名師教學(xué)設(shè)計(jì)《我的心愛之物》第一課時(shí)示范教學(xué)教案.docx

我的心愛之物教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己的心愛之物去寫習(xí)作。2辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，引導(dǎo)學(xué)生之間互相 提供交流。教學(xué)重點(diǎn)能寫清楚心愛之物的外形，得到心愛之物的過(guò)程，以及成為自己心愛之物的 原因。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合本單元課文的寫法習(xí)作。教具準(zhǔn)備：課件。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境我們每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？是生日時(shí)爸 爸送的玩具熊，還是媽媽送的小白兔？是爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你的旱冰鞋，還是媽媽在寒冷 的冬夜為你趕織的毛衣？ ?今天，我們的習(xí)作就是圍繞“心愛之物”來(lái)寫的。 現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心愛之物”吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快寫作的對(duì) 象及材料?！慷?、審題指導(dǎo)L讀題目，你都了解到了什么？（板書：心愛之物）2 .你認(rèn)為這次習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（板書：心愛之物的外形 心 愛之物得到的過(guò)程,我和心愛之物之間發(fā)生的事）。【設(shè)計(jì)意圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快了解題目，把握寫作重點(diǎn)?！咳?、拓寬思路，引導(dǎo)寫作。1、師出示學(xué)生帶來(lái)的玩具課件：玩具米老鼠（讓學(xué)生觀察）。同學(xué)們喜歡它什么？請(qǐng)學(xué)生回答。生答：耳朵特別大，象兩把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高興的事等等。 有個(gè)同學(xué)根據(jù)這個(gè)玩具寫了一篇作文。2、出示課件：我心愛的米老鼠要求學(xué)生輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思考一下，這篇作文到達(dá) 了這次作文的要求沒有？學(xué)生回答，并結(jié)合要求具體談一談小作者是怎樣到達(dá)要求的。（寫清了米老 鼠的特點(diǎn)，寫出了喜愛之惰，聯(lián)想好等等）老師小結(jié)：這篇作文為什么寫得好?請(qǐng)學(xué)生回答。（因?yàn)檫@篇作文符合這次作 文寫作的要求。所以這是一篇成功的習(xí)作。）3、師山示課件：小鬧鐘病文要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)這篇作文到達(dá)了這 次要求沒有?請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生回答：沒有聯(lián)想，沒寫清特點(diǎn)等等同學(xué)們能不能把這篇作文修改成一篇符合要求的作文?發(fā)給學(xué)生作文材料。讓學(xué)生分組修改。把修改的小鬧鐘的作文放在實(shí)物投影上講給同學(xué)們聽。老師小結(jié)：根據(jù)剛才的評(píng)改，同學(xué)們有沒有信心改好自己的作文？朗讀自己 的作文，看著自己的作文存在什么問題？學(xué)生回答自己作文中存在的問題。學(xué)生進(jìn)行修改。老師巡回指導(dǎo)。生交流修改情況。四、小結(jié)。