誦小詩。3 預習第三單元B部分。 教學反思：