江蘇省丹陽市陵口中學八年級語文下冊 第17課《范進中舉》學案（1）（無答案）（新版）蘇教版

第十七課：范進中舉（1） 【學習目標】1介紹吳敬梓與儒林外史。2把握科舉制度的罪惡，了解炎涼世態(tài)。3范進喜極而瘋片斷精讀?！菊n前預習】1. 給加點的字注音。帶挈( ) 相公( ) 行事( ) 嗑( )  踹( ) 瘟( ) 醺( ) 腆著( ) 啐( ) 萬貫( )帶挈( )長親( ) 不省人事( ) 簇擁( )避諱( ) 商酌( ) 拙病( ) 綰住( ) 桑梓( ) 攥住( )2.給多音字或者形似字注音。作揖( ) 船楫( ) 解元( ) 解放( )解數(shù)( )畜生( ) 畜牧( ) 不由分說( )應分( )星宿( ) 一宿( ) 細絲錠子( ) 破綻（ ）3. (1) 中舉前后，范進產生了那些變化？（從經濟狀況、社會地位、對人態(tài)度等方面來談）次數(shù)26家長簽字教師評價【課堂助學】1由孔乙己的悲慘遭遇導入課文。2.簡介作家、作品。3整體感知課文。4范進形象分析。【課后作業(yè)】一、選詞填空，并根據(jù)所填簡要分析人物性格特征。1. 屠戶橫披了衣服，_ _(. 挺 B. 鼓 C. 腆)著肚子去了。2. 范進抱著雞，手里插個草標，一步一_ _（A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，東張西望，在那里尋人買。3. 弟有空房一所，就在東門大街上，三進三間，雖不_ _(A. 漂亮 B. 華麗 C. 軒敞)，也還干凈，就_ _(A. 給 B. 送 C. 借)與世先生；搬到那里去住，早晚也好_ _(A. 看望 B. 請教 C. 留心)些。4. 屠戶把銀子_ _（A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里緊緊的，把拳頭_ _(A. 伸 B. 舒 C.張)過來，道：“這個，你且收著”范進道：“若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭_ _（A. 收 B. 縮 C. 放）了回去，往腰里_ _（A. 揣 B. 塞 C.放）二、閱讀5、6兩段，回答后面問題。1.選文第一段除了從_、_、_等方面對范進進行了正面描寫外，還對他進行了_描寫，如： 。2.第6段中寫報錄人出主意打范進一個嘴巴說明了什么？作者安排這一情節(jié)有何用意_3.作家對各色人等的性格把握得十分精細。眾鄰居勸說的話，稱范進為范老爺，又主動提出要拿雞蛋酒米，聯(lián)系全文說說這反映了什么社會問題？_ _ 4.范進喜極而瘋這一情節(jié)，用的雖是 的寫法，但不失真且令人可信。產生這種效果的原因有二：一方面是生活的真實，即“中舉發(fā)瘋”是當時生活中“會有的實情”；另一方面是藝術的真實，即作者運用    和   相結合的描寫方法，使人物窮形盡相，躍然紙上。5.文段寫范進的瘋癲，刻畫出一個為  而神魂顛倒的典型形象，尖銳地批判 對知識分子的毒害。                           。6.文中寫范進見報帖以后“看了一遍，又念一遍”的原因是（ ）   A喜訊來得太突然，不敢輕易相信 B范進已沉浸在喜悅之中。   C范進已處于瘋癲狀態(tài)。 D范進對中舉無動于衷。 教師評價家長簽字后記：_ _