五年級英語下冊 Recycle 1(第3課時)教案 人教PEP版
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五年級英語下冊 Recycle 1(第3課時)教案 人教PEP版
第三課時課時第三課時教學(xué)重難點1. 能夠讀懂Read and answer上面的小短文,回答文后問題,并能模仿短文進行寫作。2. 會讀已學(xué)字母組合的發(fā)音,并進行歸類總歸。教學(xué)準備四季掛圖,錄音磁帶,獎品教學(xué) 步驟.Warm-up (Revision)備注1. 教師播放詩歌Bed in Summer 的錄音,學(xué)生先聽一遍錄音。2. 教師要求學(xué)生完成課本Find "friends"in the poem for the words below部分的練習(xí)。3. 教師第三遍播放錄音,學(xué)生核對所找的單詞。4. 教師最后公布答案,學(xué)生可以提出疑問,教師進行講解。 .Presentation學(xué)生四人為一組,小組內(nèi)每人分別自由地有感情地朗讀詩歌。然后每個小組選出讀得最好的一位學(xué)生上臺朗讀,最后再由全班學(xué)生投票選出讀得最好的學(xué)生。選出前三名,教師進行獎勵。學(xué)生一起朗讀課文。教師注意總結(jié)書信寫作的格式。.Summary1. 學(xué)生表達過程中如果說出有創(chuàng)意的句子,教師及時寫在黑板上,供學(xué)生在書信寫作時選用。2. 老師將全班分為五組,讓每組學(xué)生分工合作,寫出包含畫線字母組合的單詞,寫在每組的表格里面。老師計時,時間到,學(xué)生停止寫。然后教師統(tǒng)計哪組學(xué)生寫的單詞最多,正確率最高。獲勝的組員獲得獎勵。作業(yè)設(shè)計1. P34-35聽讀4遍。2. 預(yù)習(xí)U4。板書設(shè)計Recycle 1 Sarah's weekendWhat's the weather like in spring?What do you usually do then?課后小結(jié)