北京市五年級道德與法治上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務(wù)
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北京市五年級道德與法治上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務(wù)
北京市五年級道德與法治上冊第二單元 我們是班級的主人 5 協(xié)商決定班級事務(wù) 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . ( )是一個班級的標志,是班集體的象征,代表了一個班的奮斗目標。A班規(guī)B班牌C班級口號D班徽2 . 在商討事情的時候,如果有誰不聽我的意見,我會( )。A生氣B耐心講解C罵人3 . 為了讓班級生活更美好,我們可以( )A課間互相打鬧B制訂班級規(guī)則C不遵守課堂紀律4 . 課堂作業(yè)要認真做。你是怎樣認真做課堂作業(yè)的?( )A認真寫B(tài)仔細算C勤閱讀D及時完成5 . 下列說法錯誤的是( )。A在別人發(fā)言時,要學(xué)會傾聽B集體討論時,把自己的想法表達清楚C集體討論問題時,只管自己說,不讓別人插話6 . 班規(guī)不包含哪些方面的內(nèi)容?( )A睡覺吃飯B教室衛(wèi)生C爸媽工作D個人衛(wèi)生7 . 荒島逃生游戲告訴我們( )最重要。A團結(jié)B力氣C技巧8 . ( )不屬于班規(guī)的內(nèi)容。A講究個人衛(wèi)生,穿戴整齊,勤剪指甲勤洗手B同學(xué)說的話不愛聽就找他打架C主動幫助遇到困難的同學(xué)D保持教室和校園干凈整潔,不亂扔垃圾9 . 上課了,下列同學(xué)做法錯誤的是( )。A要認真聽講B說話、吃東西C積極思考,回答問題10 . 面對班規(guī)中不合理的內(nèi)容,你的建議是( )A辦法可行B太有創(chuàng)意C做出修改11 . “不依規(guī)矩,不成方圓”說的是做事要( )這個道理。A講規(guī)則B守信用C自律二、填空題12 . 執(zhí)行班級共同決定遇到困難時,同學(xué)之間要_,_。出現(xiàn)問題需要調(diào)整時,應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。13 . 在班級建設(shè)中,(_)是保證公平的前提。用(_)的規(guī)則管理班級事務(wù),可以實現(xiàn)對所有人、各種事的標準一致。14 . 班委競選活動的流程是發(fā)布_,自愿報名參加,競選人演講與答辯,無記名投票,公開唱票、_。15 . 從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題,我們變得越來越_。16 . 班級會議決議可采取(_)或(_)的方式。17 . 民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)_、_的氛圍,讓每個人都能暢所欲言,充分發(fā)表自己的_。三、判斷題18 . 學(xué)校紀律偶爾可以違反。(_)19 . 班委會承擔(dān)著班級建設(shè)的很多日常工作,為班級和老師服務(wù)。(_)20 . 有些表現(xiàn)不好的同學(xué)也可以當(dāng)班委,那樣會使他們認識到自己的缺點,以取得進步。(_)21 . 班規(guī)的制訂重在執(zhí)行,但老師可以根據(jù)需要改。(_)22 . 我們不是在一個單一的集體中的,我們可能身處許多不同的集體。(_)23 . 班規(guī)既然制定了,就應(yīng)該嚴格執(zhí)行。(_)24 . 我們是班規(guī)的制訂者,也應(yīng)該是班規(guī)的守護者。(_)25 . 當(dāng)班級共同決定出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時,應(yīng)該堅持老師的建議。(_)四、簡答題26 . 如何公平處理班級事務(wù)?27 . 討論和決定班級事務(wù)應(yīng)該堅持的原則28 . 我們應(yīng)制定怎樣的聽說守則呢?29 . 為什么說“眾人拾柴火焰高”(或“人多力量大”)?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、四、簡答題1、2、3、4、