北京市五年級道德與法治上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務(wù)

北京市五年級道德與法治上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務(wù) 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . （ ）是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。A班規(guī)B班牌C班級口號D班徽2 . 在商討事情的時候，如果有誰不聽我的意見，我會（ ）。A生氣B耐心講解C罵人3 . 為了讓班級生活更美好，我們可以（ ）A課間互相打鬧B制訂班級規(guī)則C不遵守課堂紀律4 . 課堂作業(yè)要認真做。你是怎樣認真做課堂作業(yè)的？（ ）A認真寫B(tài)仔細算C勤閱讀D及時完成5 . 下列說法錯誤的是（ ）。A在別人發(fā)言時，要學(xué)會傾聽B集體討論時，把自己的想法表達清楚C集體討論問題時，只管自己說，不讓別人插話6 . 班規(guī)不包含哪些方面的內(nèi)容？（ ）A睡覺吃飯B教室衛(wèi)生C爸媽工作D個人衛(wèi)生7 . 荒島逃生游戲告訴我們（ ）最重要。A團結(jié)B力氣C技巧8 . （ ）不屬于班規(guī)的內(nèi)容。A講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手B同學(xué)說的話不愛聽就找他打架C主動幫助遇到困難的同學(xué)D保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾9 . 上課了，下列同學(xué)做法錯誤的是（ ）。A要認真聽講B說話、吃東西C積極思考，回答問題10 . 面對班規(guī)中不合理的內(nèi)容，你的建議是（ ）A辦法可行B太有創(chuàng)意C做出修改11 . “不依規(guī)矩，不成方圓”說的是做事要（ ）這個道理。A講規(guī)則B守信用C自律二、填空題12 . 執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要_,_。出現(xiàn)問題需要調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。13 . 在班級建設(shè)中，（_）是保證公平的前提。用（_）的規(guī)則管理班級事務(wù)，可以實現(xiàn)對所有人、各種事的標準一致。14 . 班委競選活動的流程是發(fā)布_,自愿報名參加,競選人演講與答辯,無記名投票,公開唱票、_。15 . 從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越_。16 . 班級會議決議可采取（_）或（_）的方式。17 . 民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)_、_的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的_。三、判斷題18 . 學(xué)校紀律偶爾可以違反。（_）19 . 班委會承擔(dān)著班級建設(shè)的很多日常工作，為班級和老師服務(wù)。（_）20 . 有些表現(xiàn)不好的同學(xué)也可以當(dāng)班委，那樣會使他們認識到自己的缺點，以取得進步。（_）21 . 班規(guī)的制訂重在執(zhí)行，但老師可以根據(jù)需要改。（_）22 . 我們不是在一個單一的集體中的，我們可能身處許多不同的集體。（_）23 . 班規(guī)既然制定了，就應(yīng)該嚴格執(zhí)行。（_）24 . 我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。（_）25 . 當(dāng)班級共同決定出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時，應(yīng)該堅持老師的建議。（_）四、簡答題26 . 如何公平處理班級事務(wù)？27 . 討論和決定班級事務(wù)應(yīng)該堅持的原則28 . 我們應(yīng)制定怎樣的聽說守則呢？29 . 為什么說“眾人拾柴火焰高”（或“人多力量大”）？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡答題1、2、3、4、