蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第25課《毛澤東詞二首》課時(shí)訓(xùn)練
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蘇教版語文七年級(jí)下冊(cè)第25課《毛澤東詞二首》課時(shí)訓(xùn)練
毛澤東詞二首 課時(shí)訓(xùn)練班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 得分 一基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1根據(jù)拼音寫漢字。qìn( )園春 妖ráo( ) 素gu( )成吉思hán( ) yng( )梅 花枝qiào( )2填空。(1)沁園春·雪,作者_(dá),“沁園春”是_名,“雪”是_,體裁是_,這種體裁也叫_。(2)毛澤東在沁園春·雪中化靜為動(dòng),氣勢(shì)奔放的句子是“_”。(3)欣逢母校百年校慶,一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后,又對(duì)滿堂學(xué)子深情地說道“_”。(用毛澤東沁園春·雪中的名句填寫)(4)填寫出卜算子·詠梅的小序“_”。3中國(guó)歷史上有三個(gè)鼎盛時(shí)期,分別被稱為“文景之治”“貞觀之治”“康乾盛世”,請(qǐng)寫出每一時(shí)期中一個(gè)著名帝王的名字,并簡(jiǎn)述其歷史功績(jī)。(1)名字:_功績(jī):_(2)名字:_功績(jī):_(3)名字:_功績(jī):_二閱讀理解、分析。(一)沁園春·雪北國(guó)風(fēng)光, 江山如此多嬌, 千里冰封, 引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。萬里雪飄。 惜秦皇漢武, 望長(zhǎng)城內(nèi)外, 略輸文采;惟余莽莽; 唐宗宋祖, 大河上下, 稍遜風(fēng)騷。頓失滔滔。 一代天驕, 山舞銀蛇, 成吉思汗,原馳蠟象, 只識(shí)彎弓射大雕。欲與天公試比高。 俱往矣, 須晴日, 數(shù)風(fēng)流人物,看紅裝素裹, 還看今朝。分外妖嬈。 4“望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔”兩句詞,從空間上講,“長(zhǎng)城內(nèi)外”是從_到_;“大河上下”是自_向_。5詞的上闋描寫了壯麗的雪景,既有靜景,又有動(dòng)景。其中靜景有_,動(dòng)景有_。6上闕中的“望”字統(tǒng)領(lǐng)寫景句子,其統(tǒng)領(lǐng)作用到“_”一句,下闕中的“惜”字統(tǒng)領(lǐng)評(píng)論的句子,其統(tǒng)領(lǐng)作用到“_”一句。7找出運(yùn)用了下列修辭手法的句子。(1)運(yùn)用擬人手法的句子:_。(2)運(yùn)用比喻手法的句子:_。(3)運(yùn)用對(duì)偶手法的句子:_。8“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”“只識(shí)彎弓射大雕”三旬詞是對(duì)歷代帝王功過的評(píng)述,你認(rèn)為毛澤東對(duì)哪個(gè)英雄人物的批評(píng)更嚴(yán)厲一些?他批評(píng)古代帝王的不足,目的是什么? _ _(二)卜算子 詠梅 卜算子 詠梅 毛澤東 陸游風(fēng)雨送春歸, 驛外斷橋邊,飛雪迎春到。 寂寞開無主。已是懸崖百丈冰, 已是黃昏獨(dú)自愁,猶有花枝俏。 更著風(fēng)和雨。俏也不爭(zhēng)春, 無意苦爭(zhēng)春,只把春來報(bào)。 一任群芳妒。待到山花爛漫時(shí), 零落成泥碾作塵,她在叢中笑。 只有香如故。9這兩首詞的立意相反,請(qǐng)你分別找出一句加以說明:毛澤東詠梅詞中的句子是:_陸游詠梅詞中的句子是:_10分別用一個(gè)詞概括這兩首詞給你情感上的不同體味:_和_。11兩首詞雖然立意不同,但都寫出了梅花的一些共同特征,請(qǐng)你從兩首詞中找出描寫梅花共同特征的句子。 _12兩首詞寫作的背景不同,表達(dá)的感情也不同。這兩首詞各表達(dá)了作者的什么感情?_參考答案1沁 嬈 汗 詠 俏2(1)毛澤東 詞牌 題目 詞 長(zhǎng)短句(2)山舞銀蛇,原馳蠟象(3)數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝(4)讀陸游詠梅詞,反其意而用之3略4南 北 西 東 5. 望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔 山舞銀蛇,原馳蠟象6. 欲與天公試比高 只識(shí)彎弓射大雕7.(1)欲與天公試比高(2)山舞銀蛇,原馳蠟象(3)山舞銀蛇,原馳蠟象8對(duì)成吉思汗的批評(píng)更嚴(yán)厲一些。 評(píng)古是為了頌今,批評(píng)古代帝王的不足,是為了下文更好地歌頌無產(chǎn)階級(jí)革命英雄。 9待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。 零落成泥碾作塵,只有香如故。 10積極樂觀低沉孤高11已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。 已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。 12毛澤東的詞積極樂觀,充滿信心。 陸游的詞低沉孤高,寂寞凄涼。