湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 散步導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

散步 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能：整體感悟課文內(nèi)容，通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。 過(guò)程和方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，品味揣摩語(yǔ)句。教學(xué)內(nèi)容 整體感悟課文內(nèi)容。 培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。課時(shí)安排 一課時(shí)預(yù)習(xí)案1、走近作者莫懷戚，作家。1951年生于重慶，1982年畢業(yè)于四川大學(xué)文學(xué)系，現(xiàn)任重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年。主要作品 : 透支時(shí)代、陪都舊事、小說(shuō)集大律師現(xiàn)實(shí)錄。其中篇小說(shuō)詩(shī)禮人家曾獲四川文學(xué)獎(jiǎng)散文散步和家園落日選在了中學(xué)語(yǔ)文課文之中。2、關(guān)于記敘文：A、記敘文,是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。B、記敘的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。C記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。順敘是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。插敘，是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容。D、人稱(chēng)：第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)。3、掃清障礙：給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字分歧（ ） 一shà( )間 chi( )散 各得qí( )所委q( ) 水波lín lín( )( ) 你就背（ ）著我我背（ ）上的 嫩（ ）芽4、解釋下列詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的意思。霎時(shí)：_兩全：_各得其所：_G.用一句完整的話(huà)來(lái)概括這篇文章記敘了一件什么事情？_探究案一、導(dǎo)入二、自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。（一）檢查預(yù)習(xí)情況。（二）從全文來(lái)看，這是一個(gè)怎樣的家庭？_三、品讀課文，感悟親情1.說(shuō)一說(shuō)：你能具體地說(shuō)說(shuō)散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的分歧嗎？_2.想一想（）“我”為什么會(huì)選擇走大路？_（）“母親”又為什么改變主意，決定走小路呢？_3.議一議從他們的選擇中，你認(rèn)為他們各是什么樣的人？你從中體會(huì)到了什么？_4、深入理解：“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。但我和妻子是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的加上她背上的就是整個(gè)世界。” 你怎樣理解這句話(huà)？為什么要把“我”背母親妻子背兒子描寫(xiě)描寫(xiě)得那么鄭重其事呢？_四、欣賞語(yǔ)言，體會(huì)美感。（一）理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。1今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。_2但是春天終于來(lái)了。_3我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。_（二）文中兩兩對(duì)稱(chēng)的句子很多，對(duì)稱(chēng)的句子有對(duì)稱(chēng)美，互相映襯，很有情趣，例如：有的濃，有的淡；我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。你還能找出一些來(lái)欣賞一下嗎？_（三）文中共有兩處景物描寫(xiě)，請(qǐng)找出來(lái)，仔細(xì)品讀，說(shuō)說(shuō)它們的含義和作用。1這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也綠了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。_2她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。_五、仁者見(jiàn)仁 智者見(jiàn)智1、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)理由。_原標(biāo)題的好處是_2、感受：學(xué)習(xí)了本文后給了我們哪些啟示？（請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的感受，要真實(shí)，自然，不說(shuō)空話(huà)。）_六、課堂小結(jié)散步是一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。學(xué)習(xí)這篇文章，就是想讓同學(xué)們懂得家庭成員之間要互相謙讓?zhuān)ハ囿w貼，互敬互愛(ài)，這樣才能使你的家庭穩(wěn)定、幸福!同時(shí)也讓我們珍愛(ài)親情，珍愛(ài)生命!最后我們一起唱首歌，來(lái)感受這人間最美好的感情親情。教師放歌曲常回家看看。并布置回家給父母或爺爺奶奶洗腳的任務(wù)。檢測(cè)案七、課后延伸 閱讀下面這篇文章，按要求答題。騷擾電話(huà)單位分了一套新房，我們一家三口歡天喜地地搬了進(jìn)去，留下老母一人孤苦伶仃地呆在舊房里。也曾想與老母一同搬進(jìn)新房，可妻子早就與老母鬧矛盾，兒子也不愿與嘮叨的奶奶在一起，只好作罷，只哄說(shuō)今后每星期一定來(lái)看媽。我們的心情隨著新房明快起來(lái)，生活充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)，記憶中的老房子漸漸生疏模糊起來(lái)，也懶得再去走動(dòng)。一天，我從外地出差回來(lái)，妻子告訴我說(shuō)家里經(jīng)常有莫名其妙的電話(huà)打來(lái)，剛一接，對(duì)方馬上就掛斷了，感到十分奇怪。我說(shuō)如今城里有些青年閑得wú liáo ，專(zhuān)愛(ài)聽(tīng)女人聲音求刺激，騷擾別人，你莫管它?？刹痪梦乙驳?/6頁(yè)接連不斷接到此類(lèi)電話(huà)，有時(shí)夜深人靜伏案寫(xiě)作，電話(huà)鈴響了，剛一聲“喂”，對(duì)方頓了一下，馬上就掛斷了，弄得我靈感頓失，有時(shí)忍不住一通臭罵。一個(gè)星期天，一家人忙著準(zhǔn)備晚飯，我備好錢(qián)正準(zhǔn)備買(mǎi)醬油，電話(huà)鈴又響了，頓了一下便掛斷，我十分惱火，說(shuō)明天一定上郵局安裝一個(gè)來(lái)電顯示或防惡意呼叫功能，看到底是何人搗亂，告他個(gè)騷擾罪。氣呼呼下樓時(shí)我突然見(jiàn)樓梯底下一黑影猛一閃急于出門(mén)，吃了一驚，可一見(jiàn)那人步履pán shn ，便一聲“站住”，斷住來(lái)人去路。再一看，我驚呆了：啊，是母親！母親一見(jiàn)是我，趕緊低下頭，說(shuō)對(duì)不起，不該打此電話(huà)騷擾你們，讓你下樓看我，我更奇怪了，我問(wèn)母親難道這些電話(huà)都是你打的？母親頭更低了，說(shuō)有時(shí)想你們想得太厲害，可又不敢常來(lái)看你們，只好打個(gè)電話(huà)聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，心里就踏實(shí)多了。又說(shuō)偶爾幾天家里電話(huà)沒(méi)人接，就擔(dān)心不過(guò)，想是不是家里出了事？也不來(lái)通知我一聲。有時(shí)我很晚仍聽(tīng)出你在讀書(shū)寫(xiě)字，真想勸你多保重身體，可你總嫌我，只好悶在心里。每個(gè)星期天，我都乘車(chē)到你家新樓下，聽(tīng)一家三口歡聲笑語(yǔ)，心里真比蜜甜。我一下子什么都明白了，霎時(shí)淚水模糊了我的雙眼。母親怔怔地看著我，兩行清淚也不由自主地落下來(lái)。我緊緊拉住母親那布滿(mǎn)老繭的手，倆人哆嗦著，一步步上樓，直到邁進(jìn)那溫暖的家里，仍不曉得分開(kāi)。1根據(jù)拼音寫(xiě)出文中空缺的兩個(gè)詞。（1）wú liáo：_ （2）pán shn：_2第段中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)詞是：_3第段中與第段“哄”字相照應(yīng)的句子是：_4母親常打“騷擾電話(huà)”的原因是：_5第段畫(huà)橫線(xiàn)的句子用了什么描寫(xiě)手法？表達(dá)了“我”和母親各自怎樣的心理活動(dòng)？_“我”_母親：_6散步和本文都是寫(xiě)家庭親情的，它們告訴了我們?cè)鯓庸餐牡览?？?qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。提示：扣住“尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德”“人都會(huì)老的，用真摯的愛(ài)孝敬老人”回答即可