蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第25課《毛澤東詞二首》課時(shí)訓(xùn)練

毛澤東詞二首 課時(shí)訓(xùn)練班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 得分 一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1根據(jù)拼音寫漢字。qìn（ ）園春 妖ráo（ ） 素gu（ ）成吉思hán（ ） yng（ ）梅 花枝qiào（ ）2填空。（1）沁園春·雪，作者_(dá)，“沁園春”是_名，“雪”是_，體裁是_，這種體裁也叫_。（2）毛澤東在沁園春·雪中化靜為動(dòng)，氣勢(shì)奔放的句子是“_”。（3）欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對(duì)滿堂學(xué)子深情地說道“_”。（用毛澤東沁園春·雪中的名句填寫）（4）填寫出卜算子·詠梅的小序“_”。3中國(guó)歷史上有三個(gè)鼎盛時(shí)期，分別被稱為“文景之治”“貞觀之治”“康乾盛世”，請(qǐng)寫出每一時(shí)期中一個(gè)著名帝王的名字，并簡(jiǎn)述其歷史功績(jī)。(1)名字：_功績(jī)：_(2)名字：_功績(jī)：_(3)名字：_功績(jī)：_二閱讀理解、分析。（一）沁園春·雪北國(guó)風(fēng)光， 江山如此多嬌， 千里冰封， 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。萬里雪飄。 惜秦皇漢武，  望長(zhǎng)城內(nèi)外， 略輸文采；惟余莽莽； 唐宗宋祖， 大河上下，  稍遜風(fēng)騷。頓失滔滔。 一代天驕， 山舞銀蛇， 成吉思汗，原馳蠟象， 只識(shí)彎弓射大雕。欲與天公試比高。  俱往矣，  須晴日，  數(shù)風(fēng)流人物，看紅裝素裹，  還看今朝。分外妖嬈。 4“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”兩句詞，從空間上講，“長(zhǎng)城內(nèi)外”是從_到_；“大河上下”是自_向_。5詞的上闋描寫了壯麗的雪景，既有靜景，又有動(dòng)景。其中靜景有_，動(dòng)景有_。6上闕中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)寫景句子，其統(tǒng)領(lǐng)作用到“_”一句，下闕中的“惜”字統(tǒng)領(lǐng)評(píng)論的句子，其統(tǒng)領(lǐng)作用到“_”一句。7找出運(yùn)用了下列修辭手法的句子。(1)運(yùn)用擬人手法的句子：_。(2)運(yùn)用比喻手法的句子：_。(3)運(yùn)用對(duì)偶手法的句子：_。8“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”“只識(shí)彎弓射大雕”三旬詞是對(duì)歷代帝王功過的評(píng)述，你認(rèn)為毛澤東對(duì)哪個(gè)英雄人物的批評(píng)更嚴(yán)厲一些?他批評(píng)古代帝王的不足，目的是什么? _ _（二）卜算子 詠梅 卜算子 詠梅 毛澤東 陸游風(fēng)雨送春歸， 驛外斷橋邊，飛雪迎春到。 寂寞開無主。已是懸崖百丈冰， 已是黃昏獨(dú)自愁，猶有花枝俏。 更著風(fēng)和雨。俏也不爭(zhēng)春， 無意苦爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。 一任群芳妒。待到山花爛漫時(shí)， 零落成泥碾作塵，她在叢中笑。 只有香如故。9這兩首詞的立意相反，請(qǐng)你分別找出一句加以說明：毛澤東詠梅詞中的句子是：_陸游詠梅詞中的句子是：_10分別用一個(gè)詞概括這兩首詞給你情感上的不同體味：_和_。11兩首詞雖然立意不同，但都寫出了梅花的一些共同特征，請(qǐng)你從兩首詞中找出描寫梅花共同特征的句子。 _12兩首詞寫作的背景不同，表達(dá)的感情也不同。這兩首詞各表達(dá)了作者的什么感情?_參考答案1沁 嬈 汗 詠 俏2（1）毛澤東 詞牌 題目 詞 長(zhǎng)短句（2）山舞銀蛇，原馳蠟象（3）數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（4）讀陸游詠梅詞，反其意而用之3略4南 北 西 東 5. 望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔  山舞銀蛇，原馳蠟象6. 欲與天公試比高 只識(shí)彎弓射大雕7.（1）欲與天公試比高（2）山舞銀蛇，原馳蠟象（3）山舞銀蛇，原馳蠟象8對(duì)成吉思汗的批評(píng)更嚴(yán)厲一些。 評(píng)古是為了頌今，批評(píng)古代帝王的不足，是為了下文更好地歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。 9待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。 零落成泥碾作塵，只有香如故。 10積極樂觀低沉孤高11已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 12毛澤東的詞積極樂觀，充滿信心。 陸游的詞低沉孤高，寂寞凄涼。